游戲特色

明白了！根本不是什么勝券在握，只是單純的覺(jué)得還有時(shí)間，想要虛張聲勢(shì)，讓自己放松警惕而已！想通這點(diǎn)的王子言，有些釋然了，又坐回了椅子上，面帶笑意。

接下來(lái)一個(gè)小時(shí)，他都不打算挪窩。這下徹底輸不了了。又二十分鐘過(guò)去，林立的作文也已經(jīng)寫(xiě)完了。于是他又翻回了沒(méi)寫(xiě)的古詩(shī)詞部分，打量著題目，偶爾看向王子言。

“老師，提前交卷可以嗎？”十一點(diǎn)一到，立刻就有學(xué)生開(kāi)口。南桑中學(xué)規(guī)定提前交卷最多只能提前半個(gè)小時(shí)，有些人就等著這一刻。

“可以，答題卡放在桌面上。”王子言聞言起身點(diǎn)頭，隨后立刻坐下，繼續(xù)盯著林立。語(yǔ)文是一門(mén)落筆無(wú)悔的學(xué)科——答題卡空間不夠，所以王子言一開(kāi)口，教室里幾乎一半寫(xiě)完的同學(xué)，都蜂擁上前交卷。

林立巋然不動(dòng)。王子言亦巋然不動(dòng)。但馮凱急急急急。他到現(xiàn)在都還沒(méi)理解，監(jiān)考老師為什么一直坐在他旁邊，哪怕現(xiàn)在有人交卷了，居然都不在臺(tái)上整理試卷。

他古詩(shī)詞部分空了好幾句，答案全在兜里。這么近，卻又這么遠(yuǎn)?！袄蠋?，我能上廁所嗎？”馮凱突然捂著肚子開(kāi)口。

只能靠這招了?！皠倓偛皇钦f(shuō)了，考試的時(shí)候不能上廁所嗎。”王子言聞言扭頭看向右邊，并沒(méi)有第一時(shí)間接受。

“肚子突然不舒服。”馮凱聲音壓低，吸氣裝作難受的樣子說(shuō)道?！鞍?，那……”王子言年輕，是一個(gè)很好說(shuō)話的老師。

“老師，我也想上廁所！”林立神情凝重，立刻打斷。絕不能這樣功虧一簣。“你不能上?！睂?duì)于林立，王子言想也沒(méi)想的拒絕。

“為什么？我肚子也有點(diǎn)不舒服，他可以上廁所，我就不能去嗎，我可以晚點(diǎn)去，和他交錯(cuò)?！绷至⒄J(rèn)真分析。“誰(shuí)說(shuō)他能上廁所了，”王子言起身，看了一下兩人的試卷，嚴(yán)肅的說(shuō)道：“作文都寫(xiě)完了，現(xiàn)在都十一點(diǎn)多了，你倆要是想上廁所就交卷！”

游戲亮點(diǎn)

臨摹的神似與否，關(guān)鍵在于畫(huà)家對(duì)于繪畫(huà)本源的理解，在于兩個(gè)人“胸膛間”的那部分，夠不夠相似。它關(guān)乎于臨摹者和前輩畫(huà)家能不能兩人心心相映。

顧為經(jīng)的視線從身邊圍攏的人群上那一張張或年老或年輕，膚色五官各不相同的臉孔上掃過(guò)。“藝術(shù)作品永遠(yuǎn)是關(guān)乎于心的作品?！?/p>

“誰(shuí)的心？你的心，我的心，還是吳冠中的心?！贝扌∶饔靡环N吹毛求疵的科學(xué)精神挑剔道：“一千個(gè)人心中，有一千個(gè)哈姆雷特。這么虛頭巴腦的講下去，豈不任何人怎么說(shuō)都是對(duì)的。”

“每個(gè)人的心?！鳖櫈榻?jīng)語(yǔ)氣并無(wú)任何猶疑，他立刻回答道：“如果你覺(jué)得心這個(gè)形容太虛無(wú)，那么就是每個(gè)人的精神、思想、看待這個(gè)世界的方式與角度，每個(gè)人對(duì)于景物之美的捕捉方式。”

游戲玩法

顧息詳細(xì)描述了一下大君背后的那位情況。人類(lèi)高層一聽(tīng)，就搖了搖頭，“不是的，那應(yīng)該是高階的群星巨人，并不是古神。

其實(shí)古神的判斷標(biāo)準(zhǔn)很簡(jiǎn)單，他的細(xì)胞能不能形成游戲。如果不能形成，那這就不是古神。”顧息聽(tīng)后也有些無(wú)語(yǔ)。

“那這一次在利爾亞星域的尸恒星，又是怎么判斷出這是上古神尸呢？我這一次的發(fā)現(xiàn)，并沒(méi)有看到任何新游戲出現(xiàn)的痕跡啊?！?/p>

評(píng)測(cè)

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