游戲特色

看到唐靈嫵筑基，對(duì)他們的激勵(lì)很大。養(yǎng)老院主樓中最大的一個(gè)會(huì)議室，現(xiàn)在被布置成了一個(gè)禮堂的模樣。禮堂中，鄭法在給這些學(xué)者，上仙道啟蒙課——既然招了這些人進(jìn)來(lái)，自然是要教這些人修仙的。

鄭法坐在一個(gè)蒲團(tuán)上，一點(diǎn)一滴地，從符文體系開(kāi)始講起。唐靈嫵伴著就白老頭他們坐在第一排。其余人就分別坐在他們身后。

程運(yùn)坐在王教授旁邊，一開(kāi)始，他還在打量著附近的大牛：許多人頭發(fā)都白了。一些人，他在讀大學(xué)的時(shí)候，就在教科書(shū)中看過(guò)。

甚至有那么幾個(gè)人，一句話，就能改變一個(gè)學(xué)科的資源分配，能改變國(guó)家的研究方向。以前看他們，他們總是站在講臺(tái)上，而不是站在臺(tái)下。

但此時(shí)此刻，這些人無(wú)一不拿著筆記本，或是電子設(shè)備，仔細(xì)聽(tīng)著年紀(jì)輕輕的鄭法講課。與往日像是反過(guò)來(lái)了。見(jiàn)他走神，王教授忽然用胳膊肘頂了頂他。

“老板？”“你發(fā)什么呆？好好記！”王教授低聲道?！啊薄白プC(jī)會(huì)！”程運(yùn)呆了呆，看向前方，他三個(gè)座位之前，一個(gè)長(zhǎng)期出現(xiàn)在新聞中的老者，此時(shí)正撓著腦袋，認(rèn)認(rèn)真真，滿懷求知欲的看著鄭法，似乎是一個(gè)字都不想錯(cuò)過(guò)。

因?yàn)橛行W(xué)者年紀(jì)大，又才開(kāi)始修煉，甚至連入道武學(xué)都沒(méi)入門(mén)，身體受不了。所以鄭法一個(gè)晚上只講道兩個(gè)小時(shí)左右。

第二日一早，程運(yùn)打開(kāi)房門(mén)，就見(jiàn)隔壁的王教授也揉著眼睛，走了出來(lái)，似乎準(zhǔn)備去吃早飯。“教授？你也醒了？”

“醒？”王教授看著他，目光莫名，“誰(shuí)睡了？”“……”程運(yùn)只覺(jué)得肝顫?！澳鷽](méi)睡！”他瞪著眼睛問(wèn)道，“您晚上干嘛了？”

“練武，復(fù)習(xí)鄭院長(zhǎng)講道的內(nèi)容，累了就在網(wǎng)上找了些道家典籍和材料學(xué)的教材換換腦子……”王教授一面走，一面隨口說(shuō)道。

游戲亮點(diǎn)

但當(dāng)生物突破三級(jí)的極限成為世界之主后，它的靈魂就會(huì)迎來(lái)一場(chǎng)大的蛻變，相當(dāng)于從家用機(jī)直接跳到超算。這種蛻變并不會(huì)讓生物變得更為聰明，但卻可以讓生物處理信息的能力更快，更多，更廣。

那些龐大猶如大海一樣的信息，僅僅是進(jìn)入三級(jí)生物的靈魂就足以讓其大腦宕機(jī)。但對(duì)于理查來(lái)說(shuō)，這些信息只是他尋常的思考。

當(dāng)然，這種模式在日常生活中并不會(huì)出現(xiàn)。這種計(jì)算力需要生物精神專(zhuān)注到近乎冥想的程度的，才能完全展現(xiàn)?？恐@種硬件上的差別，理查成功的將地精近百年來(lái)的成果交相碰撞。

新的點(diǎn)子，新的想法，錯(cuò)誤的理論，不完備的理論，可以進(jìn)一步深入的理論，某個(gè)問(wèn)題……種種靈感讓理查頭一次感覺(jué)到手忙腳亂。

游戲玩法

“林天你說(shuō)得對(duì)?！备恃杂挈c(diǎn)點(diǎn)頭。少女想了一會(huì)后，這個(gè)時(shí)候的表情，意外地變得乖巧起來(lái)。她下意識(shí)地撅起小嘴，略微思考過(guò)后，“那我這幾天去一趟他們那里，當(dāng)面跟他們商量一下！”

“當(dāng)面？？”林天雖然這么建議了，但是沒(méi)想到甘言雨這么猛?！按騻€(gè)電話就行了吧？”“重要的事情還是要當(dāng)面說(shuō)。”

甘言雨堅(jiān)定地說(shuō)道?！昂冒伞！绷痔煲仓荒苁羌佑椭?。不過(guò)能看到甘言雨邁出這么勇敢的一步，他還是很高興的。

評(píng)測(cè)

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