游戲特色

羅大夫看著報(bào)告單，頻頻點(diǎn)頭：“嗯，這個(gè)機(jī)器用于臨床診斷果然很不錯(cuò)啊，看得可真清楚。”說(shuō)實(shí)話，這玩意高振東是看不大懂的，黑黑白白一片。

可是人家大夫看得懂啊，要不怎么說(shuō)影像學(xué)在醫(yī)學(xué)里后來(lái)發(fā)展成一門(mén)非常重要的學(xué)科呢。她興致勃勃的指給兩口子看：“你們看吶，這是一個(gè)，這又是一個(gè)，雙胞胎，哈哈哈哈。年輕人不錯(cuò)，真不錯(cuò)?！?/p>

也不知道她說(shuō)的“不錯(cuò)”到底是個(gè)什么意思，反正就是很高興。高振東和婁曉娥隨著她的手指頭，在那一片黑白交雜的圖片里，仿佛真的看到了兩個(gè)跳動(dòng)的小生命。

“那要不要吃什么藥？”高振東帶著興奮和一點(diǎn)點(diǎn)擔(dān)心問(wèn)道?！俺运帲砍允裁此?？她這挺好的，保證營(yíng)養(yǎng)，按照正常的要求學(xué)習(xí)工作生活就行，我看曉娥這身體好得很，你不用擔(dān)心?！绷_大夫樂(lè)呵呵的道。

“從這個(gè)影像上來(lái)看，你們家這次一下子就兒女雙全了，恭喜恭喜。你看啊，這個(gè)地方，看見(jiàn)沒(méi)？看見(jiàn)沒(méi)？好精致的，哈哈哈哈。你看，另外一個(gè)就沒(méi)有。”羅大夫滿嘴的虎狼之詞，笑得比小兩口還開(kāi)心。

對(duì)于一名產(chǎn)科醫(yī)生來(lái)說(shuō)，能夠看到如此清晰的胎兒影像，得到先進(jìn)技術(shù)能夠更好的為群眾服務(wù)的滿足感，也不比這小兩口喜得龍鳳來(lái)得差。

這東西剛進(jìn)來(lái)，才展開(kāi)臨床使用，很多規(guī)定自然就沒(méi)有那么完整，所以羅大夫把喜訊給兩人抖了個(gè)底兒掉。對(duì)于高振東來(lái)說(shuō)，這是全新體驗(yàn)里的全新體驗(yàn)，本來(lái)就沒(méi)當(dāng)過(guò)爹，龍鳳胎的爹那就更沒(méi)當(dāng)過(guò)了。

婁曉娥比他還興奮，走出醫(yī)院的路上，如果不是高振東摁住她，她就差要跳起來(lái)走?！罢駯|，回去找我爸媽?zhuān)@回他們準(zhǔn)備的衣服都不會(huì)浪費(fèi)了，哈哈哈~~~~~”

婁父婁母自然早就開(kāi)始準(zhǔn)備孩子的用品，只是不知道男女，他們就一樣準(zhǔn)備了一套?！澳阏f(shuō)，孩子叫什么名字好？你現(xiàn)在可以起名字了，反正都不會(huì)浪費(fèi)?！眾鋾远鸬乃季w跳轉(zhuǎn)得非常厲害，興奮得不得了。

說(shuō)起這個(gè)，高振東可就不困了。“這個(gè)我已經(jīng)想好了，男女都有?！睆闹朗驱堷P胎的那一刻起，他就已經(jīng)在琢磨這個(gè)事情了，雖然他表面上看起來(lái)沒(méi)有婁曉娥那么興奮，但是要說(shuō)心里，他早就沸反盈天，考慮了很多。

游戲亮點(diǎn)

噠！十列十四行，跳！在棋子之時(shí)，猶如攜帶著某種威壓與氣勢(shì)，能將人壓倒！俞邵垂眸望著棋盤(pán)，也將手伸進(jìn)棋盒，然后輕輕落下。

噠！十一列十三行，飛鎮(zhèn)！棋子落下，伴有回音！看到這一手棋，方昊新表情有些蒼白，再次陷入了長(zhǎng)考。這一手，直接將下方白子封鎖壓制，不給給白子逃出的機(jī)會(huì)，要將下邊白子趕盡殺絕！許久之后，方昊新才終于夾出棋子，輕輕落下！

噠、噠、噠！黑子白子很快又接連落下八手，下方的爭(zhēng)殺已經(jīng)愈發(fā)激烈！“白子，不妙了！”丁歡臉上已經(jīng)滲出了細(xì)汗，望著棋局，不由深吸一口氣，即便是他，都已經(jīng)漸漸看出了形勢(shì)那微妙的變化。

“雖然白子應(yīng)的不差，都是合理的正常下法，沒(méi)有什么紕漏?！薄暗?，俞邵初段和孔梓名人不斷下出刁鉆的強(qiáng)手，彼此也都能跟上彼此步伐，勢(shì)如破竹的攻入了白陣，已成殺勢(shì)！”

游戲玩法

甘言雨說(shuō)。“沒(méi)有不到位吧？”林天疑惑道，他明明覺(jué)得剛才演奏得很不錯(cuò)。雖然說(shuō)不可能跟兩人在舞臺(tái)上狀態(tài)拉滿時(shí)演奏得那么好，但也絕對(duì)發(fā)揮了個(gè)七七八八。

“甘老師，具體說(shuō)一下，是哪方面的情緒沒(méi)到位啊？”林天現(xiàn)在覺(jué)得，是不是甘言雨對(duì)這首曲子有自己獨(dú)特的理解了。

一首好的音樂(lè)，其實(shí)不用擔(dān)心“過(guò)度詮釋”的。在不同的演奏下，隨著演奏者不同的心情和情緒變化，是可以詮釋出不同的情感的，哪怕跟原曲想表達(dá)的東西不一樣。

評(píng)測(cè)

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