游戲特色

“看見(jiàn)這個(gè)粉筆的痕跡沒(méi)有？”高振東指向液壓支撐桿，上面有一點(diǎn)白色的灰跡，正是剛才他畫(huà)下來(lái)的?！昂孟瘛幸恍┍煌茢D的痕跡，而且推擠的幅度還比較大?！痹揽傋屑?xì)觀察了一下，回答道。

液壓支桿上的粉筆痕跡很明顯的，被下方的套筒推著往上走了好長(zhǎng)一段，痕跡非常清晰。高振東帶著大家，又到了另外一邊：“看看，和那邊是不是差不多的情況？”

大家定睛一看，果然如此。高振東指了指頭上的發(fā)射箱：“問(wèn)題就出在這里了，理論上，火箭彈是沒(méi)有后坐力的，但實(shí)際上，多多少少還是有一些，特別是火箭彈離開(kāi)定向管的時(shí)候，火焰燃?xì)庠鷮?shí)實(shí)噴到管口，肯定會(huì)造成發(fā)射管整體下壓，這個(gè)時(shí)候，這個(gè)下壓的力量會(huì)傳導(dǎo)到這個(gè)液壓支桿上，造成支桿回縮?！?/p>

然后他又用手指了指液壓支桿上的粉筆印跡：“由于各種原因，比如液壓系統(tǒng)制造、設(shè)計(jì)、參數(shù)上的這些原因，導(dǎo)致在快速全彈發(fā)射的時(shí)候，這個(gè)支桿來(lái)不及復(fù)位，下一發(fā)彈就發(fā)射出去了，你們想想，會(huì)發(fā)生什么情況？”

在場(chǎng)的都不是傻子，把高振東描述的情形在腦子里過(guò)了一遍，馬上就反應(yīng)過(guò)來(lái)?！白筮叞l(fā)射的時(shí)候，發(fā)射箱體整體向左下沉，定向管的出射方向會(huì)略微左偏……”

“對(duì)對(duì)對(duì)，此時(shí)右管開(kāi)始發(fā)射，但是這枚右彈是向左偏的，而右管發(fā)射完成后，因?yàn)橥瑯拥脑颉薄澳谴藭r(shí)發(fā)射箱體就會(huì)向右下沉，總體向右偏，此時(shí)輪到左彈發(fā)射，左彈射出來(lái)就會(huì)天生右偏……”

你向左我向右，我們都倔強(qiáng)地不曾回頭……交叉！“是啊是啊，這就形成了一個(gè)惡性循環(huán)……”“絕了！這完全說(shuō)得通！說(shuō)得通！我覺(jué)得，高總工說(shuō)的這個(gè)原因哪怕不是全部問(wèn)題，至少也是主要原因！”

“太好了太好了，問(wèn)題找到了！”所有的同志歡呼雀躍，他們信心這么足的原因，還有一個(gè)就是在高振東要求發(fā)射間隔拉大到5秒以后，彈道交叉的情況就消失了，這從側(cè)面強(qiáng)有力的證明，彈道交叉和發(fā)射間隔過(guò)短有直接的聯(lián)系。

加上高振東對(duì)成因的分析，與發(fā)射時(shí)間間隔有直接聯(lián)系，這么環(huán)環(huán)相扣下來(lái)，一切問(wèn)題的根源自然就呼之欲出。這個(gè)時(shí)候，誰(shuí)要說(shuō)是這兩者之間沒(méi)關(guān)系，同志們都會(huì)唾他一臉，扯淡，這么明顯的聯(lián)系在這兒擺著呢，你瞎啊？岳總也是非常興奮，果然，行家一出手，就知有沒(méi)有。

“高總，你覺(jué)得這個(gè)問(wèn)題要怎么解決？”高振東笑了：“最穩(wěn)固的圖形是什么？”“最穩(wěn)固的……三角形！”岳總毫不遲疑，這個(gè)問(wèn)題屬于小學(xué)范疇，三角形關(guān)系在人和人之間，是最不穩(wěn)的那種，但是放到幾何上，那就不同了。

游戲亮點(diǎn)

“正好在鏡頭里，我誠(chéng)懇地對(duì)顧陸老師以及華夏道歉?！眲P恩說(shuō)，“I! I! Cthulhu fhtagn，我認(rèn)為顧陸老師就是克蘇魯?shù)脑?，你不要嘗試去完全的了解顧陸老師，那會(huì)讓你失去斗志。”

“？”記者看著臉色有些瘋狂的作家，默默收回了腿，他怕被傳染?！翱瓤?，凱恩先生在開(kāi)玩笑，”姚小駒控場(chǎng)，他怕再說(shuō)下去，觀眾們會(huì)認(rèn)為有什么xie教。

杜蘭特低頭擦汗，這貨又來(lái)了，他都不想和對(duì)方上一個(gè)節(jié)目，會(huì)讓外人以為寫(xiě)克蘇魯精神都有問(wèn)題一樣！“讓你不跟我一起加入飛升神圣教，好了吧，精神方面出現(xiàn)問(wèn)題了吧。”杜蘭特心想。他勸過(guò)對(duì)方，可是凱恩說(shuō)自己只加入大袞密令教。

“好的，那么我直接詢(xún)問(wèn)作家本人吧，顧陸先生對(duì)我們大嚶的印象什么？”記者被凱恩一頓神經(jīng)質(zhì)的回應(yīng)給弄得正常了。

游戲玩法

溫和男生簡(jiǎn)單介紹了一下何為小神通。女生聽(tīng)后驚訝道：“這小神通這么厲害？”男生回道：“非常厲害，一旦施展，身體素質(zhì)會(huì)大幅度提升，韓振應(yīng)該深有體會(huì)，被純粹的力量給碾壓了?！?/p>

“無(wú)法使用特殊能力，就算有特殊勁力在純粹的力量面前也不頂用?！薄斑@林奇果然厲害，每年能練成小神通的不超過(guò)三人。”

“我已知的只有一人，現(xiàn)在又多了一人?！薄绊n振，你輸?shù)貌辉┌。　薄接浯蟮挠^眾席上。譚沛兒看完整場(chǎng)對(duì)戰(zhàn)后，臉色大變。

評(píng)測(cè)

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