游戲特色

鄭希文依然是一臉笑容的解釋道。喬喻覺得這位鄭老師完全顛覆了他對安排人員的刻板印象。多和藹的人??！一臉的人畜無害。誰說安保人員都是板著一張臉的？那位年輕些的張老師倒是一直挺嚴(yán)肅，不茍言笑，不過兩人明顯以這位鄭老師為主嘛。

又寒暄了幾句之后，田言真說道：“那就這樣吧，那接下來喬喻就拜托兩位了?！彪S后田言真又看向喬喻，嚴(yán)肅道：“喬喻，安全問題可不是開玩笑的！你一定要聽鄭老師跟張老師的話。”

“放心吧，田導(dǎo)，我懂的。”……“鄭老師，張老師，你們認(rèn)識(shí)以前跟我上保密課的文老師嗎？”“文老師？那我們可能還真不認(rèn)識(shí)。不過能安排教你保密學(xué)的老師，除了課堂內(nèi)容，告訴你的其他情況都不一定是真的。包括姓氏?！?/p>

“原來如此！我就說怎么到處都打聽不到人嘛！”喬喻點(diǎn)了點(diǎn)頭?！皩α?，鄭老師，之前文老師給我上保密課的時(shí)候，說了挺多關(guān)于科研人員疏忽或者被間諜收買的案例。

那個(gè)現(xiàn)在有你們在旁邊幫襯著，如果我這次去國外真遇到有人給我送糖衣炮彈，我能不能把糖衣吃了，炮彈送回去??？”

田言真只是隨意介紹了一下，顯然兩位老師還沒意識(shí)到他們遇到了一位能顛覆他們?nèi)松拍畹脑挵A數(shù)學(xué)家。這位數(shù)學(xué)家還是如此的年輕，很容易便讓過來人覺得他還有救。

于是鄭希文很認(rèn)真的問道：“不如描述的更具體些，你說的糖衣炮彈是指什么？”“比如哈，我就是舉個(gè)例子。如果我這次去參加數(shù)學(xué)家大會(huì)，然后忽悠一些東西。蹦出來個(gè)不懷好意的人拿美元砸我，讓我?guī)退麄兏沩?xiàng)目什么的。

我先想辦法把錢給收了，然后跟你們一起回來之后，也不給他們辦事，你們覺得如果發(fā)生這種情況會(huì)惹什么麻煩不？”

喬喻一臉天真的問道。鄭希文跟張明宇對視了一眼，突然覺得他們的工作似乎有些棘手了?！澳銥槭裁磿?huì)有這種想法？”年輕人終于忍不住問道。

“難道你們不覺得掙美元花人民幣是一件能讓人身心愉快的事情？”喬喻詫異的反問道?！爸安皇钦f了，我們還要上課嗎？不如我們就從貨幣的屬性開始講吧？”

游戲亮點(diǎn)

唯一可惜的是，未成年的擋箭牌只能再用八個(gè)月了。每次想到這個(gè)事喬喻就有種悵然若失的感覺。時(shí)間真是過的太快了，一晃眼，他竟然都快成年了！不過話又說回來，對于其他數(shù)學(xué)家來說，大概都在期待著喬喻趕緊成年，不然一對比，就顯得好像大家都是廢物。

總之雖然田言真專門打來了一個(gè)電話讓他早點(diǎn)起床，但喬喻還是懶懶的先拿起手機(jī)瞄了眼。昨天的微信一如既往的熱鬧。

從普林斯頓官方網(wǎng)站發(fā)布官方聲明，認(rèn)證了他的論文通過審稿人審核之后，他的微信一直都很熱鬧。一堆人都冒了出來，但似乎昨天尤其熱鬧，因?yàn)榫瓦B曾經(jīng)十三班的班級群都在不停的@他。

這幫人雖然大概率不知道黎曼猜想是怎么個(gè)事，但他們都刷到了外交發(fā)言人對他的評價(jià)……然后一幫人就在群里討論上了。群里全是之前初中時(shí)，他們跟喬喻的一系列交集。

游戲玩法

“他的路，即是以人體容納世界，容納宇宙，容納天道乃至一切，最終成就我即是宇宙之道?！薄岸@，也是當(dāng)前職業(yè)者體系下，武道側(cè)上限最高的路——武神這個(gè)職業(yè)的職業(yè)邏輯就是如此?！?/p>

夏林感覺超星和他的武道都有點(diǎn)兒變態(tài)了。這條路以星球?yàn)轲B(yǎng)料強(qiáng)化自身偉力。超星？吞星還差不多！黃濤繼續(xù)道：“然后有意思的就來了?！?/p>

“超星的力量邏輯，與天道造主其實(shí)是沖突的。”“他倆不單綽號犯沖，力量體系也犯沖！武道奪天嘛？天道那是武者最好的食物。大概幾萬萬年前，初來乍到的超星找上了我家老大?！?/p>

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