深入探討新月同行，《新月同行》戰(zhàn)斗系統(tǒng)玩法介紹

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新月同行的戰(zhàn)斗系統(tǒng)是如何運(yùn)作的？這是一款非常優(yōu)秀的橫版回合制戰(zhàn)斗游戲，在這里玩家能夠體驗(yàn)到多樣的游戲玩法。游戲中，玩家可以自由探索，享受不同的游戲樂(lè)趣。接下來(lái)，小編將為大家詳細(xì)介紹新月同行的戰(zhàn)斗系統(tǒng)，想要了解怎么玩的玩家可以繼續(xù)與小編一同看看，希望小編的分享能對(duì)大家有所幫助。

新月同行戰(zhàn)斗系統(tǒng)詳解

游戲的玩法融合了橫版探索與回合制戰(zhàn)斗。在探索的過(guò)程中，玩家可以發(fā)現(xiàn)各種有趣的互動(dòng)彩蛋，包括一些來(lái)自廣東地區(qū)的日常用語(yǔ)或俚語(yǔ)，增加了游戲的趣味性。根據(jù)玩家的探索專長(zhǎng)值，在探索中會(huì)觸發(fā)不同的對(duì)話選項(xiàng)，成功判定后可獲得獎(jiǎng)勵(lì)。

一、角色定位

角色定位總共可以分為五種類型：

突擊型：主要用于施加減益效果（debuff）。

強(qiáng)攻型：專注于單體傷害輸出。

特攻型：擅長(zhǎng)群體傷害輸出。

輔助型：提供增益和輔助效果。

防護(hù)型：作為坦克吸收傷害。

二、屬性克制

角色具備五種屬性，屬性之間存在克制關(guān)系，可以增加30%的傷害。

三、戰(zhàn)斗布局

使用4個(gè)前排和3個(gè)后排的編隊(duì)方式。后排角色能夠通過(guò)支援技能提升傷害、提供治療或控制效果，增加策略性。

注意左上角的回合順序，利用主角的技能“瞬時(shí)調(diào)度”調(diào)整角色位置，以應(yīng)對(duì)不同敵人的攻擊。

四、戰(zhàn)斗技巧

1、在戰(zhàn)斗中，角色只能攻擊前方和相鄰的單位。

2、技能冷卻時(shí)間以點(diǎn)數(shù)計(jì)算，普通攻擊時(shí)也能恢復(fù)點(diǎn)數(shù)，這提升了戰(zhàn)斗的自由度。

3、組長(zhǎng)技能：玩家可以根據(jù)需要調(diào)整角色的出手順序，讓成長(zhǎng)較慢的角色優(yōu)先行動(dòng)。

五、其他注意事項(xiàng)

1、在同一段劇情中可能會(huì)有多次戰(zhàn)斗，若無(wú)法取勝，可以暫時(shí)撤退，換隊(duì)再戰(zhàn)。但需要注意的是，中途換隊(duì)后重新進(jìn)入戰(zhàn)斗時(shí)，可能仍然是同一隊(duì)伍，需謹(jǐn)慎應(yīng)對(duì)。

2、在戰(zhàn)斗過(guò)程中，可以通過(guò)長(zhǎng)按buff來(lái)顯示詳細(xì)信息，這有助于掌握我方和敵方的狀況。

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游戲特色

消息在教授圈子里也傳的異常迅速——反正安德魯路過(guò)教工休息室的時(shí)候看到雜志了，就是不知道有幾個(gè)教授知道了，又有幾個(gè)教授會(huì)惡作劇的把雜志郵購(gòu)給同事看。

總之，整個(gè)霍格沃茨一下子被這種離譜到逆天的文學(xué)一下子給驚訝到了。但在這樣離譜的氛圍之下，原定計(jì)劃還是堅(jiān)持實(shí)施了。

尼娜教授在復(fù)活節(jié)假期被校董會(huì)公開辭退——同時(shí)爆出的還有離譜的她和德姆斯特朗那邊教授在豬頭酒吧接觸的新聞。

但沒(méi)等學(xué)生們反應(yīng)過(guò)來(lái)，更多的消息被爆出來(lái)。是德姆斯特朗的那邊試圖挖人的接觸，同時(shí)還存在著欺詐行為——因?yàn)槟崮冉淌趤?lái)霍格沃茨是調(diào)查洛哈特教授的一些違法行為的，而對(duì)方是以知情者身份私下約見(jiàn)的。

但開除已經(jīng)通過(guò)校董會(huì)同意，在三強(qiáng)爭(zhēng)霸賽前無(wú)法取消——為此，做出決議的一位校董會(huì)成員永久性失去了自己的席位，同時(shí)公開道歉并放棄全投票通過(guò)后可單方面停職教授的權(quán)力（雖然在鄧布利多時(shí)代他們并沒(méi)有就是了）。

同時(shí)被公布的還有關(guān)于德姆斯特朗那邊挖人的計(jì)劃調(diào)查。按照計(jì)劃，卡卡洛夫開始背鍋，并樹立自己是個(gè)不擇手段的黑巫師的事實(shí)——哪怕一切都不守規(guī)矩，但實(shí)際上是為了學(xué)校好。

理論上，他應(yīng)該是得到這樣的評(píng)價(jià)的。但，前提條件是——霍格沃茨留校目睹這一切的學(xué)生沒(méi)有別的宣泄渠道，除了罵人做不了什么。

“都有筆記，再仔細(xì)找找?！卑驳卖斀o尼娜展示了下，示意她過(guò)來(lái)翻看?！跋炔恍枰虝r(shí)間也研究不出來(lái)了什么，我先翻找這里邊看看有沒(méi)有日記或者隨筆之類的記錄的東西，你先看，安德魯，最好記錄下筆記?！?/p>

尼娜小心翼翼的翻找著安德魯認(rèn)為可能有什么遺留的玩意，頭都沒(méi)抬起來(lái)——有權(quán)利翻看的只有麥格教授、鄧布利多校長(zhǎng)、安德魯以及她這個(gè)申請(qǐng)人，其余的人顯然有自己的事情要做，她必須抓緊時(shí)間。

解封歸解封，不是定罪，沒(méi)有確定的話，東西沒(méi)法帶走。而按照約定，她很快就得離開學(xué)校，‘自愿’辭職了?！拔业故怯行┬枰?，雖然有些偏門，但是魔咒我目前還在研究，像是這些筆記能研究這么深入，倒是對(duì)我的魔咒研究有些幫助?！?/p>