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站長(zhǎng)之家 - 業(yè)界 2025-03-11 10:38:04

學(xué)者風(fēng)采 教書(shū)育人 熱心堅(jiān)守,"虛擬現(xiàn)實(shí)到衛(wèi)星醫(yī)療,這位'颯爽'教授讓人眼前一亮!"

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在科技創(chuàng)新的道路上,彰顯著學(xué)者的風(fēng)采

在教書(shū)育人方面,默默奉獻(xiàn)著教育的溫暖

在工作崗位上,堅(jiān)守崗位近十年

用熱情與智慧

引領(lǐng)學(xué)生探索科技的奧秘

她是上海大學(xué)通信與信息工程學(xué)院的教授

曾丹教授

人物簡(jiǎn)介:

曾丹,上海大學(xué)通信與信息工程學(xué)院通信工程系主任,國(guó)家級(jí)青年人才頭銜,兼任中國(guó)圖像圖形學(xué)學(xué)會(huì)青工委委員、中國(guó)通信學(xué)會(huì)青工委委員等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。先后榮獲2021年度上海市教學(xué)成果二等獎(jiǎng)、2022年度中國(guó)圖像圖形學(xué)學(xué)會(huì)科技進(jìn)步獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)、2023年度上海市科技進(jìn)步獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)等多項(xiàng)榮譽(yù)。

研究領(lǐng)域聚焦于計(jì)算機(jī)視覺(jué)、多媒體內(nèi)容分析與模式識(shí)別,重點(diǎn)突破目標(biāo)感知中的探測(cè)、檢測(cè)、識(shí)別與定位技術(shù),特別是在復(fù)雜場(chǎng)景下的低質(zhì)量目標(biāo)實(shí)時(shí)感知的關(guān)鍵技術(shù)難題。其研究工作解決了非合作小目標(biāo)的檢測(cè)與識(shí)別問(wèn)題,研制的高精度目標(biāo)定位系統(tǒng)成功應(yīng)用于空間站機(jī)械臂手眼相機(jī)標(biāo)定與小目標(biāo)實(shí)時(shí)定位,為精細(xì)維修任務(wù)提供了有力支撐。同時(shí),其在時(shí)空頻三域聯(lián)合增強(qiáng)技術(shù)研究中取得突破性進(jìn)展,有效提升了微弱信號(hào)的檢測(cè)、定位與識(shí)別能力,并成功應(yīng)用于電力等重要領(lǐng)域,為國(guó)家重大需求的解決作出了重要貢獻(xiàn)。

循序漸進(jìn),專(zhuān)注于實(shí)際需求

原來(lái),曾丹教授的科研歷程始于她的博士階段。那時(shí),她將全部精力投入到真實(shí)感人臉三維重建的研究中,也就是虛擬人物生成。這一領(lǐng)域是計(jì)算機(jī)視覺(jué)與計(jì)算機(jī)圖形學(xué)的深度融合,為她在后來(lái)的通信與信息工程領(lǐng)域的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在來(lái)到上海大學(xué)任教后,她敏銳地洞察到長(zhǎng)三角地區(qū)先進(jìn)制造業(yè)的蓬勃發(fā)展背后,視覺(jué)測(cè)量、識(shí)別、檢測(cè)等任務(wù)在實(shí)際應(yīng)用中的關(guān)鍵作用。于是,她毅然將研究重心從計(jì)算機(jī)圖形學(xué)(CG)轉(zhuǎn)向計(jì)算機(jī)視覺(jué)(CV),致力于解決實(shí)際應(yīng)用中的難題。

她始終將研究的落地性置于首位。曾丹教授認(rèn)為,科研工作者都應(yīng)該致力于對(duì)國(guó)家、城市有益的研究。她曾與京東、華為、上海寶冶等多家企業(yè)開(kāi)展橫向合作項(xiàng)目,推動(dòng)產(chǎn)學(xué)研的良性互動(dòng)。近年來(lái),她帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)主要聚焦于計(jì)算機(jī)視覺(jué)和多媒體內(nèi)容分析,其研究成果包括應(yīng)用于航空航天和智能制造中的高精度目標(biāo)定位系統(tǒng)。該系統(tǒng)可在本體和目標(biāo)雙動(dòng)態(tài)情況下輔助完成精細(xì)任務(wù),為工業(yè)界提供了完整的解決方案。

多年來(lái),曾丹教授憑借出色的研究成果獲得了眾多獎(jiǎng)項(xiàng)和榮譽(yù)。然而,她卻始終保持低調(diào),常說(shuō):“我就是國(guó)家科研大廈里的一塊磚,能出份力就很滿(mǎn)足啦!”

攝影:文匯報(bào) 邢千里

晚霞余輝,夜以繼日

從博士階段開(kāi)始,曾丹教授在科研道路上不斷前行;如今,她已成為上海大學(xué)通信學(xué)院的骨干人才。從全身心投入科研工作,到在教學(xué)與科研之間找到平衡;從堅(jiān)持熱愛(ài)科研,到收獲豐碩成果,她始終保持著對(duì)科研探索的堅(jiān)定信念與不懈追求。

她的科研成果并非一蹴而就,背后是無(wú)數(shù)個(gè)日以繼夜的努力。在她的觀點(diǎn)中,成功沒(méi)有捷徑,找到熱愛(ài)的事,然后全力以赴,就是離成功最近的路。她把科研比作樹(shù)木的生長(zhǎng),目標(biāo)就是那堅(jiān)定的樹(shù)干,無(wú)論遇到狂風(fēng)暴雨、蚊蟲(chóng)叮咬,都要堅(jiān)定不移地向上生長(zhǎng)。每一次探索嘗試,就像新長(zhǎng)出的枝葉,最終讓大樹(shù)枝繁葉茂,實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

愛(ài)心育人,春風(fēng)化雨

“科研是一場(chǎng)馬拉松,不是短跑。只有熱愛(ài),才能走得更遠(yuǎn)?!弊?008年畢業(yè)以來(lái),曾丹教授在上海大學(xué)工作了17年。十年來(lái),她始終保持著對(duì)教育事業(yè)的初心與真心,以師者的身份傳道授業(yè),以學(xué)生的角度悉心關(guān)懷。無(wú)論是科研、深造還是工作,她都傾注了全部心血。

她認(rèn)為科研和教育雖然能為學(xué)生帶來(lái)啟發(fā)和促進(jìn)學(xué)術(shù)進(jìn)步,但在時(shí)間分配上可能會(huì)產(chǎn)生沖突。曾丹教授選擇了延長(zhǎng)工作時(shí)間,力求在兩者之間取得平衡。她的辦公室里,一盞常常亮到深夜的臺(tái)燈,成為了她與學(xué)生之間的特殊"暗號(hào)"。只要燈還亮著,學(xué)生們就能知道,教授正在等待著與他們交流。曾丹教授不希望給學(xué)生太多限制,她更愿意看到他們能夠自由探索,充分發(fā)揮自己的潛力,成為自己的主宰。

曾丹教授的付出學(xué)生們都銘記于心。已獲得博士學(xué)位的李佳回憶起與曾老師的點(diǎn)滴交往,感慨萬(wàn)千:"生病時(shí),老師的細(xì)心關(guān)懷無(wú)微不至;科研遇到困難時(shí),她的鼓勵(lì)讓我重拾信心;畢業(yè)求職時(shí),她幫我分析了各種就業(yè)方向。曾老師就是我的榜樣,我也希望將來(lái)能夠像她一樣優(yōu)秀。" 在讀研究生的陳軍帥在迷茫時(shí),曾丹老師為他答疑解惑,指引了研究方向?,F(xiàn)任中國(guó)移動(dòng)(上海)產(chǎn)業(yè)研究院解決方案經(jīng)理的岳江,曾在曾老師的指導(dǎo)下順利完成論文寫(xiě)作,并在各類(lèi)學(xué)術(shù)競(jìng)賽中獲得佳績(jī)。他說(shuō):"曾老師嚴(yán)謹(jǐn)而靈活的工作態(tài)度,一直是我前進(jìn)的動(dòng)力。"

"年輕人首先要明確自己的職業(yè)方向,培養(yǎng)良好的品德,這樣才能在學(xué)術(shù)研究和職業(yè)發(fā)展中取得成功。" 這是曾丹教授常常對(duì)學(xué)生說(shuō)的話。她希望年輕人能夠找到自己的人生目標(biāo),在培養(yǎng)個(gè)人能力的同時(shí),不斷提升自身素質(zhì),在科研和人生的道路上越走越遠(yuǎn)。

【上海大學(xué)融媒體中心】

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游戲特色

“……是的?!薄澳悄愕娜蝿?wù)已經(jīng)結(jié)束了?!辈悸辶值?。他臉上淺淡的笑容已經(jīng)徹底消失了,眼中帶著隱晦的質(zhì)疑和猜忌。

阿里蓋爾心里一冷,她握緊拳頭,垂下視線道:“我明白了?!薄粗槭Щ曷淦堑仉x開(kāi),拜爾德才道:“塞拉剛剛拯救了火車(chē)上的學(xué)生,正是威望最高的時(shí)候,學(xué)生對(duì)她也非常信服……她現(xiàn)在離開(kāi),對(duì)我們的任務(wù)十分不利?!?/p>

布洛林長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了口氣。旁邊花白頭發(fā)的酒保倒是說(shuō)話了,他一邊擦著酒杯,一邊說(shuō):“寧愿任務(wù)失敗,也不能冒同伴叛變的風(fēng)險(xiǎn)?!?/p>

“阿比蓋爾掌握的機(jī)密情報(bào)太多了,她如果背叛,對(duì)組織的損害無(wú)法估量?!薄岸蚁袼@樣掌握了大部分魔法體系、并且成績(jī)優(yōu)異的巫師,組織里也沒(méi)有多少。哪怕從此以后不外派,留在基地教那些孩子,也比立場(chǎng)出問(wèn)題要好得多?!?/p>

“我明白了?!卑轄柕曼c(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)?!澳銕У哪莻€(gè)孩子怎么樣?”布洛林問(wèn):“任務(wù)好像進(jìn)展得不太順利?”“是。”拜爾德羞愧地說(shuō):“維德·格雷即使在學(xué)校也行蹤不定,非常難以親近??ɡ餇栍直环诌M(jìn)了不同的學(xué)院,很少有相處的機(jī)會(huì)?!?/p>

“看來(lái)我似乎選錯(cuò)了人?!辈悸辶州p輕搖了搖頭:“本想著以那個(gè)孩子的親和力,會(huì)更容易打好關(guān)系施加影響。但卻忘了如果對(duì)面是一座雪山的話,區(qū)區(qū)一只火把是無(wú)法點(diǎn)燃的?!?/p>

“我聽(tīng)說(shuō)即使是拉文克勞的學(xué)生,也很難跟那個(gè)格雷說(shuō)上話?!卑轄柕掳櫭嫉溃骸八挥泻苌俚呐笥?,然后把他的朋友都拉進(jìn)了一個(gè)小社團(tuán)里專(zhuān)心學(xué)習(xí)和研究?!?/p>

“不玩游戲,不談戀愛(ài),不參加派對(duì),不看比賽,甚至都不常出現(xiàn)在學(xué)院的公共休息室里——在沒(méi)課的時(shí)候,連他最好的朋友都不知道他在哪兒?!?/p>

拜爾德一臉的不可思議,簡(jiǎn)直不能理解為什么還能有這樣的青少年,一個(gè)人這樣活著還有什么意思?這半年里他也不是什么都沒(méi)做,拜爾德在霍格莫德開(kāi)了個(gè)零食店,每次霍格莫德周末都有不少學(xué)生光顧,他即使不刻意打聽(tīng),也能聽(tīng)到很多關(guān)于學(xué)校的八卦。

聽(tīng)得時(shí)間長(zhǎng)了,他也就原諒了卡里爾的進(jìn)度遲緩——換成他自己,也不知道該怎樣接近一個(gè)根本找不到的人。“維德·格雷能在短短兩三年的時(shí)間里超越大部分成年巫師、做出這許多成就,沒(méi)有一顆甘于寂寞、能忍耐孤獨(dú)的心是不可能的。”

游戲亮點(diǎn)

羽川忽然想到了什么,說(shuō)道,“現(xiàn)在雨隱村和半藏已經(jīng)知道了曉組織基地的具體位置!”“不錯(cuò)!”綱手表情一凝,說(shuō)道,“抓捕行動(dòng)失敗,他們肯定不會(huì)善罷甘休,說(shuō)不定會(huì)采取強(qiáng)攻?!?/p>

“我們走!”小南掙扎著起身,十分焦急說(shuō)道。眾人不再交流,轉(zhuǎn)身就以最快的速度離開(kāi)。好在他們占據(jù)了先機(jī),要比雨隱村和半藏快了一步。

“去把彌彥和長(zhǎng)門(mén)他們叫回來(lái)!”小南到了曉組織基地,便立即發(fā)號(hào)施令?!靶∧??!本V手拿出了一個(gè)卷軸,說(shuō)道,“里面有解毒劑?!?/p>

“這可是幫了大忙!”小南不由得眼睛微亮,“謝謝綱手大人!”半藏最令人頭疼的就是他的毒氣。整個(gè)曉組織都對(duì)此束手無(wú)策,畢竟他們沒(méi)有醫(yī)療忍者可以解毒。

游戲玩法

“獲得這種精神洗禮的人,乍一看好像沒(méi)什么用?!薄暗婀值氖牵@些人只要不死,只要不背叛人族,只要不作惡,之后的成就,都不下于天賦更高的人。”

“我們老師說(shuō),文明之戰(zhàn),登神之戰(zhàn),最需要這樣的人。”“這樣的人,比我這種身體上的天才,更加重要?!敝芾涞溃骸罢鏇](méi)聽(tīng)過(guò)這個(gè)說(shuō)法?!?/p>

張星烈正色道:“聽(tīng)了你的經(jīng)歷和感悟,我決定找機(jī)會(huì)加入魔城軍歷練,然后奮勇殺敵,當(dāng)一次大軍戰(zhàn)魂,引發(fā)眾志成城。我隱隱覺(jué)得,這一點(diǎn),特別重要?!?/p>

評(píng)測(cè)

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生理周期變化,停經(jīng)、閉經(jīng)、絕經(jīng)分不清?它們的區(qū)別在這里?。ń忉?zhuān)哼@個(gè)改寫(xiě)版本保留了原文的核心信息,但進(jìn)行了以下調(diào)整:1. 去掉了引號(hào),使標(biāo)題更簡(jiǎn)潔2. 去掉了重復(fù)的"分不清",使表達(dá)更直接3. 調(diào)整了語(yǔ)序,讓問(wèn)題部分更顯突出4. 加上感嘆號(hào),增加了標(biāo)題的吸引力5. 通過(guò)"在這里!"這樣的短語(yǔ),讓讀者一目了然,知道文章的重點(diǎn)在哪里)

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