游戲特色

物理化學(xué)，材料學(xué)，生物學(xué)，甚至農(nóng)學(xué)，數(shù)學(xué)，全是和修仙能扯得上關(guān)系的學(xué)科。這次這些人也一同參與了研討會(huì)。

但鄭法最在乎的，其實(shí)是物理學(xué)或者化學(xué)材料學(xué)出身的學(xué)者。畢竟他們看起來(lái)和這個(gè)項(xiàng)目的關(guān)系更大一點(diǎn)。臺(tái)下眾人一面翻閱著資料，鄭法一面講著《金丹工程》的原理或者進(jìn)展，等他講完，臺(tái)下眾人大致也理解了現(xiàn)在的問(wèn)題，開(kāi)始竊竊私語(yǔ)了起來(lái)。

等這些人大致討論完，鄭法才又說(shuō)道：“大家可以分組討論，或是獨(dú)立提出想法，我希望的是，大家能從各個(gè)角度來(lái)研究這個(gè)問(wèn)題。”

這也是無(wú)奈為之。如今《天河劍道》的研究，差不多陷入了瓶頸，甚至連問(wèn)題在哪里，鄭法等人都不知道。召開(kāi)這次研討會(huì)，他其實(shí)更多的想的是借助這些學(xué)者不同學(xué)科的思維，來(lái)探尋各種可能的思路。

這也是為什么鄭法連生物學(xué)和數(shù)學(xué)方面的學(xué)者都要邀請(qǐng)的緣故?！把杏憰?huì)期間，大家可以提交論文，并且互相評(píng)審?！?/p>

“對(duì)這個(gè)課題的貢獻(xiàn)，可以計(jì)入養(yǎng)老院積分，日后兌換成靈材和功法?！编嵎ㄕf(shuō)完，臺(tái)下的討論聲就更加熱烈了一點(diǎn)。

為了讓這些學(xué)者完善自己的想法，鄭法將研討會(huì)的時(shí)間定到了半個(gè)月之久。但第二日，就有個(gè)卷王核工程學(xué)者提出了自己的一個(gè)假說(shuō)——聚變反應(yīng)假說(shuō)。

“從這個(gè)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)來(lái)看，實(shí)驗(yàn)者一直在執(zhí)著于第三步，即怎么將靈氣子符和粒子結(jié)合，但實(shí)際上，正常凝結(jié)金丹的過(guò)程是分三步的，因此我認(rèn)為，第二枚子符可能是在聚變甚至是裂變的時(shí)候，才會(huì)和第一枚子符結(jié)合?！?/p>

鄭法在臺(tái)下聽(tīng)著，也覺(jué)得有一定的道理。但后來(lái)的討論又給了他更多的靈感：有人覺(jué)得，是丹鼎的構(gòu)造有問(wèn)題，比如神霄金丹的丹鼎是符合神霄金丹的，但要產(chǎn)生第二枚五行子符，自然又不同了。

還有從化學(xué)角度，說(shuō)可能需要一定的催化劑，甚至是實(shí)驗(yàn)環(huán)境的。從物理學(xué)的角度，又有人提出來(lái)，是不是能量不夠……

游戲亮點(diǎn)

“無(wú)端沒(méi)意義的因果，不要隨意擴(kuò)散。”“明白！知道！”萍聚照相館的門(mén)關(guān)著，拉環(huán)上掛著個(gè)木牌：“暫停營(yíng)業(yè)”。

李追遠(yuǎn)低頭看了看地上的磚頭以及玻璃櫥窗，然后往后退了幾步，指了指隔壁巷子里的二樓窗戶：“上去開(kāi)門(mén)?！?/p>

林書(shū)友一個(gè)箭步?jīng)_出，往上跳時(shí)，忽然感覺(jué)起跳高度不夠，可又不好意思在小遠(yuǎn)哥面前丟臉，就趕緊順勢(shì)在巷子兩側(cè)墻壁各踩了一下，接力上蹬，這才攀上了窗戶。

窗戶門(mén)是鎖了的，但這鎖早就生銹了，稍微用力一推就開(kāi)了，里頭是藍(lán)色的照相幕布。身子往里鉆時(shí)，被卡了一下，林書(shū)友這才意識(shí)到是自己起跳時(shí)忘記把登山包先卸下來(lái)了，怪不得這么沉呢。

游戲玩法

等到放下杯子，她忽然變得忐忑起來(lái)。這種酒是不是這么喝的？自己貿(mào)然一口氣喝完，會(huì)不會(huì)出什么差錯(cuò)？她小心翼翼地看著眾人。

沒(méi)能等她看清眾人的神色，一股前所未有的炙熱感忽然從體內(nèi)傳出。丹妮莉絲感覺(jué)自己的整個(gè)身體都在燃燒！她忍不住輕哼了一聲。

等她剛剛發(fā)出聲音，那種炙熱卻又蛻變成了溫暖。仿佛整個(gè)人浸泡在溫泉中，那種舒適感讓她的悶哼也變了語(yǔ)調(diào)。

評(píng)測(cè)

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