游戲特色
第一部分成長(zhǎng)故事;第二部分黎曼猜想研究過(guò)程與挑戰(zhàn);第三部分黎曼猜想與普通人的世界,讓大眾理解黎曼猜想的價(jià)值;第四部分青年榜樣與社會(huì)責(zé)任……到最后還有個(gè)升華……
每個(gè)部分都還設(shè)計(jì)了兩到三個(gè)問(wèn)題,七個(gè)部分就是總計(jì)十八個(gè)問(wèn)題?!皣K嘖嘖,這么多問(wèn)題?這個(gè)節(jié)目要播多長(zhǎng)時(shí)間啊!”
“半個(gè)小時(shí),不過(guò)你不需要去管這些,訪談之后有專人進(jìn)行剪輯的。等會(huì)你可不要亂說(shuō)話……算了,你過(guò)來(lái),有些問(wèn)題我教你怎么說(shuō)!”
“啊?田導(dǎo),不瞞您說(shuō),我最擅長(zhǎng)接受訪談了,肯定不會(huì)亂說(shuō)話的?!薄昂恰闵瞄L(zhǎng)也要聽(tīng)我跟你說(shuō)一遍。這可是在一套播出的節(jié)目!不是開(kāi)玩笑的!”
浮空城研究所,所長(zhǎng)辦公室。“這是什么?”安森看著眼前這摞厚實(shí)的魔法書(shū),有些疑惑的看著理查。理查神情平靜道:“你看看就知道了?!?/p>
安森打開(kāi)筆記本,只見(jiàn)筆記本上寫滿了密密麻麻的符號(hào)式子,以及對(duì)于這些符號(hào)式子的推論,以及提出的問(wèn)題。安森不是什么只會(huì)行政的草包,所以他一眼就看出這些式子所蘊(yùn)含的意義。
理查從厚實(shí)的書(shū)摞中抽出了兩本。“這些是你們已經(jīng)完成了前置條件,卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的東西?!闭f(shuō)完,他又抽出了兩本,然后指著剩下的部分說(shuō)道:“這些是我的一些小小成果,你們可以延申一下?!?/p>
最后,他將手中的兩本魔法書(shū)遞給了安森?!白詈筮@兩本,和你手上那一本,是浮空城研究所未來(lái)一百年的研究課題?!?/p>
安森有些目瞪口呆地看著眼前的這些筆記,雖然此刻理查并沒(méi)有展現(xiàn)圣光,也沒(méi)有施展什么改變天地的威力。但在安森的眼中,這些筆記本就是神跡。
作為研究員,他太清楚研究的復(fù)雜性了。一個(gè)月的時(shí)間推到了出了如此多的理論公式,開(kāi)發(fā)出了如此多的具備實(shí)操意義的成果,還提出了如此多的假想順帶否定了某些不成熟的結(jié)論。
游戲亮點(diǎn)
蘇詩(shī)韻、薛云錚、冷緋月等,各條路上的種子,都認(rèn)真觀看起來(lái),不再漫不經(jīng)心,變得嚴(yán)肅。李清虛不敢相信,難以接受,道:“怎么可能,同領(lǐng)域?qū)Q,沒(méi)有人可以這樣破開(kāi)我?guī)煾档慕^學(xué)!”
秘界中,各座山頭上,很多人都看傻眼了,內(nèi)心皆震撼無(wú)比,這是何等強(qiáng)勢(shì)的一代少年妖魔?“真恨不得他能生在曹千秋的時(shí)代,有他在的話,保證捶死老曹,哪里會(huì)容那個(gè)老家伙橫行霸道!”
瞬間,一些妖魔的情緒被點(diǎn)燃,異常激動(dòng)。“我妖族將大興!”秦銘立刻意識(shí)到,他六種奇功的威力過(guò)于驚人了,應(yīng)該是超越了三御勁,同樣強(qiáng)過(guò)了如來(lái)門的金身涅槃?wù)咭约扒嫣旖痰暮程煺?!他立刻淡笑,道:“老曹的底牌自然?qiáng)大無(wú)匹,但你身為他的弟子沒(méi)練到家,萬(wàn)符袋漏洞百出,有些地方裂痕交織,還透光呢,存在嚴(yán)重缺陷!”
說(shuō)話間,他如同橫渡夜霧海的幽靈,竟在瞬移,對(duì)李清虛發(fā)動(dòng)最后的攻擊。當(dāng)著所有人的面,他依舊施展《龍蛇經(jīng)》,陰陽(yáng)二氣流動(dòng),黑白光盛放,一條大龍和一條大蛇,從他的雙手飛了出去,轟向羽衣破爛的對(duì)手。
游戲玩法
……這可真是無(wú)奈的煩惱啊!……比賽結(jié)束之后,洛塵一行人走出了戰(zhàn)場(chǎng),瞬間便受到了華夏國(guó)府隊(duì)其他人的熱烈歡迎。
“老洛,我果然沒(méi)看錯(cuò)你!你們果然贏了!”莫凡激動(dòng)的沖上來(lái),拍著洛塵的后背開(kāi)口道?!摆A了就贏了唄,你又不是不知道我的實(shí)力,這么激動(dòng)干嘛?!”
洛塵有些疑惑的問(wèn)道。莫凡見(jiàn)此臉上頓時(shí)露出了驕傲的笑容?!澳沁€用說(shuō),就是因?yàn)樵蹅冓A了,所以我才狠狠的大賺了一筆!”
評(píng)測(cè)
探索指南輕松領(lǐng)取獎(jiǎng)勵(lì)步驟,《燕云十六聲》地區(qū)探索度獎(jiǎng)勵(lì)領(lǐng)取位置
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