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你是否還記得初次體驗“生化危機”時的恐懼與緊張？現(xiàn)在，這種感覺可以在利弗默高中的校園再次感受到。游戲《惡夜殺機》講述了一個美國小鎮(zhèn)中學里數(shù)百年來發(fā)生的許多學生失蹤的神秘事件。為了揭開這些事件的真相，幾名勇敢的學生展開了一系列冒險行動。這個冒險解謎游戲充滿動作元素，劇情緊湊而刺激，畫面和音效都堪稱一流，并且設計了一些小組策略元素，使游戲更加出色。在你首次通關后，還有特別設計的隱藏內(nèi)容等待你再次探索。

基本操作

W、A、S、D鍵：用于移動角色的方向鍵

右Shift鍵＋Enter鍵：用于使用武器

右Shift鍵：慢速行走

數(shù)字鍵8：小組指令為“快來幫忙！”

數(shù)字鍵2：切換到下一武器

數(shù)字鍵6：小組指令為“跟著我走！”

數(shù)字鍵4：小組指令為“原地不動！”

Enter鍵：確認動作

Backspace鍵：用于改變當前目標對象

右Ctrl鍵：激活手電筒的強光模式

F鍵：用于角色切換

←↑→↓鍵：協(xié)助選擇的功能鍵

R鍵：用于更換彈藥

P鍵：顯示地圖及其他文件界面

Q鍵：訪問（選擇）物品欄

E鍵：訪問（選擇）武器欄

Backspace鍵：專用功能鍵

Esc鍵：暫停游戲

利弗默高中的八大生存策略

1. 時刻關注自己的受傷程度！因為沒有明確的生命值顯示，只能通過角色的動作是否靈活來大致判斷。此外，可以按P鍵打開角色資料，查看左邊人物照片的狀態(tài)，顏色越不清晰就表示情況越糟，如果變成骷髏就意味著角色死亡。

2. 兩人一組行動時，建議在武器裝備上，一個使用輕型武器，另一個使用重型武器。這樣不僅能提高攻擊效率，還可以節(jié)省彈藥。

3. 在不明情況的區(qū)域前進時，切勿貿(mào)然行進，以免被敵人圍攻。應采取穩(wěn)扎穩(wěn)打的策略，謹慎推進。

4. 在冒險過程中，要隨時留意另一人的狀態(tài)。如果對方受傷或發(fā)出呻吟和求救聲，應迅速切換角色進行治療。

5. 校園內(nèi)陰暗潮濕，因此手電筒的使用至關重要，后期要注意拾取高功率的強力手電。

6. 不要把自身的生存作為首要策略，不要在戰(zhàn)斗中以犧牲同學為代價取得勝利，而應保護他們。許多情況下，可以使用“小組指令”來控制隊友的行動。

7. 戰(zhàn)斗時要注意節(jié)省彈藥。在戰(zhàn)斗間隙時立即更換彈匣，初期特別要采取擊碎窗戶讓陽光照射的方式對付敵人。

8. 游戲中沒有專門的亮度調(diào)節(jié)鍵，選項中的亮度設置實際上是讓你調(diào)整顯示器上的亮度按鈕（英文不好的玩家可能會被誤導）。

困惑的Kenny

空氣中充滿了海洋帶來的濕潤氣息，季候風讓人感受到初夏的到來。高大的樹木上，樹葉的嫩綠慢慢消退。在美國南方的一個小鎮(zhèn)利弗默（Leafmore）的高級中學校園里，正值黃昏課外活動時間。學生們結束了一整天的課程，三五成群地參與自己喜愛的課外活動。

籃球館位于校園的東北角，普通學生通常沒有機會在這里打球，因為此時?；@球隊的主力隊員正在館內(nèi)訓練。與紐約這樣的大城市的高中相比，利弗默高中的籃球館顯得陳舊且不大，只有一側(cè)設有觀眾看臺。然而，球場的木地板被學生們擦得光亮無比，校隊的幾位明星球員也在場上揮汗如雨。作為校隊主力的Kenny在球場上表現(xiàn)出眾。Josh是校報的記者，他正用袖珍攝像機記錄籃球隊的訓練。由于他過于靠近場中央，這讓正專注于訓練的Kenny感到不滿。在一旁看臺上，一位漂亮的金發(fā)姑娘默默注視著球隊的每一個動作，她是Kenny的妹妹Shannon。

不久，訓練結束，大家紛紛離開，但Kenny仍在獨自練習上籃?？磁_上的姑娘忍不住走下來，與Kenny爭論了幾句后離開。偌大的籃球館里只剩下Kenny一人，他依依不舍地放下球，朝一旁的澡堂走去。剛到門口，他便聽到澡堂里傳出手機鈴聲?！芭?，應該是Ashley找我。不過，我好像訓練前把手機關了的，難道我記錯了？”Kenny自言自語著進入澡堂，從更衣室中間的凳子上拿起手機，電話那頭果然是他漂亮的女友Ashley。正在通話時，一個黑影悄然進入更衣室，拿起Kenny的紅色書包瞬間消失。Kenny結束通話后追出門去，卻發(fā)現(xiàn)空無一人。走到籃球館外，漆黑的夜色中只有幾盞路燈發(fā)出微弱的光，周圍沒有人影。忽然，他隱約聽到籃球館旁的花園里傳來一些異樣的聲響，于是推開花園的鐵門走了進去。花園中央有一幢未見燈光的房子，陰風吹得窗扇噼啪作響。Kenny在房子周圍查看，發(fā)現(xiàn)右側(cè)通往地下雜物室的門開著，他好奇地走了進去。

雜物室里有微弱的光線，突然，一陣腳步聲從地底傳來?！罢l在那兒？”腳步聲隨即消失。小伙子在地下室的木桶上發(fā)現(xiàn)了一卷膠帶和一把手電筒，他撿起這些物品，打開手電查看四周。他的第一個重大發(fā)現(xiàn)是桌子上木匣里的一把手槍，他拿起手槍，這時底層傳來一陣令人毛骨悚然的嚎叫聲?！罢l在那兒？”Kenny再次喊道，但無人回應。Kenny用膠帶把手電筒綁在手槍槍管上，然后順著梯子爬下去。地下室底層的通道破敗不堪，充滿刺鼻的怪味，Kenny捂住鼻子，視線受限，他趕緊打開手電的強光，那令人窒息的霧氣竟然立刻消散，真是奇妙！

他推門而入，看到里面有微弱的光線透出。他接連打開兩道門，發(fā)現(xiàn)一個被關押的穿綠色上衣的禿頂男子，他臉上顯露出因長期見不到陽光而蒼白的恐懼表情?！拔也粫δ?。你是誰？”Kenny問道?！班?，你感覺到了嗎？他們就在附近。”禿頭顫巍巍地回應?！罢l？感覺到什么？”Kenny滿臉茫然?！霸蹅兛焯影桑麄?nèi)集偭?。快！”Kenny不明白對方的意思，但還是決定趕緊離開這個是非之地。兩人走出房間，禿頭在門外的柜子里找到一把手槍握在手中，大家加快腳步往出口而去。沒跑幾步，前方的房門被猛然踢開，一陣黑霧襲來，后面是幾個恐怖的怪物向他們撲來。兩人不敢戀戰(zhàn)，避過怪物，撒開兩腿往剛才下來的梯子那邊奔去。然而，他們的動作顯然稍慢，出口已轟然關閉……

封閉的校園

夜幕下的校園一片寂靜，沒有人知道Kenny在地底的遭遇。同時，尚未離校的Josh、Shannon和Ashley也遇到了麻煩，他們發(fā)現(xiàn)自己被困在教學大樓的一間課外活動室內(nèi)。在女孩們的驚叫聲中，唯一的男生Josh顯得異常鎮(zhèn)定。他在桌上找到一支棒球棒，擊碎儲藏室的玻璃房門，進去試圖找到脫身的方法，但僅僅得到了一卷鐵絲（出來后在桌上得到光盤，這時終于可存盤了）。Josh用鐵絲打開活動室的房門，和Ashley（也可選擇Shannon）一起來到大樓大廳（在進入大廳通道口的左側(cè)墻壁上可得到地圖），Shannon則按照約定留在原地等候消息。穿過大廳來到對面走廊，在男廁所找到一些補血藥。在隔壁的女廁所里，Josh托起女孩查看墻壁上方的通風口，這里需要工具才能撬開，而他們暫時沒有合適的工具，只能作罷（離開女廁所后進入對面的房間，在桌子上得到膠帶）。回大廳上到二樓，敲碎右邊最后一道門上的玻璃進入里面的教室。Josh推開靠墻的書架，發(fā)現(xiàn)了書架下面的螺絲刀。兩人隨后又來到三樓，發(fā)現(xiàn)這里唯一的房間門口已污穢不堪，緊鎖著的門內(nèi)似乎有什么東西，但無法進入。后來他們才明白，這種墻壁和地板的污穢昭示著怪物們的行蹤，如果不立即離開這種區(qū)域，就很可能被怪物們攻擊。

一無所獲的Josh和Ashley悻悻回到一樓，進入剛才去過的女廁所，用螺絲刀撬開通風口的護欄。爬過去后是另一個廁所（可拾到補血藥）。穿過這里出去，在走廊的桌子上得到一把鑰匙（風扇前面）。然后從旁邊的樓梯上去（在電腦旁邊得到光盤），在房間大門旁邊墻壁的箱子里得到另一把進入教師辦公室的鑰匙。進入該房間后，可在陳列架上得到一份編號為503的文件。這份起草于1899年10月的文件列出了利弗默高中建立之初主要校舍建筑的報建計劃，內(nèi)容不多，但上面的高中籌建人簽名讓Josh倒吸一口涼氣，那是“Herbert Friedman/Leonard Friedman”，這顯然是兄弟兩人，而前者不正是現(xiàn)任校長的名字嗎？1899年？而現(xiàn)在是2004年？這可能嗎？

操作陳列架的兩個圓形轉(zhuǎn)盤可移動左右兩列陳列架，但他們發(fā)現(xiàn)無法進入陳列架里面隱藏的房門。離開這里，沿原路返回，用鑰匙打開一臺電腦（剛才在其旁邊得到光盤的那臺電腦）對面的房門，發(fā)現(xiàn)回到了大廳二樓的走廊里。再上三樓，這時可打開房間大門進入，但剛剛進入閣樓就有不好的預感，閣樓墻壁破了一個大洞，幾只血淋淋的小動物沖出來張嘴就咬。Josh揮舞著棒球棒奮勇還擊，正在危急時刻，一個男人出現(xiàn)了，他拿著一根棍子擊破了窗戶，讓陽光直射進來，剛剛還氣勢洶洶的怪物們立刻縮成一團，哀叫而亡。驚魂未定的Ashley這才看清，來者正是班主任Walden老師。Josh說：“我們在尋找Kenny，他失蹤了?！崩蠋熕坪鯇Υ耸乱延兴澳銈儾蝗缦热ネㄖ狥riedman校長也離開這里吧。我去幫你們打開通往中庭的門?！笨粗蠋熾x去的背影，Josh和Ashley拾起剛才他用來打碎窗戶的鐵棍，兩人回到一樓，叫上Shannon，從大廳中間通往中庭的大門出去，進入校園中央的庭院（在中庭的石凳上拾得光盤）。

成立于1899年的利弗默高中是這個小鎮(zhèn)上唯一的高級中學，其布局是典型的美國鄉(xiāng)村中學模式，由一組“回”字形排列的建筑群組成。校園入口是教學大樓，緊鄰教學大樓西南角的是各班教室，另一側(cè)是教師停車場，向東延伸則是學校禮堂?！盎亍弊中谓ㄖ闹醒胧且粋€開闊的中庭，是學生們課外活動的主要場所。中庭的東面是學校圖書館，北面是食堂，而西面樓上則設有醫(yī)務室等輔助設施。中庭的東北角是學生宿舍，宿舍再往東，禮堂的北面是學?；@球館，籃球館附近有一個廢棄的花園，學校禁止學生進入，這似乎是這所不大的學校中唯一具有神秘感的地方。

校長不為人知的秘密

剛剛的危險并未在男生心里留下多少痕跡，Josh這個愛玩的家伙又忍不住拿出攝像機開始拍攝，“Ashley，說說你剛才見到怪物后的第一反應吧?！彼耆浟藙偛诺目謶?，重新展現(xiàn)出記者的本能。Ashley顯然沒心情開玩笑，她拿出手機，“別煩我，小子。我得向警局報案，這里發(fā)生了這么多怪事。”然而，更奇怪的是，她的手機竟然沒有信號。Shannon幾乎要哭出來：“我們該怎么辦？事情越來越奇怪了?！痹谌绱私^望的情況下，三人別無選擇，只能先去尋找Friedman校長。盡管Shannon不太情愿，她還是被要求留在原地等待。

校長究竟會在哪里呢？他們首先去了B區(qū)的教室。一進入教室，就遇到了兩只怪獸，費了一番力氣才消滅它們。在靠近大門的左側(cè)房間，他們發(fā)現(xiàn)Stan正在電腦前忙碌。他竟然還不知道校園里發(fā)生的怪事，但隨著怪物的嚎叫聲傳來，Stan開始相信Josh說的話了，“那我們該怎么辦？”Josh揮舞著手中的球棒，“我們得先找到Friedman校長，然后離開學校?！?/p>

Josh在房間角落的飲水機旁拿起幾個紙杯放進包里，然后輕松地撬開了另一角的大柜子，發(fā)現(xiàn)了一份舊報紙，頭版標題非常吸引人——《離奇的失蹤》：“利弗默高級中學再次發(fā)生學生失蹤事件，二年級學生Greg Anderson在周一夜間與家人和學校失去聯(lián)系……”，大家這才意識到學校過去曾發(fā)生過多起學生失蹤案，“我姨媽以前跟我提到過這事，當時我以為她是在嚇唬我，看來真的有這回事哦！”Stan不禁說道。

大家商量后決定讓Stan先去和Shannon會合，而Josh和Ashley則繼續(xù)尋找校長的蹤跡。走出房間后，他們在走廊里撿到一根鋁制棒球棒，這東西威力更大（可以擊碎自動售貨機的玻璃柜門，里面可能有補血藥，以后遇到同樣的售貨機都可以查看是否有補血藥）。在走廊左側(cè)的墻上找到該區(qū)的地圖（在閃光處），然后進入隔壁的雜物室，找到一把手槍和一些子彈，Ashley拿在手中，愛不釋手。

走廊中間是通往樓上的入口，進入后發(fā)現(xiàn)二樓入口被鐵鏈鎖住（可以在門旁的儲物架上找到膠帶），無法打開。入口一側(cè)是男廁所，撬鎖進去后得到一個醫(yī)藥箱。出來后向走廊盡頭走，在前方解剖室的桌子上找到光盤。而解剖室旁邊是化學實驗室（實驗室桌子上有光盤），剛一進入就遇到幾只小怪物，Josh想起了Walden先生的話，揮棒擊碎窗戶，陽光直射進來，怪物立刻慘叫著死去。Ashley在實驗室的一角發(fā)現(xiàn)硫酸，她突然靈機一動，讓Josh拿出紙杯，盛上硫酸，趕緊往二樓跑去，在硫酸腐蝕杯子之前（35秒時間限制）將其倒在入口的鐵鏈鎖上，門開了。

剛走進二樓走廊，就發(fā)現(xiàn)一個丑陋的生化怪人盯著自動售貨機里的商品發(fā)呆。消滅了它和其他怪物后，進入它身后的房間。這里當然也充滿危機，聰明的Josh不與怪物直接沖突，而是先打碎窗戶。待怪物死掉后，可在窗前附近發(fā)現(xiàn)一張地圖，這是為紀念一次科學探險行動而制作的，上面標出了經(jīng)度330度、緯度20度的地點。這究竟意味著什么呢？兩人都不太清楚。離開房間回到走廊，走廊另一頭有一間教室，撬鎖進去后可在黑板旁墻壁上的大洞里找到子彈夾。教室隔壁是計算機房，在中間的桌子上意外發(fā)現(xiàn)Walden教授的文件包，查看后得到一根金色的指南針指針。走廊中間有一間房是Friedman校長的辦公室，Josh敲碎門上的玻璃進入房中（進門后在左側(cè)的文件柜上有光盤），遺憾的是校長并不在里面。兩人在里屋的辦公桌上找到了另一根相同的指南針指針，還從相框里的照片上發(fā)現(xiàn)校長果然有一個孿生兄弟。兩人這時都開始相信之前找到的503文件中的學校創(chuàng)辦人就是現(xiàn)任校長，盡管這一切難以用科學常識解釋。

看來校長事先知道會有人來找他，特意留了一張紙條——“我在圖書館”。辦公室墻上也掛著一張地圖，地圖左右下角似乎有指南針指針使用過的痕跡。細心的女孩將那兩根金色指針插進去，依次調(diào)節(jié)指向經(jīng)度330度（左）、緯度20度（右）的地方，奇跡發(fā)生了。地圖向上升起，露出了隱藏在后面的保險箱。他們在其中找到圖書館大門的鑰匙、一把帶手電的手槍和子彈夾，以及一本編號為37號的錄像帶。此外，還有一封信寫道：“親愛的Herbert（校長的名字），我偷偷寫這封信給您。如果Leonard知道我對他的工作指指點點，他肯定會拋棄我。你是他的兄弟，在很多時候，我覺得你比我更了解他。昨夜我們又大吵一架。他癡迷于他的研究，對我越來越冷淡。他又試圖在自己身上做實驗，那些處理過的東西三周后才會穩(wěn)定下來，你知道這可能帶來嚴重的副作用。請幫忙勸勸他吧?！毙诺穆淇钍荅lisabeth，這位哀傷的女士看來是校長兄弟的妻子，而信中的Leonard無疑就是她的丈夫。

此時外面如同發(fā)生了地震一般，伴隨著一陣陣低沉的轟隆聲，整棟房子都在有規(guī)律地顫抖。兩人決定馬上去圖書館尋找校長。圖書館位于校園的C區(qū)，從二樓走廊出去穿過建筑物之間的露臺，再下樓梯用鑰匙打開圖書館一樓的大門，進入。圖書館一樓的臺階上坐著一個男人（進門右側(cè)墻壁上可以找到地圖），和他打過招呼后，在男廁所用螺絲刀撬開通風口，獲得子彈夾。在臺階旁可以找到光盤。面對大門的走廊，左邊第1間教室有一張光盤，在第2間教室可以找到膠帶。

一樓L形走廊一側(cè)的盡頭是圖書館管理員辦公室，Ashley用棍子擊碎房門玻璃，兩人進入房間，里面空無一人，不過在外間靠墻的桌子上發(fā)現(xiàn)一張揉得有些皺的紙，上面有一行數(shù)字被涂黑了。辦公室內(nèi)間的墻壁上有一個保險柜，Josh似乎想到了什么，他趕緊回到剛才去過的走廊左側(cè)第二間教室，把那張被涂改的白紙放在教室中央打開的幻燈機上，隱約可看到那幾個數(shù)字是2432。憑借這個密碼他們打開了保險柜，得到了一把通往圖書館二樓的鑰匙和一封信。信上寫著：“親愛的Friedman兄弟，我剛剛出席西雅圖的會議回來，你們的著作《永生的可能》在會議上產(chǎn)生了轟動效應。你們在著作中所闡述的理論與過去的醫(yī)學認知背道而馳，因此不可避免地遭受了種種猜測和置疑，甚至是惡意的詆毀。我仔細地拜讀了你們的研究結果，的確感受到巨大的震撼，不過我感到如果不將這個初步研究繼續(xù)下去，你們的發(fā)現(xiàn)可能很快將消失于人們的記憶中，但是，由于眾所周知的原因，我無法保證能給你們提供足夠的支持，以及保證你們下一步研究的安全性。建議你們尋找科協(xié)以外的幫助。你們忠實的朋友Walt Kerridan上?！彪y道校園里的種種怪異現(xiàn)象都是校長兄弟倆一手造成的？兩人決定繼續(xù)探尋其中的隱秘。

Josh用剛剛得到的鑰匙打開了走廊盡頭的一扇門，門后是一間閱覽室（其中一張書桌上有光盤）。在兩排書架之間，Josh撿起了一張掉在地上的報紙。這是一份1968年5月的《回聲報》舊報紙，頭版報道是：“Friedman家族遭遇厄運。杰出的冒險家Leonard Friedman在一次飛機事故中失蹤，他的孿生兄弟Herbert Friedman成為這次事故的唯一幸存者。當?shù)厣鐓^(qū)和科學協(xié)會對失去這樣一位偉大的科學家和探險者深感悲痛?！倍陂営[室的內(nèi)部隔間內(nèi)，F(xiàn)riedman校長正在伏案書寫，“校長先生，您在這里啊！”Ashley鼓起勇氣說道，卻掩飾不住聲音的顫抖。滿頭白發(fā)的老人轉(zhuǎn)身看到了這兩個學生，“你們怎么還沒回家？”Josh回答：“學校里發(fā)生了很多奇怪的事情，Kenny也失蹤了，Walden先生已經(jīng)報警?！毙ｉL的臉上閃過一絲不悅，“他報警了？好吧，你們立刻去找看門人，我已經(jīng)告訴他帶你們離開學校。我會妥善處理這些事情。記住，明早之前，不要讓我再看到你們在學校出現(xiàn)?！闭f完，校長便離開了。女孩對校長的反應感到困惑，但很快她就在校長的辦公桌上發(fā)現(xiàn)了一些奇怪的筆記，上面記錄了關于植物和動物物種進化和演變的科學探險發(fā)現(xiàn)，署名是Leonard Friedman，這不是校長的兄弟嗎？這本旅行日志的日期讓兩個孩子驚訝得說不出話來，“1895年6月21日”，顯然不是偶然的筆誤！他們剛剛見到的校長難道真的是一個長生不老的超人嗎？