游戲特色

鄭希文接過了話頭。喬喻猶豫了一下，問道：“那個，鄭老師，你該不是想要告訴我錢這東西沒那么重要吧？”鄭希文搖了搖頭，一臉嚴(yán)肅的說道：“不，我是想教你，怎么樣你才能有用不完的錢?！?/p>

喬喻笑了，再次反問道：“鄭老師，你有用不完的錢嗎？”鄭希文很誠實的搖了搖頭答道：“沒有！”不過隨后話鋒一轉(zhuǎn)，自信滿滿的說道：“但我沒有是因為我沒那個能力。你就不一樣了，喬喻！以你的能力，聽了我的課，我保證以后錢對你來說就是一個數(shù)字?！?/p>

喬喻眨了眨眼，問道：“三十歲以前？”鄭希文反問道：“你今年才十七歲吧？”喬喻點了點頭?！澳悄銥槭裁聪敕ㄟ@么拘謹(jǐn)？數(shù)學(xué)研究耽誤了你的想象力嗎？大膽點！二十五歲以前！”

鄭希文像將軍般揮了揮手，大氣的說道。喬喻眼睛一亮，看鄭希文就像是看到兩年前的老好人。那年他才十五。也是人生第一次有人告訴他，只要好好學(xué)數(shù)學(xué)，他的未來不可限量?？隙苜嵑芏噱X！

“鄭老師，難怪今天我一看到您就覺得您肯定是那種有本事的人，不說別的，這看人也太準(zhǔn)了！”另一邊張明宇則是默默地看著兩人，聽著兩人吹牛。怎么說呢，被分派到鄭哥手底下做事，果然總是能漲些不一樣的見識。

……身邊多了兩個人后，喬喻在京城的生活其實變化不大。每天還是有很多教授來拜訪，討論。甚至還有擴大化的趨勢。之前還只是華清跟燕北的教授?，F(xiàn)在周邊許多學(xué)校的教授也會抽時間過來跟喬喻聊上一會兒。

這種學(xué)術(shù)方面的探討大概會占用他每天一半的工作時間。剩下的時間喬喻會研究下數(shù)據(jù)計算方面的工作，順手指導(dǎo)一下陳師兄那邊的進(jìn)度。

是的，陳卓陽的工作依然在進(jìn)行中。雖然黎曼猜想已經(jīng)用一種更為簡單的方法證明過了，但完全可以用另一種稍微復(fù)雜的方法再證明一次。這一樣是有價值的。

比如說不定用老辦法能揭示一些隱藏的數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu)，來豐富他的廣義模態(tài)公理體系。最不濟的情況也就是再證明一次，也能讓大家再開心一次。

七點新聞的臺詞喬喻都幫著想好了：“在世界知名數(shù)學(xué)家喬喻同學(xué)的指導(dǎo)之下，喬喻研究團隊成員、華夏青年數(shù)學(xué)家陳卓陽，利用一種新方法再次證明了黎曼猜想……”

游戲亮點

此時，冒險打開魂匣，他已經(jīng)犯了大忌，若是再請童尊者、鼎陽老怪二人相幫，幫了倒忙的話，他這個掌門也就做到頭了。

……十余日后。外墟海，一處荒僻小島，從神岳門地盤上遠(yuǎn)遁而來的衛(wèi)圖和宋姓女修遁光一停，在此落步。“此地便是家?guī)熀脱松嚼献鏁簳r的藏身之處了?！彼涡张弈樕杂芯o張的，向衛(wèi)圖介紹道。

不管她再有緣由，此刻給養(yǎng)傷的師尊引來“強敵”，都是不爭的事實，她只能期望，這位衛(wèi)尊者不會食言了。此話剛落，她的耳邊，就瞬間響起了巫行思大為不滿的聲音了，“媛兒，你怎么回事？怎么把衛(wèi)圖引到這里了？你是為師的弟子，還是極山派的弟子？”

不過，許是因為衛(wèi)圖在場，巫行思怒氣沖沖的時候，頗為克制，只有質(zhì)問，而沒有因此“清理門戶”，大加動手。

游戲玩法

“所以他可不是普通的嵩陽高中學(xué)生，他是嵩陽高中的帝王。”“你們對他不尊敬，就是對我不尊敬?！毕乱豢?，楚秋河便以冰冷的語氣作出了對兩人的懲罰：“今天放學(xué)之后，你們就別做作業(yè)了。”

“明天早上，一！門！作！業(yè)！都不準(zhǔn)交。”聽到楚秋河的話，一熊一狼轉(zhuǎn)瞬間如喪考妣，滿臉驚惶，夾著尾巴緩緩向后退去。

教訓(xùn)完了兩人，楚秋河這才轉(zhuǎn)頭看向張羽，解釋道：“讓你見笑了張羽，這些學(xué)生都沒去過競賽，根本不認(rèn)識嵩陽的頂尖學(xué)生是什么樣的?！?/p>

評測

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施一公對話，建議將標(biāo)題改寫為：施一公：AI時代的核心是什么？改寫說明：1. 去掉了"專訪"，使標(biāo)題更加簡潔2. 將問題部分與人物直接結(jié)合，避免重復(fù)3. 使用"核心"替代"最重要"，更加簡潔有力4. 保持了問題的簡潔性，同時保留了原意5. 整體長度較短，符合用戶要求的"縮短內(nèi)容"