游戲特色
“噫~~”陳景樂(lè)表情嫌棄。周曼琳斜睨著他：“你不是要回家嗎？干嘛還不走？留下來(lái)看我笑話？”陳景樂(lè)點(diǎn)頭：“學(xué)習(xí)下事故應(yīng)對(duì)處理經(jīng)驗(yàn)，希望以后用不上?！?/p>
這是人話？周曼琳嘴角抽抽，頭一扭，往路邊大樓背光處走：“別傻站著了，曬得要死，我們到邊上去?！钡降资钦l(shuí)傻站著啊？沒(méi)看到我站的地方太陽(yáng)曬不到嗎？
陳景樂(lè)撇撇嘴，腳步跟上?！澳氵@么多家店，每天都要來(lái)回跑？”倆人站在路邊商店門前，陳景樂(lè)好奇問(wèn)。周曼琳目光直視前方：“不一定，有時(shí)候某個(gè)店忙不過(guò)來(lái)，我過(guò)去幫忙，就來(lái)不及去其他店。不過(guò)系統(tǒng)后臺(tái)可以看到整體銷售情況，還有監(jiān)控。去店里更多只是想刷下存在感，給員工們發(fā)發(fā)福利跟獎(jiǎng)金?！?/p>
“收買人心？”“你要這么說(shuō)也對(duì)。”周曼琳粲然一笑。帽子蜀黍的速度很快，沒(méi)一會(huì)兒就到了，勘察現(xiàn)場(chǎng)，看過(guò)雙方拍攝的照片后，給雙方出具事故責(zé)任認(rèn)定書。
這時(shí)，黑車車主的騷操作來(lái)了。他狡辯稱是周曼琳的車速太快，才導(dǎo)致他剎車不及時(shí)，造成剮蹭，不接受全責(zé)，應(yīng)該是平責(zé)才對(duì)。
把周曼琳氣得夠嗆。這時(shí)，陳景樂(lè)在旁邊皺眉開(kāi)口：“先生，機(jī)動(dòng)車之間發(fā)生交通事故，由有過(guò)錯(cuò)的一方承擔(dān)賠償責(zé)任，這點(diǎn)交通法上寫得很清楚。人家在主道上正常行駛，而你是輔道駛?cè)胫鞯?，一沒(méi)注意觀察主道車流情況，二沒(méi)控制好車速追尾，怎么看都是你全責(zé)。交警同志會(huì)根據(jù)基本事實(shí)做出判斷，狡辯是毫無(wú)意義的，只會(huì)浪費(fèi)大家時(shí)間，看行車記錄儀就知道了?！?/p>
周曼琳反應(yīng)過(guò)來(lái)：“對(duì)，我有行車記錄儀的，我可沒(méi)超速?！泵弊邮袷蚩催^(guò)雙方行車記錄儀后，判定黑車全責(zé)，并且聲明：“有意見(jiàn)可以申請(qǐng)行政復(fù)議?！?/p>
對(duì)方這下徹底啞口無(wú)言，只能很不情愿地接受責(zé)任認(rèn)定書。有些人就是這樣，明知道是自己的錯(cuò)，依舊會(huì)想方設(shè)法甩鍋，減輕自己事故責(zé)任。
就賭你沒(méi)有行車記錄儀。周曼琳悄然松口氣，站在陳景樂(lè)旁邊，小聲說(shuō)話：“謝謝。你還學(xué)過(guò)法律啊？”陳景樂(lè)笑笑：“算是吧，平時(shí)有空會(huì)看一看法學(xué)專業(yè)的書籍，起碼能保證自己不會(huì)被人唬住，就像剛才那樣。不過(guò)我沒(méi)律師證，真打官司別找我?！?/p>
周曼琳驚訝：“你不是要練習(xí)書法字畫嗎，還有空看法律相關(guān)書籍？”“時(shí)間擠擠總會(huì)有的，又不是一天24小時(shí)都要練字繪畫?！?/p>
游戲亮點(diǎn)
勒提憤怒的咆哮著。魚哥聞言，也不免有些尷尬，忍不住笑了起來(lái)。他當(dāng)時(shí)……好像的確是在找什么東西來(lái)著。不過(guò)魚哥也確實(shí)是出于好心，他一攤手：“那我怎么知道，你又沒(méi)說(shuō)?！?/p>
我特么怎么說(shuō)！勒提聞言，更憋屈了，有火沒(méi)地兒發(fā)，只能生悶氣。氣氛尷尬了一會(huì)兒之后，勒提忽然冷哼一聲，隨后朝著魚哥扔了個(gè)東西。
“接著?！濒~哥一愣，但還是反應(yīng)迅速的接住了對(duì)方扔過(guò)來(lái)的東西?！疽勋@取：勒提的刺鉤(卓越)】【勒提的刺鉤(卓越)】
【類型：特殊道具/特殊武器】【效果：略微提升持有者敏捷，且可使用特殊技能“強(qiáng)吸刺鉤”，能限制敵人行動(dòng)或遠(yuǎn)距離抓取，乃至翻越特殊地形?！?/p>
游戲玩法
而之所以帶著白真真去，當(dāng)然是為了推薦白真真代課了?！D(zhuǎn)眼間，兩人已經(jīng)走進(jìn)白龍高中。作為半個(gè)白龍人，兩人熟練地行走在各種顏色不同、要求不一的通道內(nèi)，穿過(guò)跪著修煉的學(xué)生們，路過(guò)正在被學(xué)生辱罵的數(shù)學(xué)老師……
這一路上兩人亦是心生感慨。張羽心道：“白龍高中已經(jīng)變成動(dòng)物園了?！弊詮膬扇诉M(jìn)入白龍高中之后，一路上看到的學(xué)生里面，幾乎10個(gè)里就有7、8個(gè)不似人形。
比如眼前就看到一個(gè)長(zhǎng)得像是熊妖的家伙，正和另一名像是狼人的家伙一起，教訓(xùn)著一個(gè)保持著人類模樣的學(xué)生。
評(píng)測(cè)
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