游戲特色

其實(shí)就是將原先的合同法、繼承法、婚姻法、物權(quán)法、擔(dān)保法、人格權(quán)法、民法總則等內(nèi)容全部匯編到一起，形成新的體系化、法典化的一部法律。

用條文規(guī)定形式，囊括了一個(gè)人從出生到死亡，擁有的權(quán)利與應(yīng)盡的義務(wù)。隨著時(shí)代發(fā)展，不少法律條文已經(jīng)跟不上時(shí)代發(fā)展，比如說高空拋物，以前就沒有相關(guān)量刑標(biāo)準(zhǔn)。

現(xiàn)在大家都知道了，這種行為會(huì)危害到他人人身安全，是會(huì)追究責(zé)任，甚至被判刑的。若說民典完美無缺，肯定談不上，但相信隨著后續(xù)發(fā)展，不斷補(bǔ)充完善，貫徹執(zhí)行，會(huì)越來越好。

現(xiàn)階段無論哪種法，難的都是執(zhí)行。再好的法律條文，要是沒法執(zhí)行下去，都不過是一紙空談。南北朝時(shí)期的《北齊律》，可謂是三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期，立法成就最高的一部法律，乃至對(duì)于《開皇律》跟《唐律疏議》，都有直接間接的影響，具有承上啟下的作用。

但是有什么卵用？執(zhí)行得下去嗎？皇帝自己都不遵守，甚至帶頭違反“重罪十條”，其余王公貴族有樣學(xué)樣，把百姓黔首當(dāng)豬狗一樣肆意奴役、屠戮，從上到下都在出演一場(chǎng)荒誕恐怖的鬧劇。

可見執(zhí)行貫徹的重要性。民典法內(nèi)容眾多，總共1260條，陳景樂一時(shí)半會(huì)兒都看不完。好在他不急，慢慢看唄。

對(duì)他來說，知識(shí)這東西，學(xué)到就是賺到，只是賺多賺少的問題?！殡S著一小時(shí)課程結(jié)束，經(jīng)過短暫休息，陳景樂開始給陳綺云批改、講解習(xí)題。

不過遇到了新問題。像語(yǔ)數(shù)英政史地這些還好，物理生物這兩門理科，作為一個(gè)純文科生，這些他早就還給老師了。

不得已，只能重新?lián)炱饋怼］o導(dǎo)陳綺云，至少需要用到初中物理、初中生物知識(shí)水平，起碼得保證自己能看懂能學(xué)會(huì)初中階段的物化生知識(shí)，不然談何輔導(dǎo)？又怎么豎立身為大哥的權(quán)威？陳景樂幾乎是邊學(xué)邊講解。

前一秒剛學(xué)會(huì)，后一秒就裝作很懂的樣子，風(fēng)輕云淡地給陳綺云講該道題需要用到哪一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，易錯(cuò)點(diǎn)在哪里，由這個(gè)知識(shí)點(diǎn)又能衍生出哪些相關(guān)題目。等等。

游戲亮點(diǎn)

“那具體是什么水準(zhǔn)？”一旁的青山素子忍不住問，遠(yuǎn)野小百合想了想，遲疑道：“他只是臨時(shí)加入的劍道部，原本沒有學(xué)過劍術(shù)，高中畢業(yè)的時(shí)候也就是一段的樣子?！?/p>

“那完了?！鼻嗌剿刈觿Φ蓝危匀恢栏咧袝r(shí)期一段和二段本質(zhì)的區(qū)別。一級(jí)并沒有什么限制，而初段限制在中學(xué)二年級(jí)以上，而二段則是要在一年之后考取，通常是中學(xué)三年級(jí)或者高中一年級(jí)。

像是她，從小學(xué)習(xí)劍道，在中學(xué)二年級(jí)就升了一段，然后一年之后的高中一年級(jí)滿了十六歲才考取了二段。至于藤野師兄那種掛壁，而且還幸運(yùn)的……不能參考。

按照正常路線來看，如果是高中之后考的一級(jí)，那么起碼得高二才能升到一段，而高三，自然就不可能去考二段。

游戲玩法

卻在半空中停住了。此時(shí)他宛若一個(gè)布娃娃，上身亂晃，兩只手在空中亂抓，下半身卻像一團(tuán)破布一般，在地上左右劃拉。臉上已經(jīng)涕淚橫流，口中不住哀嚎。

李淼沒有食言，捏碎了他的第十三節(jié)椎骨后，又掐住了他的第十二節(jié)椎骨，將他舉在半空中。“你還是有三個(gè)呼吸的時(shí)間，名字?！?/p>

“三?！薄岸??！薄瓣?yáng)越澤！我叫陽(yáng)越澤！”那人忍痛開口。李淼沒有絲毫手軟，這一下，他的武功已經(jīng)算是廢了。

評(píng)測(cè)

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