游戲特色

高宮本宇抖擻精神，努力打起精神。然而，木暮絲毫沒(méi)有放松對(duì)他的盯防?！?0：6！50：6！50：6！”

為了進(jìn)一步打擊高宮本宇。木暮不斷念叨著兩人的得分。對(duì)待敵人，就要像嚴(yán)冬一樣冷酷無(wú)情。如果是其他球員，還可以場(chǎng)上做對(duì)手，場(chǎng)下做朋友，木暮不至于趕盡殺絕。

但高宮本宇、櫻井健太郎和河田雅史就不一樣了，一個(gè)墊腳，一個(gè)空中推人，一個(gè)背后踹人，自然要加大打擊力度。

高宮本宇再次受到了木暮的垃圾話影響，他的眼神兇狠，下意識(shí)地攥緊拳頭。然而，在發(fā)現(xiàn)木暮正在用核善的眼神盯著他后，高宮本宇立即想起了對(duì)方的‘豐功偉績(jī)’，渾身一陣激靈，內(nèi)心的憤怒猶如冰雪消融，一去不復(fù)返。

打不過(guò)，真的打不過(guò)！他可不想繼櫻井健太郎、河田雅史之后，成為木暮下一位被胖揍的對(duì)象?，F(xiàn)在已經(jīng)夠丟人了，如果打架還打輸了，里子面子都要沒(méi)了。

為了更好地限制高宮本宇，木暮沒(méi)有繼續(xù)得分，將精力集中在防守端，美其名曰致敬米蘭小鐵匠。于是，在木暮的盯防下，高宮本宇的反抗連水花都沒(méi)有濺起，徹底迷失在了賽場(chǎng)上。

高宮本宇越急越投不進(jìn)，就連罰球都受到了影響，4罰1進(jìn)，其中還有一個(gè)三不沾，成功致敬未來(lái)的Goat！媽媽，我要回家！去TM的籃球夢(mèng)！

高宮本宇被打擊的夠嗆，他的內(nèi)心已經(jīng)完全崩潰。時(shí)間一分一秒地流逝，場(chǎng)上的形勢(shì)也愈發(fā)明朗。海南附中試圖反擊，但不僅沒(méi)有壓制湘北，反而雙方的分差還在進(jìn)一步擴(kuò)大。

一鼓作氣，再而衰，三而竭！等到距離比賽結(jié)束還剩5分鐘時(shí)，海南附中球員再也支撐不住，強(qiáng)行提振的士氣呈現(xiàn)崩潰趨勢(shì)。

趁著這個(gè)機(jī)會(huì)，湘北一舉將分差拉開(kāi)到了30分?！翱蓯海　备哳^教練扳斷最后一根紙扇，隨即無(wú)奈地將主力球員換下場(chǎng)，宣布投降。

游戲亮點(diǎn)

無(wú)所事事打量周圍的時(shí)候，看見(jiàn)自己旁邊那哥們，剛剛掃了眼座位表的時(shí)候，記住名字是馮凱，先從書包里小心翼翼的拿出了一個(gè)寫滿字的小抄，放在抽屜里后，才將書包交上去。

他做錯(cuò)了嗎？沒(méi)有。王子言說(shuō)的是將和考試無(wú)關(guān)的東西交上去，人家準(zhǔn)備小抄就是為了考試，這要還是無(wú)關(guān)，就沒(méi)什么東西和考試有關(guān)了。

林立從始至終就沒(méi)想過(guò)靠作弊完成系統(tǒng)任務(wù)，倒不是什么道德高尚，而是沒(méi)啥意義。打小抄有用的基本是文科，可文科，【強(qiáng)識(shí)】已經(jīng)刻印在自己的腦海里。

理科打個(gè)寄吧小抄。抄公式？理科這玩意兒是有公式就能做題的嗎？這和‘這是黑子，這是白子，圍在一起就能吃子，來(lái)，接下來(lái)迎戰(zhàn)你的第一個(gè)對(duì)手，云頂棋手柯潔’有什么區(qū)別。

游戲玩法

“八格牙路！”竜神早些年混黑道的時(shí)候打過(guò)不少架，自然知道這種情況該怎么辦，怒罵了一聲，下意識(shí)的就順手用手中的鋼管，再次砸在對(duì)方的后腦勺上。

“啊——！”永井修平發(fā)出了一聲慘叫。緊接著，竜神蹲下身，將腳狠狠的踩在永井的臉上，忽然想到了什么好主意，嘿嘿一笑：“既然你這么喜歡她，那我就讓你看著吧……”

“等一會(huì)我就把你給綁住，等到待會(huì)晚上像這樣按在地上……好好欣賞一下……”“可惡……”永井修平感受著腦袋傳來(lái)的劇烈疼痛，渾身傳來(lái)的無(wú)力感，默默流下了不甘的淚水。

評(píng)測(cè)

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