游戲特色

他無(wú)法接受球隊(duì)在如此關(guān)鍵的比賽中落后這么多分，為了發(fā)泄情緒，于是他再次扳斷了一根紙扇。在這場(chǎng)比賽中，這已經(jīng)不是他第一次情緒失控了。

不過(guò)，作為SD排名第二的教練，高頭教練還是迅速做出了反應(yīng)，向裁判申請(qǐng)了暫停。這已經(jīng)是海南附中最后一次暫停，也是他們能否扭轉(zhuǎn)局勢(shì)的最后希望。

在球員們下場(chǎng)后，高頭教練開(kāi)始向球員們灌輸永不放棄的雞湯，試圖激發(fā)他們的求勝欲望。然而，高頭教練說(shuō)得嘴巴都快干了，但效果并不是很好。

其中，高宮本宇的反應(yīng)更是讓高頭教練眉頭緊鎖。高宮本宇神情恍惚，眼神透露著迷茫，依舊沉浸在失敗的陰影之中，不可自拔。

高頭教練希望高宮本宇能夠找回自我，帶領(lǐng)球隊(duì)實(shí)現(xiàn)驚天逆轉(zhuǎn)。海南附中想要反敗為勝，高宮本宇絕對(duì)是至關(guān)重要的一環(huán)。

然而直到暫?？煲Y(jié)束，高宮本宇的神情依舊無(wú)精打采?！案邔m，珍惜最后的7分鐘，你也不想以如此糟糕的形象升學(xué)吧！”

高頭教練不得不下了一劑猛藥。聽(tīng)到教練的話，高宮本宇的眼神微動(dòng)，從迷茫逐漸有轉(zhuǎn)向?qū)Ｗ⒌内厔?shì)。在暫停結(jié)束后，雙方球員重新上場(chǎng)。

高宮本宇抖擻精神，努力打起精神。然而，木暮絲毫沒(méi)有放松對(duì)他的盯防。“50：6！50：6！50：6！”

為了進(jìn)一步打擊高宮本宇。木暮不斷念叨著兩人的得分。對(duì)待敵人，就要像嚴(yán)冬一樣冷酷無(wú)情。如果是其他球員，還可以場(chǎng)上做對(duì)手，場(chǎng)下做朋友，木暮不至于趕盡殺絕。

但高宮本宇、櫻井健太郎和河田雅史就不一樣了，一個(gè)墊腳，一個(gè)空中推人，一個(gè)背后踹人，自然要加大打擊力度。

游戲亮點(diǎn)

“老大，咱們跟趙青云狗日的拼了吧?！薄案谊幬覀儯酪矌е麄円黄鹚??！笔窒聜兊娜呵榧^，把劉強(qiáng)從震驚的狀態(tài)中喚醒了過(guò)來(lái)，他剛才透過(guò)劉鵬的屏幕看到了蕭杰，這讓他原本稍微有了那么一點(diǎn)的欣慰徹底消失。

此時(shí)此刻他心中只有憤怒和仇恨。如果可以，他真的很想給蕭杰再掛個(gè)懸賞，一千兩，一萬(wàn)兩，能掛多少掛多少。

可惜現(xiàn)在四個(gè)手下全滅，連掛懸賞的人都沒(méi)有了。既然遠(yuǎn)處的仇人弄不死，近處的仇人總不能放過(guò)了。他目光掃過(guò)四人，眼中的歇斯底里和瘋狂讓已經(jīng)是將死之人的四人也不由得一顫。

原本對(duì)這四人更多的是利用的心理，但是此時(shí)此刻，縱然自私如劉強(qiáng)，也難免升起一股兔死狐悲的同仇敵愾的心態(tài)。

游戲玩法

揚(yáng)王顥從熙寧到元豐再到先帝駕崩前后的那些行徑，再次在她心中浮現(xiàn)。而，這是向太后一直回避，也不愿回憶的事情。

因?yàn)椤惑w面了！可看著面前這個(gè)孩子的神色，向太后知道，有些事情她不說(shuō)，這個(gè)孩子只要留心就會(huì)去查，而他若主動(dòng)去查，就很容易被一些東西影響到。

于是，沒(méi)辦法，向太后只能是思慮片刻后，將一些當(dāng)年的事情，與趙煦簡(jiǎn)單的說(shuō)一下。當(dāng)然，她說(shuō)的東西，都是美化過(guò)了的。

評(píng)測(cè)

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