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探秘游戲角色背后的設(shè)計(jì)靈感，《植物大戰(zhàn)僵尸2》冰鼬儲(chǔ)藏者圖鑒介紹

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植物大戰(zhàn)僵尸2中有一個(gè)角色叫冰鼬儲(chǔ)藏者，讓我想起了我們?cè)诳褚拔鞑坷镉龅降碾u賊僵尸。雞賊僵尸死后，會(huì)有許多僵尸雞從它的身體四散而出，冰鼬儲(chǔ)藏者的機(jī)制很相似，只不過(guò)當(dāng)僵尸周?chē)墓嗄颈黄茐暮?，?huì)有冰鼬從灌木中冒出來(lái)。這可能是不同環(huán)境關(guān)卡的一種改良與借鑒。今天小編為大家介紹的是冰河世界的冰鼬儲(chǔ)藏者。

《植物大戰(zhàn)僵尸2》僵尸圖鑒
冰鼬儲(chǔ)藏者	年鑒數(shù)據(jù)	游戲中數(shù)據(jù)
	韌性：一般	特殊技能：當(dāng)身上的灌木被擊碎后，會(huì)召喚出3個(gè)冰鼬
	生命值：10	初登場(chǎng)：day22
	速度：基本	針對(duì)克星：可以直接用金蟾菇，大嘴花這類(lèi)植物直接把它吞了，還管什么灌木碎不碎的問(wèn)題

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游戲特色

這幫人雖然大概率不知道黎曼猜想是怎么個(gè)事，但他們都刷到了外交發(fā)言人對(duì)他的評(píng)價(jià)……然后一幫人就在群里討論上了。群里全是之前初中時(shí)，他們跟喬喻的一系列交集。

“媽的，我跟班上那些傻逼說(shuō)喬喻當(dāng)年還幫我寫(xiě)過(guò)檢討，那幫傻逼竟然還不信！@喬喻，你出來(lái)幫我做個(gè)證啊！”

“寫(xiě)過(guò)檢討算啥？我跟喬喻才是真鐵哥們，我逃課用的請(qǐng)假條還是喬喻幫我模仿我爸的字跡寫(xiě)的簽名，我驕傲了嘛？”

“不是，你們驕傲的點(diǎn)怎么都這么奇怪？我手上還有喬喻的手稿跟他的親筆簽名，這個(gè)你們都沒(méi)有吧？”最后一條消息是之前的同桌周雙發(fā)的，他還配了一張圖，正是初三他給周雙講題目時(shí)隨手寫(xiě)的那些東西。字丑到喬喻都不想承認(rèn)那是他的手稿。

總之喬喻翻了翻群聊內(nèi)容，硬是沒(méi)好意思在群里冒泡。果然，所有黑歷史總有人幫他記得清清楚楚。他都已經(jīng)不太記得的事情，十三班的這些同學(xué)，竟然還特么記憶猶新。

果然這幫人不是蠢，只是智慧沒(méi)用到正道上。這么強(qiáng)的記憶力，就是硬背，都能把初中那些各科例題給背下來(lái)，怎么樣也不至于去上職校。

不只是群聊，好幾個(gè)加了好友的同學(xué)還跟他私聊了。比如周雙。復(fù)讀一年后，這家伙順利考上了星鐵一中高中部，而且還混到了一個(gè)快班。

不過(guò)這些私聊的內(nèi)容同樣讓喬喻不知道該怎么回復(fù)?！捌H，喬喻，你現(xiàn)在可牛逼大了！昨天不是周六嘛，班主任專(zhuān)門(mén)在群里發(fā)通知，所有人都要去看你的新聞片段，還有你被外交大佬點(diǎn)評(píng)的視頻，然后還特么要寫(xiě)一篇八百字的感想！”

“我都幫你打聽(tīng)過(guò)了，不止是我們班要寫(xiě)，整個(gè)學(xué)校初中部、高中部都要寫(xiě)！不過(guò)初中部只寫(xiě)五百字就夠了。我在考慮把你簽名的手稿賣(mài)了，應(yīng)該能賣(mài)不少?；仡^你幫我證明一下啊?！?/p>

這兩條微信讓喬喻想起了初三時(shí)，老好人讓他把字好好練一下時(shí)候的對(duì)話。那時(shí)的喬喻自信滿滿的表示，如果他未來(lái)真的混的很牛逼，還需要去在乎那些無(wú)關(guān)人等覺(jué)得他字好不好看嗎？現(xiàn)在喬喻感覺(jué)他可以很肯定的回答大概兩年前的自己——在乎！說(shuō)實(shí)話字寫(xiě)的那么隨心所欲，現(xiàn)在著實(shí)是感覺(jué)有那么一點(diǎn)丟人。