游戲特色

“所謂鐵則，不過是我等的一種稱呼，其實(shí)仙門中并未有明文……”明德首座看了眼茫然的鄭法，似乎也有些給他解釋，“鐵則，便是修仙之路上絕不可能違反的一些規(guī)則——起碼沒人違反成功?！?/p>

鄭法和章師姐對(duì)視一眼，都聚精會(huì)神地聽著。“流傳最廣，也是最為肯定的一條?！泵鞯率鬃鋈惶а郏戳艘谎壑x晴雪，目光中似有深意，“修士，無(wú)法背叛自己的法統(tǒng)?！?/p>

“無(wú)法背叛？法統(tǒng)？”這話不只是鄭法似懂非懂，連青云大圣也是茫然。“法統(tǒng)，便是大修士的傳承，或者說(shuō)，根本大法。我五宗，十三魔門，各有法統(tǒng)?！泵鞯率鬃粗嘣拼笫ィ瑩u著頭，“那煉制洞天之法的秘法，如果是出自大自在魔祖的話……”

這下，所有人都聽明白了。鄭法心中明白了好多事情：天河祖師的遭遇。山石中那只剩目錄的《九轉(zhuǎn)金丹法》。他越發(fā)慶幸自己的謹(jǐn)慎——不僅沒有試圖借鑒《九轉(zhuǎn)金丹法》，連大自在魔祖的秘法，都沒有看過。

但另一方面，他又有些迷惑，這迷惑讓他忍不住開口問道：“何謂大修士？每一個(gè)人創(chuàng)造的功法，都能成為法統(tǒng)么？那創(chuàng)造修仙這條路的大能豈不是能控制天下修士？”

明德首座見是他問，倒也不隱瞞，直接解釋道：“先說(shuō)最后一個(gè)問題，創(chuàng)造修仙這條路的大能，早已不出世……”

“不出世？”、鄭法心中更是驚訝，意思是真有這么一個(gè)人？而且沒死？“我等甚至不知道有幾位大能創(chuàng)造了修仙之法，但有一點(diǎn)是很明白的，得道果者不死，你問什么是大修士，在我五宗看來(lái)，便是得道果者?！?/p>

“所以，我們認(rèn)為他們沒死?！编嵎犃诉@話，又問道：“道果？”“修成道果，便是成仙作祖?！泵鞯率鬃肓讼耄纸忉尩?，“各大門派的修行境界不同，但又大同小異，我只說(shuō)我太上道?！?/p>

“最開始，筑基，金丹，元嬰，三境界，我們稱為蛻凡三境?！薄昂罄m(xù)，是化神，陽(yáng)神，尸解三境界，這便是登仙三境?！?/p>

“尸解之后，便是成仙得道果。”“成空便是陽(yáng)神，我如今已經(jīng)踏入尸解?！泵鞯率鬃慕忉尯苡姓\(chéng)意，鄭法還是第一次了解到修行的全貌。

游戲亮點(diǎn)

鄭希文依然是一臉笑容的解釋道。喬喻覺得這位鄭老師完全顛覆了他對(duì)安排人員的刻板印象。多和藹的人?。∫荒樀娜诵鬅o(wú)害。誰(shuí)說(shuō)安保人員都是板著一張臉的？那位年輕些的張老師倒是一直挺嚴(yán)肅，不茍言笑，不過兩人明顯以這位鄭老師為主嘛。

又寒暄了幾句之后，田言真說(shuō)道：“那就這樣吧，那接下來(lái)喬喻就拜托兩位了。”隨后田言真又看向喬喻，嚴(yán)肅道：“喬喻，安全問題可不是開玩笑的！你一定要聽鄭老師跟張老師的話?！?/p>

“放心吧，田導(dǎo)，我懂的?！薄班嵗蠋?，張老師，你們認(rèn)識(shí)以前跟我上保密課的文老師嗎？”“文老師？那我們可能還真不認(rèn)識(shí)。不過能安排教你保密學(xué)的老師，除了課堂內(nèi)容，告訴你的其他情況都不一定是真的。包括姓氏?！?/p>

“原來(lái)如此！我就說(shuō)怎么到處都打聽不到人嘛！”喬喻點(diǎn)了點(diǎn)頭。“對(duì)了，鄭老師，之前文老師給我上保密課的時(shí)候，說(shuō)了挺多關(guān)于科研人員疏忽或者被間諜收買的案例。

游戲玩法

洛塵露出了一個(gè)冷笑?！澳怯秩绾?？我現(xiàn)在就是把你殺了，西班牙王室又能對(duì)我怎樣？！”洛塵話語(yǔ)之中帶著幾分殺氣的開口道。

“你……”“我什么我，你應(yīng)該慶幸現(xiàn)在是國(guó)府賽期間，你撿回了一條命。不然的話，我直接殺了你，都不會(huì)有半點(diǎn)代價(jià)，趕緊選吧，是選擇躺著出去，還是丟臉……”

班波王子屈辱的站在原地，感受著周圍不斷投來(lái)的目光，怒火中燒，但卻又不敢有半點(diǎn)反抗。洛塵在心中默默的數(shù)著秒，看穿了班波王子試圖拖延時(shí)間的意圖，不禁搖了搖頭。

評(píng)測(cè)

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