游戲特色

我就想請(qǐng)教一下教授，看看我這個(gè)怎么搞效率會(huì)更高點(diǎn)，更適合我。我自己琢磨了一下，要是按照大學(xué)的課程學(xué)，肯定毫無(wú)問(wèn)題。

但我要用到的部分，要走的路，跟那些正常的大學(xué)生肯定不一樣。我按照正常的課程走，會(huì)浪費(fèi)很多時(shí)間?！薄澳阆胱屛?guī)湍阋?guī)劃一個(gè)合適的學(xué)習(xí)路線？”

“對(duì)對(duì)對(duì)，就這個(gè)?！睖匮蕴鹩沂?，亮出來(lái)解厄水官箓：“這是去年獲得的天賜寶箓，我不能修道，正常的開(kāi)發(fā)路線，我走不了，但是想要用到一些東西，能發(fā)揮效果，就必須得學(xué)氣象學(xué)?！?/p>

溫言大致說(shuō)了一下自己的需求。不要求精通，甚至不要求考試能考七八十分，能看懂有解說(shuō)的答案就行。課程盡量縮減，耗時(shí)盡量少。

教授聽(tīng)著溫言的要求，思索了一下，打開(kāi)電腦，然后找出來(lái)一堆大學(xué)里的課程安排?！澳悴恢钡脑?，我明天再給你，我找人問(wèn)問(wèn)，氣象學(xué)，我也不太了解。

但你的需求，我明白怎么回事，回頭就給你安排?！薄昂绵?，多謝教授?！睖匮孕臐M意足，書他是有看，但感覺(jué)是不太夠用。

詢問(wèn)一般學(xué)者，對(duì)方未必能考慮到職業(yè)者的實(shí)際情況，給予效率最高的學(xué)習(xí)計(jì)劃。正要聊一下其他的事情時(shí)，溫言又想到李琳琳，神色頓時(shí)一緊。

他想起來(lái)李琳琳的職業(yè)能力，所需要的知識(shí)打底，是需要學(xué)數(shù)學(xué)的，而且數(shù)學(xué)是核心之一。這個(gè)其實(shí)才是限制死李琳琳發(fā)揮的罪魁禍?zhǔn)?，也是歐羅巴的人是真信李琳琳沒(méi)潛力的主要原因。

因?yàn)檫@東西，是真的把人逼死也沒(méi)用。溫言連忙多問(wèn)了句?！拔也挥脤W(xué)數(shù)學(xué)吧？”“放心，以你的需求，的確不用學(xué)數(shù)學(xué)?！苯淌谡f(shuō)的很篤定。

他非常明白數(shù)學(xué)對(duì)于溫言意味著什么。也明白讓溫言去學(xué)數(shù)學(xué)，是完全不可能的事情。溫言瞬間放松了下來(lái)?！敖淌冢疫€有點(diǎn)事情想要請(qǐng)教一下你，這些人，費(fèi)了老鼻子勁，也要讓那大僵做來(lái)，到底他們圖什么？我猜不到。”

游戲亮點(diǎn)

“這是天蟬衣，以太古傳說(shuō)之中的天蟬煉制而成，是稀世秘寶，舉世罕見(jiàn)……”聽(tīng)著腦海之中的聲音。石昊悄無(wú)聲息的朝著月蟬摸了過(guò)去。

隨后一下子閃電般的出手，以符文在虛空之中要將月嬋禁錮住……不過(guò)月嬋也不是吃素的，眉心發(fā)光。一股可怕的波動(dòng)散開(kāi)。

神魂之力化為刀劍朝著石昊斬了過(guò)來(lái)。石昊連忙祭出自己的唯一洞天，與其進(jìn)行對(duì)抗。同時(shí)右手發(fā)光，符文交織化為一只長(zhǎng)刀，朝著月嬋的腿斬落。

出手沒(méi)有絲毫猶豫。赤霞一閃。晶瑩鮮紅的血液濺起…………“這小子居然還活著？而且實(shí)力居然達(dá)到了尊者境界……”

游戲玩法

以常理，按三人表露在外的修為來(lái)算，其實(shí)都理應(yīng)享受劍宗那“一客一獸”的待遇，但近來(lái)恰逢特殊時(shí)節(jié)，相府強(qiáng)行通過(guò)了那一紙稅法，國(guó)師失蹤，作為宗門之首的劍宗自然也需要做出對(duì)應(yīng)的調(diào)整。

而無(wú)論是收整備戰(zhàn)，還是轉(zhuǎn)運(yùn)物資，都需要抽調(diào)大量的航獸作為運(yùn)力，不得已下，也只能安排客人共乘一獸。這不合劍宗的待客之禮，但一切禮節(jié)在存亡之戰(zhàn)面前都得往后靠。

一口黃酒入喉苦澀回甘，元昊笑著收斂思緒，語(yǔ)帶贊嘆回道：“觀這霧山大陣，嘆劍宗底蘊(yùn)，要知道，天元山脈可足足綿延上千里?！?/p>

評(píng)測(cè)

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