游戲特色
這簡(jiǎn)直太荒謬了,邁克.布林想不到任何理由去解釋這種行為。這就是為什么,羅杰剛剛表達(dá)了對(duì)詹姆斯的鄙夷。
他還從未如此這么鄙夷過(guò)一個(gè)對(duì)手。實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō),關(guān)鍵時(shí)刻疲軟是很多球星身上都有的毛病。羅杰曾經(jīng)的那些對(duì)手中,卡爾.馬龍、克里斯.韋伯、帕特里克.尤因、大衛(wèi).羅賓遜等等,他們都無(wú)法在關(guān)鍵時(shí)刻統(tǒng)治比賽。
可他們中沒(méi)有任何一個(gè),會(huì)用剛剛那種極其不負(fù)責(zé)任的方式去處理球。其他人在關(guān)鍵時(shí)刻就算沒(méi)有終結(jié)比賽的機(jī)會(huì)和勇氣,也會(huì)第一時(shí)間把球傳出去。
但詹姆斯總是想得太多,他會(huì)想,自己如果不承擔(dān)責(zé)任會(huì)不會(huì)被恥笑。但如果強(qiáng)行投籃,所有輸球的過(guò)錯(cuò)又都會(huì)落到他身上。他很聰明,非常聰明,所以他永遠(yuǎn)在計(jì)較得失,永遠(yuǎn)在算計(jì)。
他不是一個(gè)純粹的運(yùn)動(dòng)員——在商業(yè)化時(shí)代,世界上就沒(méi)有純粹的運(yùn)動(dòng)員,可詹姆斯連保持基本的純粹都做不到。哪怕是在場(chǎng)上,他想的也不單純是勝利。
所以,當(dāng)他叫隊(duì)友們拉開(kāi)并運(yùn)球的那一刻,也許他真的是想承擔(dān)責(zé)任。但即將出手的瞬間,他的腦子里又在想投籃不中的后果,而這種想法會(huì)讓他臨時(shí)做出傳球的決定。
他被外界的聲音裹挾,被巨大的壓力裹挾,又被自己的想法裹挾。這就是勒布朗.詹姆斯,永遠(yuǎn)打得擰巴。比賽最后幾秒勇士隊(duì)球權(quán),湖人用犯規(guī)戰(zhàn)術(shù)送羅伊上罰球線(xiàn),他毫無(wú)懸念的兩罰兩中帶走比賽。
羅伊關(guān)鍵時(shí)刻的出色表現(xiàn),更是凸顯出了勒布朗.詹姆斯的無(wú)能與怯懦。兩個(gè)都想接過(guò)權(quán)杖的人,已經(jīng)完全走上了不同的道路。
最終,洛杉磯湖人在客場(chǎng)以102比107不敵金州勇士,丟掉了這場(chǎng)流量大戰(zhàn)的勝利。科比全場(chǎng)35分,霍華德18分13個(gè)籃板,比盧普斯16分8次助攻,詹姆斯13分4次失誤。
而勇士這邊,羅杰39分7次助攻,羅伊28分6次助攻。在這場(chǎng)比賽中,羅杰和羅伊完美匹配了科比、霍華德和比盧普斯的強(qiáng)度。
游戲亮點(diǎn)
“噗!”“噗嗤!”下一刻,四位城防營(yíng)軍士被一件紅色袈裟,全部斬?cái)喑蓛山???裼康孽r血,從木質(zhì)門(mén)橋的縫隙不斷滲落到護(hù)城河中。
一位近兩米高的虬須大和尚,將紅色袈裟重新穿上,恭恭敬敬向白衣居士行了一禮:“師叔,師侄有事耽擱,本該半個(gè)時(shí)辰前來(lái)城門(mén)口接你的?!?/p>
“無(wú)妨,也沒(méi)等多久,也就多等了一碗面的時(shí)間。”白衣居士和紅色袈裟大和尚帶著近百位稻人孩童,大搖大擺走進(jìn)九黎城。
“師叔,葬仙鎮(zhèn)那邊出大事了,昨夜消息小規(guī)模傳播,今天上午徹底壓不住,很多厲害人物都離城趕了過(guò)去?!贝蠛蜕械吐暦A告。
游戲玩法
“我想,根據(jù)卡卡洛夫現(xiàn)在的政策反推一下他的上位之路,畢竟這才區(qū)區(qū)十幾年的時(shí)間,不,甚至他當(dāng)上校長(zhǎng)都沒(méi)用十年——這比鄧布利多校長(zhǎng)都快了?!?/p>
“有這么快?”安德魯愣了下,和其余幾人對(duì)視了眼,開(kāi)始盤(pán)算起來(lái)。這個(gè)數(shù)據(jù)不帶騙人的——是真的快。從入獄審判再到出獄當(dāng)校長(zhǎng),卡卡洛夫先生直接完成了階下囚到德姆斯特朗校長(zhǎng)的轉(zhuǎn)身——要知道,前些年德姆斯特朗的聲望其實(shí)是比霍格沃茨高一些的,因?yàn)樗谷R特林內(nèi)部都在吹那邊!
“但,這個(gè),你是打算用什么角度發(fā)布呢?”安德魯看著修斯,“別說(shuō)現(xiàn)在是三強(qiáng)爭(zhēng)霸賽前的關(guān)鍵時(shí)期,就是平常,你準(zhǔn)備的立場(chǎng)是什么,看待校長(zhǎng)的力量?對(duì)比反黑魔法課程的重要性,還是純血理論對(duì)魔法教育的影響,再或者,德姆斯特朗那股滲透到骨子里的對(duì)黑魔法的熱愛(ài)?”
評(píng)測(cè)
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