游戲特色

“房產(chǎn)稅目，維護(hù)標(biāo)準(zhǔn)……”貝茨坐在沙發(fā)上，腰背筆直，低頭翻看手里的打印文件，每絲皺紋都全神貫注。這是銀行經(jīng)理替他找來(lái)的資料，詳細(xì)標(biāo)注了購(gòu)買那些古堡需要花費(fèi)的款項(xiàng)。

“貝茨爺爺，又在看房呢？”“你怎么這么早就回來(lái)了？”貝茨爺爺暫時(shí)將目光從資料上挪開(kāi)，粗聲粗氣的，“圣誕假期馬上就要結(jié)束了，趁著這幾天時(shí)間多陪赫敏四處逛逛，玩得開(kāi)心點(diǎn)，不然回學(xué)校又要封閉管理，下次回來(lái)又要半年后了?！?/p>

“學(xué)校又不是監(jiān)獄。”“……”貝茨低頭繼續(xù)看資料，懶得理他，頓了一下還是叮囑道：“如果有空閑時(shí)間，陪溫德?tīng)柸メ烎~(yú)放松，赫敏爸爸媽媽高興了，畢業(yè)以后的事情就順利很多。”

“你別在他面前提這些，我應(yīng)該更順利?！薄拔也徽f(shuō)誰(shuí)知道你們打算推到什么時(shí)候，現(xiàn)在的年輕人……”“對(duì)對(duì)對(duì)，你說(shuō)得對(duì)?！?/p>

洛倫敷衍著上了樓，回到自己房間，鉆入奇幻之書(shū)。有了芭布玲教授的幫助，如尼文法陣經(jīng)過(guò)優(yōu)化改良，在空間魔力的精細(xì)控制和魔法石的穩(wěn)定輸出方面取得巨大進(jìn)步，所以他才能將復(fù)雜的新式裝置鐫刻在南瓜燈內(nèi)部，并且順利完成短距離挪移測(cè)試，但本次測(cè)試也發(fā)現(xiàn)了一些缺陷。

新式空間裝置在單體挪移傳送時(shí)能夠保持穩(wěn)定，但是當(dāng)多個(gè)南瓜燈同時(shí)挪移傳送，就會(huì)出現(xiàn)落點(diǎn)偏差，仔細(xì)觀察后與弗拉梅爾商討，初步認(rèn)為是多個(gè)法陣同時(shí)發(fā)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生了彼此干擾。

洛倫目前還沒(méi)找到消除這種干擾的辦法，只能從法陣的穩(wěn)定性入手，嘗試在維持符文基礎(chǔ)的情況下，重構(gòu)法陣結(jié)構(gòu)。

只是他和弗拉梅爾對(duì)這種方法都沒(méi)什么信心，只是抱著試試看的態(tài)度。窗外風(fēng)雪飄揚(yáng)。隔壁鄰居家里。赫敏雙手捧著熱茶，小口小口啜飲，做出專心品嘗的樣子，或許是茶水太燙了，導(dǎo)致女孩嘴唇格外紅潤(rùn)，她眼眸微垂，掩住晶瑩目光，同時(shí)也遮住白皙臉頰上的兩抹羞紅。

溫德?tīng)栐趶N房準(zhǔn)備釣魚(yú)的餌料，叮叮哐哐的，剁切的聲音有些吵鬧，好像是玉米和凍肉。莫妮卡假裝在專心泡茶，假裝品嘗粉紅的馬卡龍，其實(shí)目光在悄悄打量女兒，看著女兒眼睛圓溜溜的轉(zhuǎn)動(dòng)，她嘴角悄悄勾起笑意。

媽媽笑得有點(diǎn)奇怪。赫敏捧著熱茶，再次淺飲一小口，其實(shí)品不出來(lái)這些茶的滋味，覺(jué)得似乎都差不多，或許放點(diǎn)蜂蜜或者放糖會(huì)更好喝。

游戲亮點(diǎn)

只是，隨著拳頭開(kāi)始向眼前之人錘落。他的心底也是逐漸升起了莫大的不安。似乎他忽略了什么異常關(guān)鍵的事物一樣。

不管了，機(jī)不可失，做了再說(shuō)！連一個(gè)眨眼的功夫都不到的時(shí)間里，戰(zhàn)神奈德的腦海中閃過(guò)了無(wú)數(shù)思緒。而他的拳頭也終于就要落在莫恩的頭頂。

到這兒，對(duì)方甚至還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，至少在他的認(rèn)知中這樣的。直到耀眼的光輝從莫恩身后迸發(fā)！奈德至此才是明白了自己靈感在提示什么——他忽略了女王！只是女王沒(méi)有使用圣杯，而是將手中一塊有著金色紋路的碎片猛然拍在了地上。

金光因此迸發(fā)?？墒悄蔚聟s依舊不清楚女王這么做是為了什么。他只能是在急速的思考中，對(duì)著莫恩說(shuō)了一句：“如果你死了，那么我會(huì)將女王安然送回薄霧之國(guó)?！?/p>

游戲玩法

是聲望，不是影響力，郭大法沒(méi)用錯(cuò)詞，“大顧老師你的聲望來(lái)自《少年中國(guó)說(shuō)》，來(lái)自《外交三部曲》，來(lái)自標(biāo)桿、領(lǐng)航人、代表、先進(jìn)人物等一系列官媒黨媒對(duì)大顧老師的評(píng)價(jià)?！?/p>

舉例子“代表”，外交單位發(fā)言人就說(shuō)，“美方毫無(wú)根據(jù)地對(duì)我國(guó)應(yīng)試教育進(jìn)行批評(píng)，是膚淺的，是惡劣的。美方帶著有色……美方記者舉了許多天才學(xué)生的例子，那么我方也舉一個(gè)中方天才的代表：顧陸?！?/p>

來(lái)自美利堅(jiān)又又又又對(duì)華夏憑空捏造事實(shí)的批評(píng)，發(fā)言人在記者會(huì)上的回應(yīng)。實(shí)際上，美方又想拿快樂(lè)教育糊弄人，還說(shuō)了自己國(guó)家的某某科研天才什么的。而中方提到顧陸，一方面是為保護(hù)科研天才，另一方面顧陸的戰(zhàn)績(jī)，在任何情況下都不會(huì)落下風(fēng)。

評(píng)測(cè)

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