游戲特色

吃個(gè)七分飽，剛剛好?？吭谝巫由舷常瑴匮匝鄢蛑淌谘凵衩髁?，精神頭旺盛，頓時(shí)知道，這個(gè)點(diǎn)，也是教授狀態(tài)最好的時(shí)候。

教授看溫言的樣子，也是忍不住笑了起來(lái)?！澳阌衷谙胧裁垂碇饕?？”“我覺(jué)得我真得好好看書(shū)，好好學(xué)習(xí)一下了，有些書(shū)我慢慢看倒是能看懂，效率卻肯定比不上有人引路有人教。

我就想請(qǐng)教一下教授，看看我這個(gè)怎么搞效率會(huì)更高點(diǎn)，更適合我。我自己琢磨了一下，要是按照大學(xué)的課程學(xué)，肯定毫無(wú)問(wèn)題。

但我要用到的部分，要走的路，跟那些正常的大學(xué)生肯定不一樣。我按照正常的課程走，會(huì)浪費(fèi)很多時(shí)間?！薄澳阆胱屛?guī)湍阋?guī)劃一個(gè)合適的學(xué)習(xí)路線？”

“對(duì)對(duì)對(duì)，就這個(gè)?！睖匮蕴鹩沂?，亮出來(lái)解厄水官箓：“這是去年獲得的天賜寶箓，我不能修道，正常的開(kāi)發(fā)路線，我走不了，但是想要用到一些東西，能發(fā)揮效果，就必須得學(xué)氣象學(xué)?！?/p>

溫言大致說(shuō)了一下自己的需求。不要求精通，甚至不要求考試能考七八十分，能看懂有解說(shuō)的答案就行。課程盡量縮減，耗時(shí)盡量少。

教授聽(tīng)著溫言的要求，思索了一下，打開(kāi)電腦，然后找出來(lái)一堆大學(xué)里的課程安排?！澳悴恢钡脑挘颐魈煸俳o你，我找人問(wèn)問(wèn)，氣象學(xué)，我也不太了解。

但你的需求，我明白怎么回事，回頭就給你安排。”“好嘞，多謝教授。”溫言心滿意足，書(shū)他是有看，但感覺(jué)是不太夠用。

詢問(wèn)一般學(xué)者，對(duì)方未必能考慮到職業(yè)者的實(shí)際情況，給予效率最高的學(xué)習(xí)計(jì)劃。正要聊一下其他的事情時(shí)，溫言又想到李琳琳，神色頓時(shí)一緊。

他想起來(lái)李琳琳的職業(yè)能力，所需要的知識(shí)打底，是需要學(xué)數(shù)學(xué)的，而且數(shù)學(xué)是核心之一。這個(gè)其實(shí)才是限制死李琳琳發(fā)揮的罪魁禍?zhǔn)?，也是歐羅巴的人是真信李琳琳沒(méi)潛力的主要原因。

游戲亮點(diǎn)

能想象到這樣的畫(huà)面。天道造主迫于壓力，主動(dòng)復(fù)活自己昔日最憎恨的目標(biāo)。然而身為六柱中可能是最強(qiáng)的那個(gè)，今日的天道造主早已今非昔比！

我料理你個(gè)死人，不是輕輕松松手拿把掐？黃濤有句話說(shuō)得很準(zhǔn)確。舊日主宰身為六柱，卻并不獨(dú)立。本質(zhì)上，祂只是天道造主的六柱級(jí)分身罷了。

外人難以了解舊日主宰當(dāng)前的狀態(tài)。更不可能知曉天道造主在舊日主宰身上埋下了什么伏筆。但有一點(diǎn)無(wú)需置疑。

“很多時(shí)候，天道造主的人出面，與舊日主宰的人出面，是沒(méi)有區(qū)別的。你完全可以把他們劃等號(hào)?！毕牧至巳稽c(diǎn)頭：“比如炎師?！?/p>

游戲玩法

對(duì)方是出身長(zhǎng)井家，還當(dāng)上了常在寺座主的體面人物。就算是現(xiàn)在的美濃，大人物們也大多跟上人沾親帶故。跟自己這些泥腿子是不一樣的，想來(lái)也很正常吧。

“諸位，眼下該是開(kāi)始準(zhǔn)備發(fā)財(cái)?shù)臅r(shí)候了。”在抒發(fā)情感的感慨過(guò)后，日護(hù)上人轉(zhuǎn)頭卻非常務(wù)實(shí)、接地氣的說(shuō)著。

而‘賺錢(qián)’這兩個(gè)字一出來(lái)，剛才只是蜷縮跪著的山賊頭子們，此時(shí)也眼里有光，抬起頭來(lái)?！叭伞?。”

評(píng)測(cè)

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