游戲特色

木暮嚴(yán)肅地說(shuō)道：“相田記者，我不是說(shuō)他不好，但你們把他和我放在一起比較，就是對(duì)我的不尊重。”他還有一句話沒(méi)說(shuō)，我要不把他打爆，別人還以為我們是一個(gè)檔次的球員！

隨著木暮腳踩麻生太郎、高宮本宇這對(duì)上一代神奈川雙雄上位，他的聲勢(shì)已經(jīng)完全超過(guò)了渡邊正雄，直追鹿島楓霜。

他終于獲得了向全國(guó)第一高中生發(fā)起沖擊的資格！“你說(shuō)得對(duì)，很抱歉！”相田彌生迅速反應(yīng)了過(guò)來(lái)。這場(chǎng)比賽，木暮可是徹底打爆了高宮本宇，兩人的確不是一個(gè)層次的球員。

“最后一個(gè)問(wèn)題，你打算為湘北隊(duì)帶來(lái)幾個(gè)冠軍？”聽(tīng)到這個(gè)耳熟的問(wèn)題，木暮微微愣了一下，隨即笑著回答：“不是1個(gè)、不是2個(gè)、不是3個(gè)、不是4個(gè)、不是5個(gè)、不是6個(gè)…”。

言外之意，木暮要為湘北隊(duì)帶來(lái)至少7個(gè)冠軍。也就是說(shuō)，木暮想要達(dá)成目標(biāo)，必須包攬接下來(lái)絕大部分冠軍才行，包括夏季大賽和冬季大賽。

在采訪結(jié)束后沒(méi)多久，冬季選拔賽四強(qiáng)球隊(duì)站在體育館中，開(kāi)始頒獎(jiǎng)儀式。在各大數(shù)據(jù)獎(jiǎng)項(xiàng)中，赤木以微弱的優(yōu)勢(shì)力壓池田和廣拿下了籃板王。

蓋帽王被池田和廣拿下。助攻王則是藤真健司，場(chǎng)均僅比木暮多了0.3助攻。不過(guò)，木暮同樣以微弱的優(yōu)勢(shì)從藤真手中搶到了搶斷王。

另外，木暮還以絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)拿到了得分王。很快，組委會(huì)主席宣布個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)。最佳新人獎(jiǎng)項(xiàng)，依舊成為木暮的囊中之物。

在所有的一年級(jí)球員中，木暮依舊是最耀眼的存在，更是被公認(rèn)為神奈川史上最強(qiáng)新人。最佳防守球員同樣被木暮拿下，這也是情理之中的事情。

木暮鎖死了這一代神奈川雙雄，又是搶斷王，籃板、蓋帽也不少，拿下最佳防守球員實(shí)至名歸。下一個(gè)輪到的是最佳陣容，即最佳五人小組。

游戲亮點(diǎn)

塔科達(dá)致謝一聲，在旁邊坐了下來(lái)。埃斯卡洛瑪說(shuō)：“我們審核了你遞交的材料，根據(jù)洲內(nèi)新推動(dòng)的法案程序上沒(méi)有問(wèn)題，但是有一個(gè)阻礙?！?/p>

塔科達(dá)說(shuō)：“埃斯卡洛瑪先生，您可以直接告訴我。”“那我直說(shuō)了。”埃斯卡洛瑪嚴(yán)肅的說(shuō)：“我們以往有過(guò)矛盾，你的部族歷史上有多次和我們的沖突，至今還有敵視我們的行為，我該怎么說(shuō)服那些事務(wù)員？又怎么保證賦予你們公民權(quán)后，你們會(huì)遵守聯(lián)邦的法律呢？”

塔科達(dá)想了想，正要說(shuō)話的時(shí)候，埃斯卡洛瑪舉起手，“空洞的保證我不需要聽(tīng)，我需要實(shí)際的行動(dòng)。”塔科達(dá)立刻接話：“需要我做什么？”

埃斯卡洛瑪對(duì)他干脆態(tài)度表示贊賞，他說(shuō)：“聯(lián)邦當(dāng)前面臨一項(xiàng)難題，我們保護(hù)外洋當(dāng)?shù)厝嗣庠馇致?，維護(hù)當(dāng)?shù)氐奈幕欢箜樔舜笏疗茐纳鷳B(tài)環(huán)境，強(qiáng)行改變他們的生活方式，我們礙于和平的理念，主動(dòng)放棄了爭(zhēng)端。

游戲玩法

嚴(yán)楓剛恍然大悟，道：“我明白了。武衛(wèi)局，一般不管魔城的事。一定是武衛(wèi)查到你在調(diào)查周冷，所以敲山震虎，借我之事，警告你不要亂來(lái)?！?/p>

田文虎冷笑道：“他們倒是會(huì)護(hù)犢子?，F(xiàn)在，先天高手們?yōu)榱藷o(wú)頭神都打出腦漿子，那位趙三公子還沒(méi)走，多少雙眼睛盯著如城，我不想這時(shí)候當(dāng)出頭鳥(niǎo)?！?/p>

“那你……”“再查一查?！背酝晖盹?，周冷走向小如村。張星烈發(fā)來(lái)語(yǔ)音通話?！拔遗笥颜f(shuō)，你如果要去矮人世界，最好這個(gè)月28號(hào)出發(fā)，這次是大商隊(duì)，很安全。下一次大商隊(duì)，就是年后了。當(dāng)然，你也可以參加小商隊(duì)，但十分危險(xiǎn)，我朋友不建議?！?/p>

評(píng)測(cè)

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