游戲特色

等學(xué)到時(shí)間差不多了，林立才前往學(xué)校。林立的考場(chǎng)在高一十二班。走廊上，白不凡正在拿著課本背誦古詩(shī)。南桑中學(xué)期中期末考試座位是完全隨機(jī)的，但月考基本上就是按照上一次大考的排名來(lái)分配，同一個(gè)考場(chǎng)的學(xué)生，成績(jī)都差不多。

林立之前畢竟和白不凡還是旗鼓相當(dāng)?shù)膶?duì)手，匹配到一起很正常。俗話說(shuō)的好，成績(jī)這東西，三分天注定，七分靠打拼，九十分靠同桌。

但是這種座位分配方式，對(duì)于后面的考場(chǎng)而言，交頭接耳式作弊效果不會(huì)很好：“這題你會(huì)嗎？”“我也不會(huì)，這題你會(huì)嗎？”

“我也不會(huì)，這題呢？”“不會(huì)。”“太好了，都不會(huì)，我們沒(méi)救了?！贝蟾艜?huì)是這樣的場(chǎng)景。“這是我最后一次在月考跟你這種渣滓一個(gè)考場(chǎng)了。”林立走到白不凡身邊，笑著說(shuō)。

“攜來(lái)百侶曾游，憶往昔崢嶸歲月稠……”正在背詩(shī)的白不凡只是斜視了林立一眼，懶得罵?！罢O，不凡，你知不知道食人族交換生到正常社會(huì)學(xué)習(xí)后，覺(jué)得我們最有藝術(shù)的詩(shī)詞是什么？”林立則立刻詢問(wèn)。

白不凡沒(méi)有理會(huì)，繼續(xù)往下背：“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂……”“對(duì)咯，就是這句！”林立打了個(gè)響指，“真聰明?！?/p>

白不凡：“……”你他媽恰是恰飯的恰是吧。但戀足癖白不凡現(xiàn)在忙著抱佛腳，確實(shí)沒(méi)空理會(huì)林立，繼續(xù)背誦自己的：“昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓……”

林立見(jiàn)狀，壓迫感上來(lái)，也不得不學(xué)習(xí)了，開始背誦：“故人西辭黃鶴樓，貴賓一位上三樓，小妹笑顏依舊在，不見(jiàn)當(dāng)年老禿頭。”

“滾?。∥宜麐尶荚嚨臅r(shí)候要是想到這個(gè)你就完蛋了！”白不凡不客氣的一腳將林立踹開。林立笑吟吟的，也不再打擾，將書包放在門外，語(yǔ)文考試帶著三支筆就夠用了，根據(jù)門口以及黑板上的座位表，找到了自己的位置。

倒數(shù)第二排靠窗，不過(guò)這次是靠走廊的窗。位置主人收拾的還挺干凈，連抽屜里居然都是空空如也，沒(méi)得視奸了。

游戲亮點(diǎn)

“如果你在救人，我為什么要?dú)⒛悖俊薄耙驗(yàn)椤沂切澳А薄暗??！贬t(yī)生：呵，果然，還有但是?！暗牵愕脼槟阆惹?，先對(duì)我出手這件事，道歉賠罪?！?/p>

醫(yī)生一臉驚愕，反問(wèn)道：“你是……正道人士么？”“我是的?！睗?rùn)生很篤定，“我們一心為正道?！比绻C明了這是一場(chǎng)誤會(huì)，那就沒(méi)必要生死相向。

對(duì)所謂的邪祟，自家團(tuán)隊(duì)的標(biāo)準(zhǔn)，一直有些靈活。高高在上代表正義無(wú)暇的陰神，開始了諂媚；身為死倒的小黃鶯，成了李大爺家里的幫工。

當(dāng)小遠(yuǎn)把這件事告訴他們時(shí)，他們自己都感到很稀奇，至于震驚，那還不至于，因?yàn)闈?rùn)生很清楚小遠(yuǎn)和小黃鶯之間的關(guān)系。

游戲玩法

“至于林語(yǔ)，你出的那些技術(shù)和圖紙，我覺(jué)得這4個(gè)集團(tuán)各自3%的股份，應(yīng)該夠填補(bǔ)你的損失?！薄霸趺礃?？”

他問(wèn)得很小心，同時(shí)心里也在計(jì)算第2套方案，那就是大家交叉分3.5，或者說(shuō)抽簽！可出乎他的預(yù)料，在他說(shuō)完這個(gè)方案之后，林語(yǔ)沒(méi)有帶一點(diǎn)點(diǎn)猶豫，直接就同意了這個(gè)方案。

“可以！”鏗鏘有力的聲音，讓漢克斯腦子有點(diǎn)發(fā)懵，但是很快，他就從這鏗鏘有力的聲音中清醒過(guò)來(lái)。對(duì)著站在遠(yuǎn)處的下屬招手，讓遠(yuǎn)處的下屬趕緊過(guò)來(lái)整理文件。

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