游戲特色
還有從化學(xué)角度，說(shuō)可能需要一定的催化劑，甚至是實(shí)驗(yàn)環(huán)境的。從物理學(xué)的角度，又有人提出來(lái)，是不是能量不夠……
半個(gè)月的時(shí)間，這些人大概提交了八十來(lái)篇論文，其中主要的假說(shuō)便有十五六種。從鄭法的角度來(lái)看，其中有七八種可能性都很大。
“從根本上來(lái)分析，凝結(jié)第二枚子符，若以一種化學(xué)反應(yīng)的角度來(lái)看……”“其實(shí)就有三個(gè)可能出問(wèn)題的地方：”
唐靈嫵在一旁總結(jié)道：“第一，原料，第二，環(huán)境，第三，工藝?！编嵎c(diǎn)點(diǎn)頭。原料是最麻煩的，比如《符道筑基法》，就需要凝元丹，若天河劍道也是這樣，那如果不了解天河尊者的原本法門(mén)，他們大概率不可能學(xué)會(huì)這玩意——特別是要是還有類(lèi)似催化劑一樣的玩意的話，基本上就玩完了。
環(huán)境倒是好說(shuō)點(diǎn)，金丹工程的環(huán)境，不過(guò)是丹鼎的構(gòu)造，靈氣的濃度，溫度和壓力。這還算有跡可循。至于工藝，反而是鄭法他們最擅長(zhǎng)的。
金丹工程已經(jīng)將結(jié)丹這件事拆分成了流水線，對(duì)結(jié)丹手法的了解，幾乎是獨(dú)步玄微。這方面的問(wèn)題，對(duì)他們來(lái)說(shuō)，就相對(duì)簡(jiǎn)單了。
這個(gè)時(shí)候，程運(yùn)身旁的王教授帶著程運(yùn)匆匆而來(lái)，交給了他一篇?jiǎng)偝鰻t的論文，鄭法一看就猛地抬頭，看向兩人：“相互作用？”
“對(duì)，我們?cè)谙?，如果將靈氣子符看成一種粒子，或者說(shuō)一種物質(zhì)，那他們之間結(jié)合在一起，肯定是有種吸引力存在，從物理學(xué)的根本上來(lái)說(shuō)，這不是一種相互作用么？”
“電子之間靠光子傳遞相互作用，那靈氣之間，靠什么傳遞？”鄭法恍然:“神魂！”從剛開(kāi)始學(xué)符法的時(shí)候，這事情就很明顯——靈氣符圖之間的相互吸引，僅限于神魂的范圍，也就是說(shuō)，只有在同一片神魂的范圍內(nèi)，符文之間才會(huì)產(chǎn)生吸引力！反過(guò)來(lái)想，鄭法體內(nèi)凝練符基的時(shí)候，靈力中本就有自己的神魂……
只是鄭法一直以為是凝元丹的作用，現(xiàn)在想來(lái)，若是凝元丹那么有用，為何每個(gè)人的五行環(huán)不同？如果用神魂的作用來(lái)解釋?zhuān)瑓s又一切都說(shuō)得通了。
游戲亮點(diǎn)
“師兄，何必動(dòng)怒?！蓖ㄌ旖讨鞯f(shuō)道：“弟子們不過(guò)是切磋一二，并無(wú)惡意。更何況，是廣成子傷人在先！”
“切磋？”元始天尊冷哼一聲：“我看是恃強(qiáng)凌弱！你這些弟子，根性淺薄，不配在昆侖修行！”通天教主臉色一變：“師兄，你這話未免太過(guò)分了！我截教弟子雖資質(zhì)各異，但皆是真心向道之輩，豈能容你如此詆毀！”
“真心向道？”元始天尊譏諷一笑，“我看是邪魔外道！不分披毛帶角，濕生卵化之輩，皆可同群共處，如此魚(yú)龍混雜，成何體統(tǒng)！”
老子微微看了元始一眼，知道今日這事恐怕難以揭過(guò)了，面上卻依舊是毫無(wú)表情。然而，元始天尊卻絲毫不肯退讓?zhuān)骸敖袢罩?，若不給個(gè)交代，我決不罷休！”
游戲玩法
再說(shuō)了，上司啵下屬嘴怎么了？他可是傳靈塔塔主啊！“哼，好的不學(xué)光學(xué)壞的。”輕咳兩聲后，張樂(lè)萱離開(kāi)霍雨浩的懷抱，站起身來(lái)。
似乎是為了維持大師姐以及內(nèi)院教師身份的顏面與威嚴(yán)，她狠狠地瞪了一眼略顯叛逆的小師弟。隨后，似是想起來(lái)什么，她煞有其事道：
“只是我可不記得，雨浩你有來(lái)報(bào)名我的課程？好像你只去聽(tīng)了若若的課吧？”迎著大師姐略顯審視的目光，霍雨浩微微一愣。
評(píng)測(cè)
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