游戲特色

倆人眉頭緊皺，和潘筠道：“他體內(nèi)的蟲(chóng)子太多，雜音也多，脈聽(tīng)不準(zhǔn)確，但他的五臟六腑應(yīng)該都被蟲(chóng)子啃噬了，目前只能肯定心臟是自主跳動(dòng)的?！?/p>

陶巖柏蹙眉道：“還有，肝和腎應(yīng)該還有些功能?！泵詈停骸拔覀儸F(xiàn)在唯一能肯定的是，他的脖子以上被金針佐以元力封住，這些蟲(chóng)子上不去腦子，不然他早成空殼了?！?/p>

潘筠眼睛微亮：“用金針?lè)忸^的人是誰(shuí)？我們是不是可以請(qǐng)來(lái)一起探討？”妙和：“我和三師兄小心查探了一下，金針還罷，上面附著的元力很像二師伯的?！?/p>

潘筠一聽(tīng)，立即看向沐璘。沐璘連連點(diǎn)頭：“我聽(tīng)祖父說(shuō)過(guò)，當(dāng)初把我爹救出來(lái)的尹大人用金針?lè)庾×宋业膸滋幋笱?，說(shuō)是可以防止我爹徹底成為蟲(chóng)子的軀殼，讓我爹可以自己選擇死。”

“這樣啊……”潘筠走到床邊，低頭去看他的身軀。張子銘和李文英擠開(kāi)王璁，一左一右的站在潘筠身邊探頭看。

張子銘問(wèn)：“你們?nèi)迳结t(yī)典多，就沒(méi)有關(guān)于尸蟲(chóng)的記載？”潘筠才看了幾本三清山的醫(yī)書啊，回答不上來(lái)。陶巖柏和妙和在來(lái)的一路上已經(jīng)把曾經(jīng)看過(guò)的書回憶了一遍，道：“有，凡身中尸蟲(chóng)者，在其未曾吸盡氣血產(chǎn)卵時(shí)，可以用金針十二脈佐以元力、更雄厚的氣血為引將尸蟲(chóng)引出，病患可救；

在其第一次產(chǎn)卵，而病患未曾氣血殆盡時(shí)也可將尸蟲(chóng)引出，然后以檳榔、苦楝根皮、使君子、烏梅等煎服殺死蟲(chóng)卵。”

屋里所有人都聽(tīng)得很認(rèn)真，見(jiàn)他不往下說(shuō)了，就催促他：“還有呢？”陶巖柏道：“只有三成的成功率，所以，醫(yī)典治人的方法只記到尸蟲(chóng)第一次產(chǎn)卵之后，它說(shuō)，若體內(nèi)的尸蟲(chóng)已經(jīng)開(kāi)始第二次，甚至是第三次產(chǎn)卵，那人必死無(wú)疑，為絕后患，最好的辦法是一把火，連人帶蟲(chóng)全燒了?！?/p>

潘筠眼珠子一轉(zhuǎn)：“要是內(nèi)力深厚，或是修為高深之人呢？他們也撐不到第二次、第三次？”陶巖柏道：“尸蟲(chóng)以人的氣血、精力、內(nèi)力和元力等為食，一個(gè)人的修為越高，氣血越足，養(yǎng)出來(lái)的蟲(chóng)子越白胖，蟲(chóng)子對(duì)身體的傷害也更大?！?/p>

他頓了頓后道：“不過(guò)，修為高的人的確堅(jiān)持的時(shí)間要更長(zhǎng)一些?！迸梭夼ゎ^問(wèn)沐璘：“他的醫(yī)案有嗎？”聽(tīng)呆住的沐璘回神，立即點(diǎn)頭：“有！”

游戲亮點(diǎn)

一縷縷秉天地而生，融于神明之道的，無(wú)意識(shí)的先天法則，也在一點(diǎn)點(diǎn)融入墨畫的本源。就像是，在修補(bǔ)一個(gè)“先天殘缺”的神明。

又像是，在使一個(gè)不是神明的“神明”，完成本質(zhì)的蛻變。墨畫心神通明，神性漸得圓滿，神念化身也在由這三品神髓，一點(diǎn)點(diǎn)滋養(yǎng)，并且一步步補(bǔ)全。

阻礙他許久的神念瓶頸，也開(kāi)始松動(dòng)。天道的法則，也沒(méi)了壓制。仿佛冥冥中的天道，允許他突破境界了?；秀遍g，墨畫明白過(guò)來(lái)了。

為什么，自己之前明明只差了一絲，但無(wú)論怎么磨煉識(shí)海，怎么吞噬神識(shí)，都突破不了二十紋。那是因?yàn)閲?yán)格來(lái)說(shuō)，他現(xiàn)在的神念，已經(jīng)是接近“半神”的存在了。

游戲玩法

不過(guò)遇到了新問(wèn)題。像語(yǔ)數(shù)英政史地這些還好，物理生物這兩門理科，作為一個(gè)純文科生，這些他早就還給老師了。

不得已，只能重新?lián)炱饋?lái)。輔導(dǎo)陳綺云，至少需要用到初中物理、初中生物知識(shí)水平，起碼得保證自己能看懂能學(xué)會(huì)初中階段的物化生知識(shí)，不然談何輔導(dǎo)？又怎么豎立身為大哥的權(quán)威？陳景樂(lè)幾乎是邊學(xué)邊講解。

前一秒剛學(xué)會(huì)，后一秒就裝作很懂的樣子，風(fēng)輕云淡地給陳綺云講該道題需要用到哪一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，易錯(cuò)點(diǎn)在哪里，由這個(gè)知識(shí)點(diǎn)又能衍生出哪些相關(guān)題目。等等。

評(píng)測(cè)

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