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"AI智習空間"的學習場景?？梢娪谧x書郎AI智習空間微信公眾號的截圖

記者董紅艷 北京報道

最近，全國范圍內自習空間數量激增。有相關行業(yè)人士稱，加盟讀書郎品牌智習空間的門店可在三四線城市實現年收入百萬元。據《華夏時報》記者了解，該品牌北京門店的年收入與其 stated的目標仍存在差距。同時，"AI智習空間"也面臨被質疑打著自習空間旗號銷售 excess 學習設備的嫌疑。

此外，專家指出，在"雙減"政策的背景下，家長和學生對優(yōu)質教育資源的需求依然存在。AI智習空間滿足了這一市場需要。人工智能為該類型空間的發(fā)展提供了技術支持，與教育部推動教育數字化和智能化的方向不謀而合，也成為企業(yè)轉型的重要方向，具有一定的市場潛力。但同時也面臨著租金、設備投入、人力成本等方面的挑戰(zhàn)，需要確保充足的客流量和盈利能力。部分AI智習空間被質疑可能從事變相學科類培訓的行為。

"智習空間"不斷涌現

自習空間數量的增速呈現出有增無減的特點。企查查數據顯示，國內現存智習空間相關企業(yè)數量達8.53萬家。近十年來，相關企業(yè)注冊量持續(xù)增長，2024年激增至4.75萬家，創(chuàng)下近十年來的最高注冊量?，F存智習空間相關企業(yè)中，超八成成立于近三年。

新增的智習空間中，除了面向考研、考公等人群的傳統(tǒng)智習空間外，面向中小學生的"AI智習空間"占比最大。通過"AI智習空間"檢索，北京地圖上出現了陽光雙語智習空間、趕考小狀元小初高AI智能學習中心、安琪星球AI智習空間等多家門店。

從傳統(tǒng)認知來看，付費自習空間雖然運營成本較低，但在深入分析后，并不能算是一項非常掙錢的"買賣"。然而，"AI智習空間"與潮流的結合帶來了更高的收費標準。讀書郎AI智習空間、新華AI智習館、簡而優(yōu)AI智習空間、守護貓AI智慧自習空間等眾多智習空間品牌紛紛涌現。

讀書郎個人學習平板業(yè)務多年來一直穩(wěn)居行業(yè)龍頭。在2023年宣布進軍智習空間項目后，2024年半年報顯示，讀書郎將通過打造個性化的AI智習空間，構建連接校內外服務的智能學習空間。為學生量身定制學習計劃，提供個性化的、互動性強的學習體驗，從而提高學習效率和趣味性。

此類"智習空間"不僅提供傳統(tǒng)的自習空間和包座，還能夠提供學習設備。讀書郎AI智習空間加盟業(yè)務人員張?。ɑ┫颉度A夏時報》表示，這種智習空間主要面向小初高學生，提供托管、作業(yè)輔導和成績提升服務。通過智習空間中的AI智能設備，同步學生課堂學習內容，每位學生均可擁有專屬的學生端賬號和密碼，AI智能教師以及線上清華北大的真人視頻教學，幫助學生進行針對性的學習。

一家店的年收入突破百萬

"無論是否有相關經驗，只要具備選址和裝修能力，我們都能提供全流程支持，包括選址、裝修、運營指導。"

加盟讀書郎AI自習室，需要準備不少于60至80平方米的自習室場地，可容納80至100名學生。同時需要配備一名協(xié)助老師，協(xié)助老師主要負責通過AI教學端幫助學生制定個性化學習內容，分析學習效果，心理疏導，以及設計互動游戲等，幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣，減輕家長的負擔。需要注意的是，開辦這樣的自習室無需辦理辦學許可證，經營范圍可以是軟件和硬件的銷售，以及中小學托管服務。

根據張俊提供的財務模型，開在三四線城市的單校區(qū)，通過伴學服務、托管輔導、設備銷售等方式，年收入可達1088.97萬元。張俊指出，北上廣的加盟店收費標準會更高。

北京市已有讀書郎AI智習室門店，其中一家位于朝陽區(qū)芳草地附近的富力又一城。

該富力又一城門店規(guī)模遠小于張俊所描述的加盟店。據運營人員介紹，該店為47平方米的單間，最多容納14名學員，已開業(yè)半年，收了5名學生。按小時收費，每小時80元，包月2000多元，學員可隨時來，營業(yè)到晚上八點半。該門店所謂的"AI學習設備"其實就是普通的閱讀學習機。

根據貝殼APP的數據，富力又一城47平方米的租金約為4000元左右。假設該門店招滿14名學員，全部包月，包月費用2500元，年營收約42萬元，扣除全年租金4.8萬元，凈收益約37.2萬元，距離百萬元仍有較大差距。

為何選擇讀書郎的學習設備？

據富力又一城門店的經營人員介紹，學生進入智習室前會進行學習測評，學習一段時間后會再次測評，檢驗學習效果。有學員的學習成績確實有所提高。例如，某學生的數學科學習報告顯示，學習時間、章節(jié)知識點、答題正確率等都會被統(tǒng)計，并形成分析報告。

運營一家門店看似很簡單，但實際經營起來確實充滿挑戰(zhàn)。曾經在公立學校任教的李老師表示："干（AI智習室）一年多，確實有些讓人難以承受之處，踩了不少'坑'。"

知了學院的王新公開評論稱，AI自習室所謂的"AI"未必是真正的人工智能，自習也未必能真正有效促進學習。自習室的運營需要助教具備較高能力，并對招生有嚴格要求。這種自習室模式是在學習機普及背景下廠商為了去庫存而推出的概念，雖然看起來很受歡迎，但其倒閉的可能性也可能很快到來。

不過，張俊向媒體強調，AI智習室的核心收入來自學習輔導費用，其以學生的學業(yè)成績?yōu)榻Y果導向，與單純銷售學習設備的理念不同。目前市場上已經出現了不少銷售學習設備的商家，但僅靠賣設備并不被家長和學生認可。

3月7日，《華夏時報》記者向"讀書郎"發(fā)出采訪提綱后，截至發(fā)稿并未收到相關回復。

AI智習室業(yè)態(tài)是否會曇花一現？大消費行業(yè)分析師楊懷玉向媒體表示，在"雙減"政策實施背景下，傳統(tǒng)教培機構面臨諸多限制，而家長和學生對優(yōu)質教育資源的需求依然旺盛。AI智習室通過提供個性化學習和智能輔導等服務，滿足了這一市場需求。此外，人工智能在自然語言處理、圖像識別、語音識別等領域取得了突破進展，為這一業(yè)態(tài)的發(fā)展提供了技術支持。同時，教育部近年來將教育數字化、智能化作為重要發(fā)展方向，鼓勵探索新型教育模式。AI智習室作為教育創(chuàng)新產物，得到了政策層面的支持。值得注意的是，為了尋找新的增長點，眾多教培企業(yè)也紛紛將目光投向AI智習室。

楊懷玉進一步指出，AI智習室能夠根據學生個性化需求制定學習計劃，并提供豐富的學習資源，有助于提升學習動力和效率，具有較大的市場潛力。然而，這一業(yè)態(tài)也面臨著諸多挑戰(zhàn)，包括運營成本較高（租金、設備投入、人力成本等）、客流量和盈利能力的不確定等問題。此外，部分AI智習室可能處于監(jiān)管灰色地帶，存在被認定為變相開展學科類培訓的風險。

責任編輯：張蓓 主編：張豫寧