游戲特色

這幾年相處，對(duì)鄭法他們的情感可能復(fù)雜些，但對(duì)唐靈嫵，卻完全是當(dāng)自家孩子在看的，擔(dān)心自然更過(guò)一層?！耙?，再準(zhǔn)備準(zhǔn)備？”

白老頭低聲嘀咕道?！皽?zhǔn)備過(guò)了?！碧旗`嫵搖著腦袋，笑著道，“我也感覺(jué)是時(shí)候了?！编嵎c(diǎn)點(diǎn)頭，按照玄微界修士的經(jīng)驗(yàn)，筑基不宜太急，但也不能太緩，太緩容易失了勇氣。

跟著感覺(jué)走有時(shí)候是最好的選擇。白老頭兩人看鄭法點(diǎn)頭，也不再多言，只是白老頭摸了摸胸膛，嘆氣道：“我這心情，和當(dāng)年我女兒高考的時(shí)候，一模一樣?！?/p>

這話說(shuō)的……倒是蠻貼切?；蛘哒f(shuō)，筑基的成功與否，比高考更能決定人的一生……特別是唐靈嫵這種不需要高考的……

白老頭兩人心中的緊張，恐怕還有一層緣故：唐靈嫵的成敗，關(guān)系到了他們?nèi)蘸笞约旱男扌?。關(guān)乎自身，他們對(duì)此事，自然就更患得患失了。

唐靈嫵齜著牙笑著，看起來(lái)比他們反而更放松點(diǎn)，但目光卻依舊放在鄭法身上。白老頭還想說(shuō)什么，他身旁的田老師卻扯了扯他的衣袖。

“你扯我干什么？”“我找你有事！”“什么事不能在這說(shuō)？”“……”田老師不說(shuō)話了，一路硬生生地把白老頭拉了出去。

湯慕道倒是機(jī)靈，也跟著兩人跑出了餐廳。屋子里，只剩下唐靈嫵和鄭法兩人。“我有點(diǎn)害怕……”方才笑的沒(méi)心沒(méi)肺的唐靈嫵忽然弱弱地說(shuō)道。

鄭法沒(méi)說(shuō)話，只是伸出手，摸了摸唐靈嫵腦袋?！肮Ψㄎ乙呀?jīng)背得很熟了，”唐靈嫵瞇著眼睛，嘴里也沒(méi)停，“你教的那些，我也記住了……”

鄭法有擔(dān)心，當(dāng)然不會(huì)放任唐靈嫵自己摸索，他把門中修行相應(yīng)功法筑基的種種記錄都搬了過(guò)來(lái)，一點(diǎn)點(diǎn)地拆開(kāi)，給唐靈嫵分析，甚至還推演了一遍可能發(fā)生的問(wèn)題。

游戲亮點(diǎn)

她等在樓下。這時(shí)，又有一輛吉普車開(kāi)進(jìn)院子。葉嫻好奇的看過(guò)去，就看見(jiàn)駕駛室里周承磊冷俊的臉。她直接躲了起來(lái)。

江夏沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么，她正低頭整理著衣服。周承磊瞥了一眼葉嫻消失的方向。他收回視線，停好車，下車，走去副駕駛室扶江夏下車，然后拉著她一起上了樓。

江夏這么早過(guò)來(lái)，是給江母做頭發(fā)的，一個(gè)晚上過(guò)去，那效果就沒(méi)那么好了。周承磊送江夏上了樓，進(jìn)了屋，他借口漏了東西在車上，下樓拿。

江夏有點(diǎn)奇怪，他不是丟三落四的人，但江冬已經(jīng)咋呼的道：“姐，你快來(lái)幫媽！”一大早就被他媽抓著幫她做頭發(fā)！連跑步都不許他去，得幫她將頭發(fā)全部卷好才行。

游戲玩法

【分靈】。作為一種守護(hù)靈的應(yīng)用手段，無(wú)明確實(shí)沒(méi)怎么見(jiàn)過(guò)。主要是她也沒(méi)見(jiàn)過(guò)其他擁有守護(hù)靈的人中豪杰。守護(hù)靈與被附身者的聯(lián)系是很緊密的，一般來(lái)說(shuō)，除非是原本的被附身者主動(dòng)、徹底的放棄自己的守護(hù)靈，不然二者是分不開(kāi)的。

而所謂【分靈】，既不是原有的被附身者放棄了自己的守護(hù)靈，也不是真的將守護(hù)靈一分兩半，將一部分交與他人。

這更像是一種臨時(shí)使用權(quán)限的發(fā)放。主權(quán)限依舊在原本的守護(hù)靈寄宿者身上，那是不曾動(dòng)搖的根本。而移交給別人的使用權(quán)限，一方面是在守護(hù)靈的功能性上有所削減。

評(píng)測(cè)

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