游戲特色

而之所以帶著白真真去，當(dāng)然是為了推薦白真真代課了。……轉(zhuǎn)眼間，兩人已經(jīng)走進(jìn)白龍高中。作為半個(gè)白龍人，兩人熟練地行走在各種顏色不同、要求不一的通道內(nèi)，穿過(guò)跪著修煉的學(xué)生們，路過(guò)正在被學(xué)生辱罵的數(shù)學(xué)老師……

這一路上兩人亦是心生感慨。張羽心道：“白龍高中已經(jīng)變成動(dòng)物園了。”自從兩人進(jìn)入白龍高中之后，一路上看到的學(xué)生里面，幾乎10個(gè)里就有7、8個(gè)不似人形。

比如眼前就看到一個(gè)長(zhǎng)得像是熊妖的家伙，正和另一名像是狼人的家伙一起，教訓(xùn)著一個(gè)保持著人類模樣的學(xué)生。

而熊妖的校服上印著35的數(shù)字，狼人則是36，人類模樣的學(xué)生胸口數(shù)字則是99。只見(jiàn)熊妖按著人類的腦袋，惱火道：“你小子！剛剛偷看了我的學(xué)習(xí)筆記是不是？”

人類模樣的學(xué)生顫聲道：“我……我不小心看到的?！币慌缘睦侨苏f(shuō)道：“區(qū)區(qū)99位，連仿妖筋肉也沒(méi)有的貨色，竟然敢偷看示范班的學(xué)習(xí)筆記？把你的作業(yè)本拿出來(lái)，你的作業(yè)今天由我們做了?！?/p>

人類模樣的學(xué)生尖叫一聲，恐懼道：“不要！求你們不要搶我的作業(yè)！你們打我吧，打我一頓行不行？”看著三人拉拉扯扯的模樣，張羽心中暗道：“除了玉星寒和宋海龍這種肉體控制力比較強(qiáng)的家伙，剩下的白龍人里……現(xiàn)在估計(jì)是越不像人的，校園地位越高啊。”

“真特么成獸人王國(guó)了是吧?！本驮谶@時(shí)，熊人卻是注意到了人形的張羽和白真真，以及他們兩個(gè)身上的嵩陽(yáng)高中校服。

嗯？嵩陽(yáng)學(xué)渣竟然敢來(lái)我們白龍帝國(guó)？熊人當(dāng)即眉頭一皺，朝著張羽和白真真走去：“你們兩個(gè)來(lái)白龍干什么的？”

另一名狼人也走了過(guò)來(lái)，居高臨下地看著張羽：“鬼鬼祟祟的，難道是來(lái)偷學(xué)我們白龍的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)？”張羽無(wú)奈地抓了抓腦袋：“嗯……我是來(lái)找玉星寒和宋海龍的?！?/p>

熊人、狼人聽(tīng)到這話都是滿臉不信，我白龍高中的年級(jí)第一、年級(jí)第二會(huì)認(rèn)識(shí)嵩陽(yáng)學(xué)渣？就在這時(shí)，一道更加高大的身影走了過(guò)來(lái)，看到張羽和白真真說(shuō)道：“好久不見(jiàn)了兩位。”

游戲亮點(diǎn)

再加上那道金色的光芒，所以這是.抬手擋下了這一拳頭的莫恩抬起頭看著近在咫尺的奈德說(shuō)道：“如您所想，奈德。我回來(lái)了，完完整整的回來(lái)了！”

即使有人偶然發(fā)現(xiàn)了莫恩留下的密道，也絕對(duì)不會(huì)注意到那些宛如裝飾物一樣的碎片，到底在這座迷宮中承擔(dān)了何種的重任。

或者說(shuō)，即使他們注意到了，并且還弄明白了這個(gè)道具的用處。那么也毫無(wú)用處，因?yàn)槟鞘墙o莫恩準(zhǔn)備的。要么莫恩不在，它變成一個(gè)只是致敬用的玩具，要么莫恩就在這兒，它變成莫恩手中的王牌。

莫恩和奈德打過(guò)交道，所以莫恩很清楚奈德會(huì)怎么做。莫恩不會(huì)在這種時(shí)候撒謊，但他也不會(huì)真的蠢到什么都不做。

游戲玩法

眼看著被蕭杰就要近了身，嚇得劉強(qiáng)也急忙開(kāi)大。五行遁術(shù)——五行化身大法！【五行化身大法：將五行之力融入自身，轉(zhuǎn)化為一個(gè)或多個(gè)五行化身，你所掌握的五行遁術(shù)越多，轉(zhuǎn)化的五行化身也越多。】

理論上，這一招只能轉(zhuǎn)化出一到兩個(gè)五行化身，但由于劉強(qiáng)同時(shí)掌握五系遁術(shù)，一瞬間竟然分化出五個(gè)五行化身來(lái)。

金木水火土！五行之力在他身上瞬間呈現(xiàn)，瞬間一分為五。一個(gè)火人，一個(gè)石頭人，一個(gè)水人，一個(gè)金人，還有一個(gè)木人。

評(píng)測(cè)

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