游戲特色

一首好的音樂(lè)，其實(shí)不用擔(dān)心“過(guò)度詮釋”的。在不同的演奏下，隨著演奏者不同的心情和情緒變化，是可以詮釋出不同的情感的，哪怕跟原曲想表達(dá)的東西不一樣。

這本身就是音樂(lè)的魅力。就像之前兩人在鸚琴杯總決賽的舞臺(tái)上演奏的《g小調(diào)第5號(hào)匈牙利舞曲》一樣。甘言雨也是憑借著對(duì)音樂(lè)注入了全新的注解，最后征服了所有評(píng)委，拿到了冠軍。

“.”甘言雨摸著下巴，認(rèn)真地想了一下，“其實(shí)，也沒(méi)有想那么遠(yuǎn)。”“沒(méi)想那么遠(yuǎn)你想了這么久？”林天吐槽。

“林天啊，你看。”甘言雨換上了一副略顯無(wú)辜的表情，看著林天，“這首曲子，叫做春之聲圓舞曲，對(duì)吧？”“對(duì)啊。”

“叫做圓舞曲，對(duì)吧？”“對(duì)啊?！薄皥A舞曲”甘言雨一臉真誠(chéng)地看著林天的眼睛?！皥A舞曲怎么了？”“就寫(xiě)的很好，這首曲子，我剛才看的時(shí)候都被震撼到了，很開(kāi)心的感覺(jué)”

甘言雨認(rèn)真地對(duì)林天說(shuō)道?！班蕖薄班培?！”“啊？”“嗯？？”林天盯著甘言雨，三秒過(guò)后，這才確定沒(méi)有話題了。

非常奇怪的對(duì)話結(jié)束。聊到最后，似乎也沒(méi)聊出什么東西來(lái)。就這么著吧。林天心想。至少在他看來(lái)。這首曲子錄制得很好。

幾天后隨著新專(zhuān)一起發(fā)出來(lái)，一定能有很好的效果。隨后，離開(kāi)公司，回家的路上。林天詢問(wèn)起了甘言雨的演技學(xué)習(xí)計(jì)劃。

林天自己就省事了，只要好好作曲，發(fā)專(zhuān)輯。任務(wù)能直接獎(jiǎng)勵(lì)演技技能卡給他，基本不耽誤他干正事。但是甘言雨比較麻煩，她這么精益求精的人，肯定要花不少心思。

“我買(mǎi)了兩本書(shū)。”甘言雨說(shuō)，“一本叫《演員的自我修養(yǎng)》，一本叫《表演技巧入門(mén)》.”真用功啊。從理論開(kāi)始學(xué)，看得出來(lái)甘言雨很重視了。

游戲亮點(diǎn)

鄭希文依然是一臉笑容的解釋道。喬喻覺(jué)得這位鄭老師完全顛覆了他對(duì)安排人員的刻板印象。多和藹的人啊！一臉的人畜無(wú)害。誰(shuí)說(shuō)安保人員都是板著一張臉的？那位年輕些的張老師倒是一直挺嚴(yán)肅，不茍言笑，不過(guò)兩人明顯以這位鄭老師為主嘛。

又寒暄了幾句之后，田言真說(shuō)道：“那就這樣吧，那接下來(lái)喬喻就拜托兩位了?！彪S后田言真又看向喬喻，嚴(yán)肅道：“喬喻，安全問(wèn)題可不是開(kāi)玩笑的！你一定要聽(tīng)鄭老師跟張老師的話?！?/p>

“放心吧，田導(dǎo)，我懂的?！薄班嵗蠋煟瑥埨蠋?，你們認(rèn)識(shí)以前跟我上保密課的文老師嗎？”“文老師？那我們可能還真不認(rèn)識(shí)。不過(guò)能安排教你保密學(xué)的老師，除了課堂內(nèi)容，告訴你的其他情況都不一定是真的。包括姓氏?！?/p>

“原來(lái)如此！我就說(shuō)怎么到處都打聽(tīng)不到人嘛！”喬喻點(diǎn)了點(diǎn)頭?！皩?duì)了，鄭老師，之前文老師給我上保密課的時(shí)候，說(shuō)了挺多關(guān)于科研人員疏忽或者被間諜收買(mǎi)的案例。

游戲玩法

只要能再搞出一把同款的+6強(qiáng)化的制式長(zhǎng)劍就行！畢竟，用慣了經(jīng)過(guò)強(qiáng)化的好武器，再讓他使用那種只有區(qū)區(qū)+3，只會(huì)泛點(diǎn)兒綠光的東西，他會(huì)相當(dāng)不適應(yīng)。

別的不說(shuō)，在跟敵人戰(zhàn)斗的時(shí)候，他還得重新適應(yīng)新的戰(zhàn)斗節(jié)奏，許多原本能造成破防、打出魔物僵直之類(lèi)的攻擊都沒(méi)法再奏效。

但在強(qiáng)化的時(shí)候……稍微出了一點(diǎn)點(diǎn)意外。玩【強(qiáng)化】玩的次數(shù)多了，佩吐溫也總結(jié)出了些他也不知道有沒(méi)有用的心得。

評(píng)測(cè)

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