游戲特色
藤野的舔狗下意識(shí)就要脫口而出,但想了想,他還是硬憋了回去緊接著繼續(xù)道:“因?yàn)榘俸献有〗阍谌沼浝飳戇^(guò),對(duì)方是個(gè)體格粗狂并且性格彪悍的男人,擔(dān)心到時(shí)候會(huì)動(dòng)手自己打不過(guò)對(duì)方的他還拿了木刀,只是距離上一次拿刀已經(jīng)過(guò)去了很多年,所以他才會(huì)回到劍道社,觀摩劍道社里的學(xué)生,打算重拾起當(dāng)年的劍道技巧。”
“那他豈不是危險(xiǎn)了?!”遠(yuǎn)野小百合聞言露出詫異的表情,同時(shí),亦有一些擔(dān)憂。藤野見此有些疑惑,朝著她問(wèn)道:“既然他曾經(jīng)是劍道社的成員,那提著木刀還能有什么危險(xiǎn)?”
“這個(gè)嘛……”遠(yuǎn)野小百合有些不好意思的開口:“我們帝丹高中的劍道社本來(lái)水平就不太行,永井他……也是半吊子的水準(zhǔn)。”
“那具體是什么水準(zhǔn)?”一旁的青山素子忍不住問(wèn),遠(yuǎn)野小百合想了想,遲疑道:“他只是臨時(shí)加入的劍道部,原本沒(méi)有學(xué)過(guò)劍術(shù),高中畢業(yè)的時(shí)候也就是一段的樣子?!?/p>
“那完了?!鼻嗌剿刈觿Φ蓝?,自然知道高中時(shí)期一段和二段本質(zhì)的區(qū)別。一級(jí)并沒(méi)有什么限制,而初段限制在中學(xué)二年級(jí)以上,而二段則是要在一年之后考取,通常是中學(xué)三年級(jí)或者高中一年級(jí)。
像是她,從小學(xué)習(xí)劍道,在中學(xué)二年級(jí)就升了一段,然后一年之后的高中一年級(jí)滿了十六歲才考取了二段。至于藤野師兄那種掛壁,而且還幸運(yùn)的……不能參考。
按照正常路線來(lái)看,如果是高中之后考的一級(jí),那么起碼得高二才能升到一段,而高三,自然就不可能去考二段。
并且二段的考試,是很殘酷的,初段篩選過(guò)后留下的都是擁有一定實(shí)力的選手。尤其是柯學(xué)世界。每一次升段都是要真刀真槍干翻好幾個(gè)人。
…………碰瓷遠(yuǎn)野百合子的那個(gè)人,是竜神不動(dòng)產(chǎn)的老板,姓氏自然也是竜伸。畢竟日本那邊非常喜歡用自己的姓氏來(lái)命名自己公司來(lái)著。
當(dāng)然,更多的都是家族企業(yè)。竜神不動(dòng)產(chǎn)附近的爛尾建筑工地里。穿著西裝脖子上還打著護(hù)頸,體態(tài)肥胖的竜神拿起一根鋼管,狠狠的砸在永井修平的后腦上,將其打翻在地。
游戲亮點(diǎn)
因?yàn)楸驹碌亩?,正好是某位老先生的八十歲大壽,這個(gè)日子正好是在兩地場(chǎng)域信號(hào)連通之后的第一天。所以有幾個(gè)有想法的后輩都派了人過(guò)來(lái),準(zhǔn)備屆時(shí)利用這兩地的場(chǎng)域進(jìn)行遠(yuǎn)程祝壽。
這絕對(duì)是非常有意義和有面子的事,因?yàn)檫@項(xiàng)業(yè)務(wù)只是在連通之后的試開放,有資格申請(qǐng)只是先決條件,還必須經(jīng)過(guò)政務(wù)廳審批,他們就屬于特批人選之一了。
不過(guò)到了這里后,還有一些復(fù)雜的程序要走,并且他們要確認(rèn)最后的信息傳遞,所以一直需要待到祝壽那天了。而游輪在港口停留了有一個(gè)白天,到了晚上,繼續(xù)啟程。
在又一天后,到了夜晚八點(diǎn)左右,陳傳穿戴好了衣物,戴上帽子,扣上一張仿若玉石的面具,拿起雪君刀,從這里走了出來(lái),而那一抹紅色圍巾一陣飛舞,自行圍在了他的頸脖上。
游戲玩法
“是啊大哥,我也發(fā)現(xiàn)了,我們少說(shuō)也飛出了上百里,但是卻什么都沒(méi)發(fā)現(xiàn),除了一些二階中下品的藥草之外,可以說(shuō)什么都沒(méi)有,這不符合秘境的情況啊,不是說(shuō)秘境之中寶物遍地嗎,這也不像是,所以我們才覺得有些不對(duì)!”
老二冠元仁也馬上附和起來(lái),并解釋了原因。如此一來(lái),老大冠元德這才明白過(guò)來(lái),然后立即眉頭緊蹙的沉聲道:“你們這么一說(shuō)我倒是才察覺到,確實(shí)有些不對(duì)勁,這秘境之中居然什么都沒(méi)有?”
反應(yīng)過(guò)來(lái)之后的冠氏三兇,此時(shí)都不禁面面相覷起來(lái)。誰(shuí)能想到,這傳說(shuō)中寶物遍地的秘境,在進(jìn)來(lái)后卻發(fā)現(xiàn)壓根不是這樣,竟連一株二階上品的靈草都見不到,簡(jiǎn)直是令人匪夷所思。
評(píng)測(cè)
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