游戲特色

“不是，你們驕傲的點(diǎn)怎么都這么奇怪？我手上還有喬喻的手稿跟他的親筆簽名，這個(gè)你們都沒有吧？”最后一條消息是之前的同桌周雙發(fā)的，他還配了一張圖，正是初三他給周雙講題目時(shí)隨手寫的那些東西。字丑到喬喻都不想承認(rèn)那是他的手稿。

總之喬喻翻了翻群聊內(nèi)容，硬是沒好意思在群里冒泡。果然，所有黑歷史總有人幫他記得清清楚楚。他都已經(jīng)不太記得的事情，十三班的這些同學(xué)，竟然還特么記憶猶新。

果然這幫人不是蠢，只是智慧沒用到正道上。這么強(qiáng)的記憶力，就是硬背，都能把初中那些各科例題給背下來，怎么樣也不至于去上職校。

不只是群聊，好幾個(gè)加了好友的同學(xué)還跟他私聊了。比如周雙。復(fù)讀一年后，這家伙順利考上了星鐵一中高中部，而且還混到了一個(gè)快班。

不過這些私聊的內(nèi)容同樣讓喬喻不知道該怎么回復(fù)?！捌H，喬喻，你現(xiàn)在可牛逼大了！昨天不是周六嘛，班主任專門在群里發(fā)通知，所有人都要去看你的新聞片段，還有你被外交大佬點(diǎn)評的視頻，然后還特么要寫一篇八百字的感想！”

“我都幫你打聽過了，不止是我們班要寫，整個(gè)學(xué)校初中部、高中部都要寫！不過初中部只寫五百字就夠了。我在考慮把你簽名的手稿賣了，應(yīng)該能賣不少?；仡^你幫我證明一下啊?！?/p>

這兩條微信讓喬喻想起了初三時(shí)，老好人讓他把字好好練一下時(shí)候的對話。那時(shí)的喬喻自信滿滿的表示，如果他未來真的混的很牛逼，還需要去在乎那些無關(guān)人等覺得他字好不好看嗎？現(xiàn)在喬喻感覺他可以很肯定的回答大概兩年前的自己——在乎！說實(shí)話字寫的那么隨心所欲，現(xiàn)在著實(shí)是感覺有那么一點(diǎn)丟人。

所以喬喻干脆就當(dāng)沒看到了。證明那是自己寫的？不可能的！絕對是不可能的！至于其他同學(xué)的私聊內(nèi)容，喬喻更是不知道怎么回答，統(tǒng)統(tǒng)都當(dāng)沒時(shí)間看！好在微信上其實(shí)也不至于完全沒人聊，比如夏可可。

不過昨天兩人就直接微信視頻過了，還聊了半個(gè)小時(shí)。長君中學(xué)這邊倒不像星鐵一中這么夸張，要讓他們看視頻寫八百字感想，不過學(xué)校也發(fā)起了“向喬喻同學(xué)學(xué)習(xí)，爭做年輕科學(xué)家”的活動。

根據(jù)夏可可的說法，這個(gè)活動還是省教育廳要求的。換句話說整個(gè)湘南省各個(gè)市州、區(qū)縣所有學(xué)校后續(xù)大概都會展開類似的活動。

游戲亮點(diǎn)

他看著孟淵，低聲問：“你攀上那個(gè)明月姑娘了？攀到了何種地步？”孟淵還沒回話呢，那獨(dú)孤亢就使勁兒往前湊。

“她……”孟淵不太好意思，總覺得自己好似是吃軟飯一樣，“她送了我一份天機(jī)圖，還為我開拓了丹田?！薄啊甭櫻幽臧蛇蟀蛇笞?，沒吭聲。

“禍害啊禍害。”獨(dú)孤亢使勁兒搖頭。“你咋攀上的？”聶延年好奇問?！奥檸煟覜]有攀附人家。”孟淵十分清白，“明月姑娘贈我天機(jī)圖是為江底之事，為我開拓丹田是看在香菱的面上。”

蒼穹武大的觀眾席上，一片沸騰?！捌娓缗１疲?！”蒼穹六院的上千號人沸騰了起來，齊齊高聲大喊?！澳鞘切∩裢?，賈老師說的是真的！”江濤激動地開口。

游戲玩法

他無法分辨，哪一個(gè)是真正的呂布。劉備、趙云、關(guān)羽瞳孔震動，望向楊瑾。他們也分不清。只有華雄臉上沒有大驚小怪，不處于戰(zhàn)斗中的呂布，放在人群之中，就是個(gè)平平無奇的普通人。

楊瑾搖頭，他剛剛沒注意進(jìn)去的那位青年，只是說道：“奉先，是呂布的字。”無憂道人緊鎖眉頭，目光在張飛身上停留片刻，又迅速掃過院子中的關(guān)羽、趙云與華雄，細(xì)細(xì)審視了一番，心中暗自思量：

“四位一流武將齊聚一堂……”其中緣由，稍一揣測便能洞悉。呂布進(jìn)屋僅片刻，便重新走了出來，恰逢楊瑾之言，他不禁投去一抹疑惑的目光，輕聲問道：“咦？我似乎未曾與你謀面？你又是如何知曉我的表字的？”

評測

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