游戲特色

譚維安有自己的節(jié)奏。他的節(jié)奏就是不要碰百果餡。譚維安覺得自己對(duì)這三個(gè)字有點(diǎn)過敏?！班拧褪恰鋵?shí)…這個(gè)……你給我兩分鐘讓我理一下，這個(gè)百果餡湯團(tuán)的流程是……”被秦淮這么一問，譚維安大腦都宕機(jī)了，只覺得夢(mèng)回讀書時(shí)代，上課發(fā)呆被老師點(diǎn)起來回答問題時(shí)的感覺。

譚維安給小師弟瘋狂使眼色，讓古力來救救他。古力端上一碗煮好的縐紗餛飩，餛飩里有紫菜、小蝦米，還撒了一小把蔥花，是秦淮最愛的配置。

秦淮接過餛飩吃了起來，見遞餛飩的人是古力就順嘴問道：“你的如意卷練得怎么樣？”秦淮知道，他這段時(shí)間有點(diǎn)忽視古力了。

這段時(shí)間事情太多，發(fā)現(xiàn)王大爺是精怪，屈靜醒來，陳惠紅和云中食堂客人購房團(tuán)到來，秦淮的心思都分給了熟悉的朋友，相對(duì)應(yīng)的留給身邊人的就會(huì)少很多。

古力又是個(gè)一貫沉默寡言的，每天最早來，最晚走，不說話就是埋頭做，別人讓他做什么就去做什么。最開始大家不熟的時(shí)候，黃記眾人還會(huì)稍稍關(guān)注一下古力，畢竟他的工作時(shí)間實(shí)在是太長了，這種超級(jí)卷王還是值得大家強(qiáng)勢(shì)圍觀的。

現(xiàn)在大家互相之間混熟，也就習(xí)慣了，古力也漸漸變得沒有存在感了起來。秦淮感覺他已經(jīng)有好幾天沒有吃到古力做的如意卷了，古力每天都會(huì)做，但是不會(huì)主動(dòng)拿給秦淮嘗。其他知味居廚師積極主動(dòng)地端茶上倒水遞點(diǎn)心，秦淮的關(guān)注重點(diǎn)自然就在其他廚師上。

古力悶聲道：“還是和之前一樣，沒什么變化?！睕]變化代表沒有進(jìn)步?！拔視?huì)多練的?！惫帕ρa(bǔ)充道。“好好練。”秦淮鼓勵(lì)，“量變才能引發(fā)質(zhì)變嘛?！?/p>

說話間秦淮已經(jīng)吃下了半碗餛飩，將目光重新轉(zhuǎn)移回譚維安：“理好了沒？”譚維安：……秦淮是不是偷偷兼職當(dāng)老師去了？他怎么覺得秦淮有點(diǎn)像他初中的教導(dǎo)主任？譚維安只能結(jié)結(jié)巴巴地把他早就跟秦淮講過的百果餡的配方講一遍，再附上一些剛剛現(xiàn)編出來的理解，最后哭喪著臉道：

“百果餡我真的不擅長，我只是從周師傅那里學(xué)過方子，練過一段時(shí)間。當(dāng)初學(xué)也是因?yàn)橹軒煾翟敢饨?，我想著技多不壓身，多學(xué)一樣是一樣，沒有深入學(xué)習(xí)和發(fā)展?！?/p>

“我知道?！鼻鼗袋c(diǎn)頭，他又不是第1天認(rèn)識(shí)譚維安。譚維安放在修仙小說里，就是出生世家大族的公子哥，修為還行，算不上太精進(jìn)，仗著法寶多可以吊打同階級(jí)的散修。

游戲亮點(diǎn)

“魔法界依然畏懼您，先生，我們依然在等待您?！蹦腥苏Z氣微微激昂地說：“危險(xiǎn)的征兆已經(jīng)開始展現(xiàn)了，但是巫師們依然麻木不仁！”

“這個(gè)世界遲鈍、愚蠢、臃腫、懶惰！只有當(dāng)死亡的危機(jī)降臨到自己頭上的時(shí)候，他們才知道掙扎，但那已經(jīng)來不及了！”

“先生，現(xiàn)在魔法界需要的并不是一個(gè)所向披靡的勇士，而是一個(gè)智者！一個(gè)能看穿未來、指引方向的人！您的魔力或許不如從前，但是您的智慧不會(huì)隨著時(shí)間褪色！”

“請(qǐng)?jiān)俅螏ьI(lǐng)我們吧，格林德沃先生——為了更偉大的利益！為了魔法界的存亡！為了建立我們的理想國！我們需要您，我們懇求您！先生……”

游戲玩法

短短二十分鐘左右，銳士越野車就停在白色為主體的建筑群門口，輪胎緊急剎在地面，磨出明顯痕跡?！凹嫿?，下次不敢再坐你車了，飆得太狂野了?！?/p>

秦時(shí)臉色微微發(fā)白，他生命力三十四點(diǎn)，肉身凡軀未必?fù)醯米¤F皮殼子。而且市區(qū)里飆車，跟高速路踩死油門，又不是一回事，驚險(xiǎn)程度暴漲。

感覺隨時(shí)都可能相撞，引發(fā)翻車?！斑@不是趕著人家下班之前嘛，再晚五分鐘，關(guān)門了?！标惣嫶髦R關(guān)上車門，打趣道：

評(píng)測(cè)

教育改革十年一貫制義務(wù)教育，全國人大代表建議推行基礎(chǔ)教育改革，推動(dòng)職業(yè)教育發(fā)展說明：1. 該標(biāo)題保持了原文的核心內(nèi)容，但進(jìn)行了簡(jiǎn)化和調(diào)整2. 去掉了"兩會(huì)建言｜"的前綴，使標(biāo)題更簡(jiǎn)潔3. 將"全國人大代表張學(xué)武"的姓名去掉了，使標(biāo)題更加概括4. 調(diào)整了語序，使表述更加流暢5. 使用了更簡(jiǎn)潔的表達(dá)方式，如"推行"替代"推行"，"發(fā)展"替代"大力發(fā)展"等6. 保持了政策建議的主旨，突出了教育改革的主題7. 符合官方或正式場(chǎng)合的表述風(fēng)格

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