游戲特色

呼.這場(chǎng)小風(fēng)波總算結(jié)束后，哈利才察覺(jué)，深夜凜冽的寒風(fēng)里，他的后背已經(jīng)完全汗?jié)窳恕Ｈ魏我稽c(diǎn)細(xì)微的變動(dòng)就將使這個(gè)世界都變得面目全非！

鄧布利多教授的話(huà)還在他們耳邊縈繞，但他們剛來(lái)到1986年12月就差點(diǎn)出了岔子！蜷縮在窗戶(hù)下的三人聆聽(tīng)著酒吧內(nèi)叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)耐票瓝Q盞和低沉的交談聲，過(guò)了好幾分鐘，羅恩才率先松了口氣。

三個(gè)人都不敢再發(fā)出任何聲音，他們互相摟著對(duì)方的腰，擁簇在一處，才能確保隱形衣把他們都完美的遮住。他們就這么緩慢的，以挪動(dòng)的方式，幾乎花了十分鐘的時(shí)間，才終于脫離了狹隘的巷子，來(lái)到霍格莫德的中心大街。

清冷的弦月已過(guò)中天，稀薄的霧氣在一間間漆黑下去的屋子上空和寬闊的霍格莫德中心大街上聚散離合。遠(yuǎn)處，深入黑暗的高涯上，燃著一些火把的城堡無(wú)盡深淵之海上的燈塔。

羅恩吸了吸鼻子，濕意甚重。哈利也感覺(jué)自己的眼眶一陣發(fā)熱。那是霍格沃茨啊.教會(huì)他們魔法的地方，他們?cè)谀抢锏拿恳惶於际强鞓?lè)的。

他們的魔法學(xué)?，F(xiàn)在已經(jīng)在戰(zhàn)爭(zhēng)中成為了廢墟成了魔物的巢穴。但彼時(shí)的霍格沃茨，還是小巫師們的安靜祥和的家恐怕沒(méi)有任何人能想到，十年之后，它會(huì)在戰(zhàn)火中毀滅。

晦暗之中，哈利、赫敏和羅恩對(duì)視一眼。皆能感受到對(duì)方眼眸之中蘊(yùn)著的悲傷和決意。不過(guò)哈利深吸了一口冰涼的空氣，聲音沙啞的說(shuō)，“走吧.我們要去重建，屬于我們的霍格沃茨！”

“綱手老師~吃早飯了！”幾乎是在少女呼聲響起的下一秒，緊跟著就是一聲極其沉悶的踹門(mén)響?！斑旬?dāng)?！弊粼├L帶著一臉探究之色走進(jìn)自家老師的寢殿里，連一分錢(qián)的尊敬都沒(méi)有，入眼的剛好是還躺在矮塌上，此時(shí)正一臉朦朧狀，正抬眼望向她，頭頂似乎還帶著幾個(gè)小問(wèn)號(hào)的綱手。

“你踹我門(mén)干什么？”“沒(méi)事，只是時(shí)候不早了，順便把早飯給你端過(guò)來(lái)而已?！弊粼├L一副淡定的模樣，全然沒(méi)顧及自家老師那張飛速發(fā)黑的面頰，自顧自的邁步湊近到綱手面前，在床頭放下手里的三明治和牛奶，同時(shí)還不經(jīng)意的在周?chē)劻寺劇?/p>

沒(méi)有味道？甚至還有點(diǎn)香香的。雪繪小姐的眉頭不經(jīng)意蹙起，但又好像松了一口氣?！肮?？”綱手則是一臉莫名其妙的看向這個(gè)大清早二話(huà)不說(shuō)沖進(jìn)自己房間的臭弟子，順便提起身上的被子，遮了遮身體。

游戲亮點(diǎn)

在他看來(lái)，趁虛而入的衛(wèi)圖，可比三派聯(lián)盟更加可恨，簡(jiǎn)直把‘坐收漁翁之利’這幾個(gè)大字刻在了腦門(mén)上?！按藭r(shí)，不是憤怒的時(shí)候。還是要想辦法，及時(shí)逃離出去。”

巫行思搖了搖頭，說(shuō)起正事。在落腳這荒島的時(shí)候，他們二人就已經(jīng)在這里面另建了傳送陣，只是因?yàn)闀r(shí)間委實(shí)有限，所建的傳送陣，僅是短距離傳送陣——短距離傳送陣，用以躲避元嬰追殺還行，躲避化神追殺，還力有不逮，只能拖延一定的時(shí)間。

其次，以衛(wèi)圖的境界，一旦感應(yīng)到他們二人開(kāi)啟傳送陣時(shí)的空間波動(dòng)，定然會(huì)立刻出手，絕不會(huì)還如客人一般，登門(mén)拜訪。

故而，哪怕能借助傳送陣暫時(shí)逃離，但在時(shí)間上，還是來(lái)不及的?！昂投﹃?yáng)老怪等人不一樣，我二人還未和衛(wèi)圖、極山派結(jié)下死仇，此時(shí)獻(xiàn)出天一墟境的話(huà)，極山派當(dāng)不會(huì)卸磨殺驢?！?/p>

游戲玩法

然而直到暫?？煲Y(jié)束，高宮本宇的神情依舊無(wú)精打采。“高宮，珍惜最后的7分鐘，你也不想以如此糟糕的形象升學(xué)吧！”

高頭教練不得不下了一劑猛藥。聽(tīng)到教練的話(huà)，高宮本宇的眼神微動(dòng)，從迷茫逐漸有轉(zhuǎn)向?qū)Ｗ⒌内厔?shì)。在暫停結(jié)束后，雙方球員重新上場(chǎng)。

高宮本宇抖擻精神，努力打起精神。然而，木暮絲毫沒(méi)有放松對(duì)他的盯防。“50：6！50：6！50：6！”

評(píng)測(cè)

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