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張學武提出建議：取消中考 實施十年一貫制義務(wù)教育

近日，全國人大代表、鹽津鋪子食品股份有限公司董事長張學武就教育改革問題提出了多項建議。他特別強調(diào)，建議取消中考，推行十年一貫制義務(wù)教育，以優(yōu)化教育資源配置，實現(xiàn)更優(yōu)質(zhì)的教育發(fā)展。

記者了解到，張學武今年提出了多份教育領(lǐng)域的提案。其中，最引人注目的是他提出的建議：將基礎(chǔ)教育學制縮短為十年，并取消現(xiàn)行的中考分流政策。這一建議在當前教育資源分配問題凸顯的背景下顯得尤為重要。

張學武指出，在中考分流政策的背景下，孩子們的努力最終將有50%不得不選擇中職教育。這種"普職分流"實際上已經(jīng)將中等職業(yè)教育定義為"差生教育"，與其培養(yǎng)高素質(zhì)勞動者和技能型人才的目標背道而馳。

對此，張學武建議取消中考，實施十年一貫制義務(wù)教育。這一政策將使學生在完成基礎(chǔ)教育后，通過高考決定升學方向，實現(xiàn)人才的合理分流與培養(yǎng)，真正做到因材施教。

近年來，"普職分流"政策成為社會關(guān)注的焦點。2014年教育部文件規(guī)定，應(yīng)屆初中畢業(yè)生分流比例原則上控制在50%。2022年，職業(yè)教育法的修訂取消了"普職分流"這一提法，改為強調(diào)普職協(xié)調(diào)發(fā)展。

北京師范大學國家職業(yè)教育研究院的調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，中職學生中約60%希望獲得本科及以上學歷，近70%通過高職單招、三校生考試或職教高考升入高校。這表明，大部分中職生仍希望繼續(xù)深造。

對此，張學武認為，破解中等職業(yè)教育困境，需要加大高等職業(yè)教育投入，提升職業(yè)教育層次與質(zhì)量。他建議借鑒德國"雙元制"職業(yè)教育模式的經(jīng)驗，完善職業(yè)教育體系。

據(jù)了解，職業(yè)教育自身也已形成上升體系：中等職業(yè)教育—?？聘叩嚷殬I(yè)教育—職業(yè)本科教育—專業(yè)研究生教育。然而，這一通道目前較為狹窄，許多人對此并不清楚，更未得到社會廣泛認可。

張學武的建議在教育領(lǐng)域引發(fā)了廣泛關(guān)注。他呼吁社會各界關(guān)注職業(yè)教育發(fā)展，推動職業(yè)教育體系的完善。

目前，我國基礎(chǔ)教育階段現(xiàn)行的學制為"633"模式，即小學6年、初中3年、高中3年。

張學武認為，考慮到現(xiàn)行學制下初中和高中都有1年時間用于刷題，建議將"633"學制改為"5、2.5、2.5"的十年學制，即小學5年、初中2年半、高中2年半，將刷題時間還給孩子。

《教育強國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024—2035年）》提出，要把辦強辦優(yōu)基礎(chǔ)教育作為夯實國民素質(zhì)基點的關(guān)鍵舉措。

張學武進一步提出，應(yīng)該強化基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)性。例如，將現(xiàn)行的遴選型考試改為達標型考試，取消"初升高"遴選性考試，將學習和考試壓力后移到高中階段，減輕初中階段學生的升學壓力。

在談到推行"5、2.5、2.5"學制對義務(wù)教育的影響時，張學武表示："2024年，我國教育經(jīng)費投入將達到6.2萬億元，而推行小學到高中的基礎(chǔ)義務(wù)教育，僅比現(xiàn)行的九年義務(wù)教育增加一年?？s短學制，節(jié)省下來的費用，在發(fā)展義務(wù)教育的同時，還可以用于升級高職教育。"

在張學武看來，縮短孩子們的學習時間的同時，增加選擇性，才能實現(xiàn)真正意義上的因材施教。