游戲特色

總之，喬喻覺得在暑假之前報告會是萬萬不能辦的。只要辦了就意味著他這個暑假又毀了！不過接受專訪這個事情喬喻還是不太抗拒的。畢竟這塊他有經(jīng)驗，在星城的時候就接受過晚報的專訪，套路他都懂。

采訪者會把預設的幾個問題先告訴他，讓他心里有個底，然后在采訪的時候，根據(jù)提問回答就行了。雖然一個是地方報社，一個是總臺節(jié)目，但喬喻覺得過程是大差不差的。田導讓他提前過去，大概率是負責采訪的記者已經(jīng)聯(lián)系上了導師，把問題發(fā)給他了。

但喬喻覺得他其實不需要害怕說錯話。全世界對于未成年人的容忍度都是很高的。而他還不到十八歲，一句“他還是個孩子”，輕罪都能免了，說錯兩句話，更應該不會有人跟他計較。

唯一可惜的是，未成年的擋箭牌只能再用八個月了。每次想到這個事喬喻就有種悵然若失的感覺。時間真是過的太快了，一晃眼，他竟然都快成年了！不過話又說回來，對于其他數(shù)學家來說，大概都在期待著喬喻趕緊成年，不然一對比，就顯得好像大家都是廢物。

總之雖然田言真專門打來了一個電話讓他早點起床，但喬喻還是懶懶的先拿起手機瞄了眼。昨天的微信一如既往的熱鬧。

從普林斯頓官方網(wǎng)站發(fā)布官方聲明，認證了他的論文通過審稿人審核之后，他的微信一直都很熱鬧。一堆人都冒了出來，但似乎昨天尤其熱鬧，因為就連曾經(jīng)十三班的班級群都在不停的@他。

這幫人雖然大概率不知道黎曼猜想是怎么個事，但他們都刷到了外交發(fā)言人對他的評價……然后一幫人就在群里討論上了。群里全是之前初中時，他們跟喬喻的一系列交集。

“媽的，我跟班上那些傻逼說喬喻當年還幫我寫過檢討，那幫傻逼竟然還不信！@喬喻，你出來幫我做個證?。　?/p>

“寫過檢討算啥？我跟喬喻才是真鐵哥們，我逃課用的請假條還是喬喻幫我模仿我爸的字跡寫的簽名，我驕傲了嘛？”

“不是，你們驕傲的點怎么都這么奇怪？我手上還有喬喻的手稿跟他的親筆簽名，這個你們都沒有吧？”最后一條消息是之前的同桌周雙發(fā)的，他還配了一張圖，正是初三他給周雙講題目時隨手寫的那些東西。字丑到喬喻都不想承認那是他的手稿。

游戲亮點

林奇也同樣如此，他沒有留手，全力爆發(fā)，猶如古代戰(zhàn)場上武將，轟出自己的大槍?！班嘏椋。　睉?zhàn)刀和大槍在一瞬間碰撞，周圍空氣被極具壓縮，隨即爆發(fā)出了一層透明氣浪。

空氣炸響，兩人開始了第一次的交手。在碰撞的瞬間，林奇只感覺到了一股與其他人截然不同的勁力伴隨著巨力轟出。

仿佛是一團熾熱的火龍蠻橫霸道地隨著槍身沖進雙臂。雙臂傳來了火焰焚燒般的疼痛，雙臂發(fā)麻，血管裂開，肌肉甚至也有撕裂。

好強的勁力！林奇心驚，身體在恐怖的力道下止不住地向后倒退?！皣}噠噠?。　彼B續(xù)后退了十幾步才穩(wěn)住身形，看著韓振皺起眉頭，雙臂疼痛難忍。

游戲玩法

“我都幫你打聽過了，不止是我們班要寫，整個學校初中部、高中部都要寫！不過初中部只寫五百字就夠了。我在考慮把你簽名的手稿賣了，應該能賣不少?；仡^你幫我證明一下啊?！?/p>

這兩條微信讓喬喻想起了初三時，老好人讓他把字好好練一下時候的對話。那時的喬喻自信滿滿的表示，如果他未來真的混的很牛逼，還需要去在乎那些無關人等覺得他字好不好看嗎？現(xiàn)在喬喻感覺他可以很肯定的回答大概兩年前的自己——在乎！說實話字寫的那么隨心所欲，現(xiàn)在著實是感覺有那么一點丟人。

所以喬喻干脆就當沒看到了。證明那是自己寫的？不可能的！絕對是不可能的！至于其他同學的私聊內(nèi)容，喬喻更是不知道怎么回答，統(tǒng)統(tǒng)都當沒時間看！好在微信上其實也不至于完全沒人聊，比如夏可可。

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