游戲特色

李清虛決定報(bào)復(fù)，他不久前在深度悟道境中，參悟一篇鎮(zhèn)教絕學(xué)，不僅被那妖魔干擾，路都差點(diǎn)斷掉。眼下，他來(lái)到前路上的一處廣場(chǎng)節(jié)點(diǎn)，準(zhǔn)備轟擊對(duì)方的具現(xiàn)于此的塑像，讓那妖魔也嘗嘗那種被“中斷”的滋味。

他猜測(cè)，對(duì)方得到那支香和蒲團(tuán)后，肯定要陷入頓悟中，該他出手了！李清虛來(lái)到這片廣場(chǎng)后，第一眼就看到了那個(gè)妖魔，栩栩如生，野性十足。

他大步向前走去，面色冷漠，掄動(dòng)手中紫瑩瑩的竹棍，二話(huà)不說(shuō)，直接轟向那妖魔的頭顱。咚的一聲，整片廣場(chǎng)都在輕微晃動(dòng)。

“什么情況？”他發(fā)現(xiàn)，那雕像沒(méi)有受損哪怕一絲，更談不上爆頭了。李清虛不信邪，這一次渾身發(fā)光，手中竹棍高高揚(yáng)起，而后猛力砸了下去。

轟！竹棍所過(guò)之處，電閃雷鳴，繚繞符文，結(jié)果那塑像承接這一擊后，依舊完好無(wú)損。妖魔的眼角眉梢盡顯桀驁，面孔帶著冷酷的笑容，像是在嘲笑他。

李清虛連著揮動(dòng)竹棍，結(jié)果就是無(wú)法打碎這座雕像?！盀楹螘?huì)如此？！”他滿(mǎn)臉冰霜。仙鏡告知：“這是依據(jù)肉身根底、悟性、拓路視野……具現(xiàn)而成?！?/p>

“別說(shuō)了，給我安排實(shí)戰(zhàn)！”李清虛一棍砸在地面。高原上，有老妖魔得到異禽稟告，知曉秘界中出了一個(gè)了不得的魔種，強(qiáng)勢(shì)壓制一位仙種，或許很快就會(huì)擊斷一條仙路。

“需要我等庇護(hù)？嗯，沒(méi)有人能干預(yù)那些路，行，我們可以派人守在秘界外，進(jìn)行接應(yīng)?！薄跋胍ゴ蜻@片高原，呵，想的很好，可惜他們不知道這里的水有多深，到最后還不知道誰(shuí)是獵物呢！”

……昆崚城，曹千秋的大弟子蒲恒，正在陪友人喝茶，被告知，有他小師弟李清虛的最新消息傳來(lái)。他從容不迫，淺飲了一口茶后，才淡笑著接過(guò)異禽傳回來(lái)的信箋，慢慢展開(kāi)。

“樂(lè)，韋璐的性格還真的是一點(diǎn)都沒(méi)有變啊?！薄皼](méi)錯(cuò)，她就是這么恩怨分明，或者說(shuō)她一直都沒(méi)有向這個(gè)圈子妥協(xié)，一就一，二就是二。”

游戲亮點(diǎn)

同為化神境界，尋?；癯墙?，否則是斷不可能感應(yīng)到他的神識(shí)傳音的。而衛(wèi)圖，不僅感應(yīng)到了，此刻他對(duì)宋姓女修的神識(shí)傳音，而且更是在這瞬息之間，追上了他這一道縹緲至極的神識(shí)絲線(xiàn)。

這等手段，太過(guò)驚怖了。意味著衛(wèi)圖的神識(shí)，是要比他強(qiáng)了數(shù)個(gè)層次不止。“巫道友，怎么了？可是這衛(wèi)圖來(lái)者不善？”荒島深處的洞窟中，在巫行思身旁打坐的金冠中年修士見(jiàn)此一幕，臉上露出了些許的疑惑之色。

他與巫行思共抗童尊者、金鯊老祖等幾大化神的時(shí)候，巫行思雖有害怕，但從未有今日這般“失色”！“這衛(wèi)圖的境界，恐怕現(xiàn)在已經(jīng)到了化神中期了?！蔽仔兴寄樕?，陰冷似鐵，一字一句的說(shuō)道。

“什么，化神中期？”“這衛(wèi)圖才修煉多少年？滿(mǎn)打滿(mǎn)算也不過(guò)進(jìn)階化神六百年，他哪來(lái)的資源，突破化神中期？極山派也不可能有這樣的資源，要是有的話(huà)，寒岳那老鬼也不可能直到現(xiàn)在，還和我等是同一境界了?！?/p>

游戲玩法

這好像比讓自己包庇他更加讓人感到窩火。沒(méi)等王子言開(kāi)口，林立露出了一個(gè)陰暗的笑容，繼續(xù)說(shuō)道：“言老師，我已經(jīng)為這次語(yǔ)文考試做了充足的作弊準(zhǔn)備，發(fā)現(xiàn)監(jiān)考老師是您之后，我更加興奮了，老師你應(yīng)該看過(guò)柯南吧，我就是現(xiàn)代的怪弊基德，我喜歡這種預(yù)告老師后，再在老師眼皮子底下作弊的感覺(jué)，那會(huì)讓我有無(wú)與倫比的成就感。

畢竟，普通的作弊，對(duì)于我這樣的高手而言，實(shí)在是太沒(méi)有挑戰(zhàn)性了?！蓖踝友裕骸啊毖η拜呉矝](méi)跟自己說(shuō)過(guò)，林立是這樣一個(gè)孩子啊。

不是，他有病吧？怪弊？傻弊！雖然剛剛王子言說(shuō)的很?chē)?yán)重，但實(shí)際上身為一個(gè)剛畢業(yè)沒(méi)多久的老師，怎么會(huì)不知道作弊這行為其實(shí)還挺普遍的。

評(píng)測(cè)

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