游戲特色

金冠中年修士愣了一下，言語(yǔ)訝然的同時(shí)，也和巫行思一樣，臉色漸漸沉了下去。七年前，在三派聯(lián)盟攻打“天星盟”的時(shí)候，他們二人就曾向極山派求援過(guò)，希望極山派能為了大局，維持三足鼎立之勢(shì)，與天星盟聯(lián)手制裁三派聯(lián)盟。

然而，此求援信發(fā)出去后，就石沉大海了。后面，他也屢次派遣門下弟子，去極山派求援，但都沒(méi)有得到回應(yīng)?，F(xiàn)今，局勢(shì)逐漸明朗——羽空島一戰(zhàn)后，他和巫行思盡管僥幸脫身，但都受了不小的傷勢(shì)，被迫在此地養(yǎng)傷……然而此刻，衛(wèi)圖卻來(lái)了？而且是功成“化神中期”后來(lái)了！

他們?cè)俅?，也不難想出，衛(wèi)圖是打的什么主意?！皭嚎偷情T，看來(lái)此次怕是難以善了了。極山派的三尊化神，可比三派聯(lián)盟難對(duì)付多了，他們上下一條心。此刻，衛(wèi)圖到了，他那道侶，說(shuō)不定就在附近埋伏著呢?！?/p>

巫行思不憚以最大的惡意，去揣測(cè)衛(wèi)圖此次“拜訪”的目的。畢竟，他和衛(wèi)圖的交情也不多，在這七年間也沒(méi)能求得極山派援手，現(xiàn)在境界突破的衛(wèi)圖忽然上門，目的自然呼之欲出了。

不外乎打的和三派聯(lián)盟一樣的想法，想要強(qiáng)奪血凰山的“天一墟境”?！艾F(xiàn)在，我等沒(méi)了天星島、羽空島的護(hù)島陣法庇護(hù)，流落到荒島之中了。是最虛弱的時(shí)候……想要退卻這強(qiáng)敵，恐怕不是易事了。”金冠中年修士臉色難看，陰晴不定。

在他看來(lái)，趁虛而入的衛(wèi)圖，可比三派聯(lián)盟更加可恨，簡(jiǎn)直把‘坐收漁翁之利’這幾個(gè)大字刻在了腦門上?！按藭r(shí)，不是憤怒的時(shí)候。還是要想辦法，及時(shí)逃離出去?！?/p>

巫行思搖了搖頭，說(shuō)起正事。在落腳這荒島的時(shí)候，他們二人就已經(jīng)在這里面另建了傳送陣，只是因?yàn)闀r(shí)間委實(shí)有限，所建的傳送陣，僅是短距離傳送陣——短距離傳送陣，用以躲避元嬰追殺還行，躲避化神追殺，還力有不逮，只能拖延一定的時(shí)間。

其次，以衛(wèi)圖的境界，一旦感應(yīng)到他們二人開(kāi)啟傳送陣時(shí)的空間波動(dòng)，定然會(huì)立刻出手，絕不會(huì)還如客人一般，登門拜訪。

故而，哪怕能借助傳送陣暫時(shí)逃離，但在時(shí)間上，還是來(lái)不及的?！昂投﹃?yáng)老怪等人不一樣，我二人還未和衛(wèi)圖、極山派結(jié)下死仇，此時(shí)獻(xiàn)出天一墟境的話，極山派當(dāng)不會(huì)卸磨殺驢?！?/p>

“當(dāng)然，此情況當(dāng)是最后考慮?！蔽仔兴汲烈饕宦?，再道。聞言，金冠中年修士緩緩點(diǎn)了點(diǎn)頭，若當(dāng)真勢(shì)不可違的情況下，為了保住他和巫行思的性命，交出“天一墟境”這祖宗傳承之地，確實(shí)也沒(méi)什么大不了的。

游戲亮點(diǎn)

“嗯嗯，也很感謝你給我提供直播的素材……謝謝老方的禮物，哎，太客氣了！”很快，連線結(jié)束。其實(shí)葉銀川剛剛，也是從幼基拉斯和沙基拉斯的心靈聲音中，讀取到了，它們的父母暫時(shí)可能不會(huì)回來(lái)……

但這些他就沒(méi)必要多說(shuō)了。畢竟，很難解釋，而且就算班基拉斯一時(shí)半會(huì)不會(huì)回來(lái)，在這里施工，也是一個(gè)巨大隱患，哪天突然回來(lái)了，周圍這一片豈不是都要遭？交給精靈中心管理，甚至是封鎖區(qū)域，就是最好的處理。

“對(duì)了，關(guān)于班基拉斯，其實(shí)我還有一點(diǎn)剛剛忘了說(shuō)。我曾經(jīng)在古籍上看到過(guò)，班基拉斯，很可能還能進(jìn)化?！比~銀川一石激起千層浪。

直播間的觀眾們，都被這樣的說(shuō)法震驚到了?！静皇?，主播？班基拉斯已經(jīng)夠逆天了，還能進(jìn)化，那還讓人活嗎？】

游戲玩法

大概率也有寒若若從中斡旋。要不然，自從傳靈塔建設(shè)開(kāi)始的幾個(gè)月來(lái)，霍雨浩的精力可不會(huì)如此專注于魂靈契約以及傳靈塔事務(wù)。

如果說(shuō)張樂(lè)萱是配合自己實(shí)際管理傳靈塔的副塔主，那寒若若就是為自己打點(diǎn)日常生活的可靠助理。哪有什么大開(kāi)后宮的歲月靜好，只是有人在負(fù)重前行罷了。

想到這里，霍雨浩啞然失笑：“那就請(qǐng)若若老師現(xiàn)在為學(xué)生我單獨(dú)授課了。”伸手將眼前可人的發(fā)絲撩到耳后，對(duì)方白皙的耳垂已經(jīng)微微泛紅。

評(píng)測(cè)

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