游戲特色

最終，龔良和秦淮都吃了兩顆百果餡湯團(tuán)。龔良情況好不好秦淮不知道，反正他快被這兩顆湯團(tuán)送走了。第2天秦淮一去黃記，第1件事情不是吃早飯，而是抓著譚維安，讓他給自己重新梳理一遍正常百果餡湯團(tuán)的制作流程、配料和為什么是這個(gè)配料比例。

嚇得譚維安以為秦淮今天是來(lái)突擊檢查他的作業(yè)成果。雖然秦淮沒(méi)有給譚維安留任何關(guān)于百果餡湯團(tuán)的作業(yè)，但譚維安這段時(shí)間也沒(méi)有練百果餡湯團(tuán)。

譚維安有自己的節(jié)奏。他的節(jié)奏就是不要碰百果餡。譚維安覺(jué)得自己對(duì)這三個(gè)字有點(diǎn)過(guò)敏?！班拧褪恰鋵?shí)…這個(gè)……你給我兩分鐘讓我理一下，這個(gè)百果餡湯團(tuán)的流程是……”被秦淮這么一問(wèn)，譚維安大腦都宕機(jī)了，只覺(jué)得夢(mèng)回讀書(shū)時(shí)代，上課發(fā)呆被老師點(diǎn)起來(lái)回答問(wèn)題時(shí)的感覺(jué)。

譚維安給小師弟瘋狂使眼色，讓古力來(lái)救救他。古力端上一碗煮好的縐紗餛飩，餛飩里有紫菜、小蝦米，還撒了一小把蔥花，是秦淮最?lèi)?ài)的配置。

秦淮接過(guò)餛飩吃了起來(lái)，見(jiàn)遞餛飩的人是古力就順嘴問(wèn)道：“你的如意卷練得怎么樣？”秦淮知道，他這段時(shí)間有點(diǎn)忽視古力了。

這段時(shí)間事情太多，發(fā)現(xiàn)王大爺是精怪，屈靜醒來(lái)，陳惠紅和云中食堂客人購(gòu)房團(tuán)到來(lái)，秦淮的心思都分給了熟悉的朋友，相對(duì)應(yīng)的留給身邊人的就會(huì)少很多。

古力又是個(gè)一貫沉默寡言的，每天最早來(lái)，最晚走，不說(shuō)話就是埋頭做，別人讓他做什么就去做什么。最開(kāi)始大家不熟的時(shí)候，黃記眾人還會(huì)稍稍關(guān)注一下古力，畢竟他的工作時(shí)間實(shí)在是太長(zhǎng)了，這種超級(jí)卷王還是值得大家強(qiáng)勢(shì)圍觀的。

現(xiàn)在大家互相之間混熟，也就習(xí)慣了，古力也漸漸變得沒(méi)有存在感了起來(lái)。秦淮感覺(jué)他已經(jīng)有好幾天沒(méi)有吃到古力做的如意卷了，古力每天都會(huì)做，但是不會(huì)主動(dòng)拿給秦淮嘗。其他知味居廚師積極主動(dòng)地端茶上倒水遞點(diǎn)心，秦淮的關(guān)注重點(diǎn)自然就在其他廚師上。

古力悶聲道：“還是和之前一樣，沒(méi)什么變化。”沒(méi)變化代表沒(méi)有進(jìn)步。“我會(huì)多練的?！惫帕ρa(bǔ)充道。“好好練?！鼻鼗垂膭?lì)，“量變才能引發(fā)質(zhì)變嘛?！?/p>

說(shuō)話間秦淮已經(jīng)吃下了半碗餛飩，將目光重新轉(zhuǎn)移回譚維安：“理好了沒(méi)？”譚維安：……秦淮是不是偷偷兼職當(dāng)老師去了？他怎么覺(jué)得秦淮有點(diǎn)像他初中的教導(dǎo)主任？譚維安只能結(jié)結(jié)巴巴地把他早就跟秦淮講過(guò)的百果餡的配方講一遍，再附上一些剛剛現(xiàn)編出來(lái)的理解，最后哭喪著臉道：

游戲亮點(diǎn)

“這次數(shù)學(xué)最后一道大題，類(lèi)似的解法我之前遇到過(guò)，勉強(qiáng)縮小了分差?！崩铉髶u了搖頭，“下次就不一定有這么好的運(yùn)氣了?！?/p>

“其實(shí)也就差在語(yǔ)文的閱讀理解和語(yǔ)文英語(yǔ)的作文上而已?！睉?yīng)禪溪說(shuō)道，“我要是運(yùn)氣稍微差點(diǎn)，可能就被你超過(guò)了。”

“你們兩個(gè)能不能不要在這里謙虛啦？”許盈歡站在一旁虛著眼說(shuō)道，“本來(lái)我這次考進(jìn)前160還很高興的，結(jié)果一過(guò)來(lái)就聽(tīng)到你們倆在這兒互吹！”

“習(xí)慣就好?！眴绦卵辔嬷燧p笑道，“不過(guò)李珞的進(jìn)步還真快，之前還跟我差不多在十幾名徘徊，現(xiàn)在我都還上不去，他都已經(jīng)竄到第二名了?！?/p>

游戲玩法

“再或者，權(quán)力和欲望的交換？”凱文偷偷的皮了一下子，惹得本來(lái)有些嚴(yán)肅的場(chǎng)景一下子不正經(jīng)起來(lái)。反正安德魯他們臉上的表情都扭曲了。

“所以別想著寫(xiě)活人的想法了，”安德魯攤開(kāi)手，“誰(shuí)知道未來(lái)會(huì)怎么發(fā)展呢，魔法史這門(mén)課，還是專(zhuān)心研究死去的人的好，你真不知道未來(lái)會(huì)發(fā)生些什么?！?/p>

但凡司馬懿死早點(diǎn)，那必然是歷史的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)——魔法史的轉(zhuǎn)變又能差到什么地方呢。研究別的巫師也就算了，卡卡洛夫的奮斗史，怎么說(shuō)呢，先看他扛得住失鼻者一波推不，畢竟已經(jīng)復(fù)活一個(gè)了。

評(píng)測(cè)

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