游戲特色

“寫過檢討算啥？我跟喬喻才是真鐵哥們，我逃課用的請假條還是喬喻幫我模仿我爸的字跡寫的簽名，我驕傲了嘛？”

“不是，你們驕傲的點(diǎn)怎么都這么奇怪？我手上還有喬喻的手稿跟他的親筆簽名，這個(gè)你們都沒有吧？”最后一條消息是之前的同桌周雙發(fā)的，他還配了一張圖，正是初三他給周雙講題目時(shí)隨手寫的那些東西。字丑到喬喻都不想承認(rèn)那是他的手稿。

總之喬喻翻了翻群聊內(nèi)容，硬是沒好意思在群里冒泡。果然，所有黑歷史總有人幫他記得清清楚楚。他都已經(jīng)不太記得的事情，十三班的這些同學(xué)，竟然還特么記憶猶新。

果然這幫人不是蠢，只是智慧沒用到正道上。這么強(qiáng)的記憶力，就是硬背，都能把初中那些各科例題給背下來，怎么樣也不至于去上職校。

不只是群聊，好幾個(gè)加了好友的同學(xué)還跟他私聊了。比如周雙。復(fù)讀一年后，這家伙順利考上了星鐵一中高中部，而且還混到了一個(gè)快班。

不過這些私聊的內(nèi)容同樣讓喬喻不知道該怎么回復(fù)。“艸，喬喻，你現(xiàn)在可牛逼大了！昨天不是周六嘛，班主任專門在群里發(fā)通知，所有人都要去看你的新聞片段，還有你被外交大佬點(diǎn)評的視頻，然后還特么要寫一篇八百字的感想！”

“我都幫你打聽過了，不止是我們班要寫，整個(gè)學(xué)校初中部、高中部都要寫！不過初中部只寫五百字就夠了。我在考慮把你簽名的手稿賣了，應(yīng)該能賣不少?；仡^你幫我證明一下啊?！?/p>

這兩條微信讓喬喻想起了初三時(shí)，老好人讓他把字好好練一下時(shí)候的對話。那時(shí)的喬喻自信滿滿的表示，如果他未來真的混的很牛逼，還需要去在乎那些無關(guān)人等覺得他字好不好看嗎？現(xiàn)在喬喻感覺他可以很肯定的回答大概兩年前的自己——在乎！說實(shí)話字寫的那么隨心所欲，現(xiàn)在著實(shí)是感覺有那么一點(diǎn)丟人。

所以喬喻干脆就當(dāng)沒看到了。證明那是自己寫的？不可能的！絕對是不可能的！至于其他同學(xué)的私聊內(nèi)容，喬喻更是不知道怎么回答，統(tǒng)統(tǒng)都當(dāng)沒時(shí)間看！好在微信上其實(shí)也不至于完全沒人聊，比如夏可可。

不過昨天兩人就直接微信視頻過了，還聊了半個(gè)小時(shí)。長君中學(xué)這邊倒不像星鐵一中這么夸張，要讓他們看視頻寫八百字感想，不過學(xué)校也發(fā)起了“向喬喻同學(xué)學(xué)習(xí)，爭做年輕科學(xué)家”的活動(dòng)。

游戲亮點(diǎn)

這顆寶珠，就是五行靈珠之一，火靈珠。難怪會(huì)引起他眉心竅穴中的土靈珠的反應(yīng)，應(yīng)該是同為五行至寶，彼此之間是有著某種奇特感應(yīng)。

“宮主，我就要這顆寶珠了?！贝_定的確是火靈珠后，陸青沒有猶豫，直接道?！吧献穑愦_定？”寒凌霜一陣驚訝，沒想到陸青會(huì)選這么一顆不起眼的寶珠。

“宮主不知道此是何物？”陸青看她的反應(yīng)，就問道。寒凌霜心里一動(dòng)，道：“還請上尊賜教?！痹舅€以為這只是一件普通寶物，現(xiàn)在看來，當(dāng)中另有玄機(jī)。

“此物名為火靈珠，乃是火行至寶，如果是巔峰狀態(tài)的話，配合其他寶物，是有其希望，將其煉制成火行靈器的?！?/p>

游戲玩法

“但是今天，林奇選手做到了！”“他成功地?fù)魯×隧n振，拿到了最后的冠軍！”“讓我們用熱烈的掌聲恭喜他！”

只見徐文紀(jì)重新投影了出來，聲音高昂的宣布最后的結(jié)果。他的聲音雖然平靜，但是其中的愉悅卻已經(jīng)掩蓋不住。

徐文紀(jì)此時(shí)也開心壞了，又驚又喜。驚的是林奇居然練成了小神通，擊敗了韓振，喜的是冠軍最后還是被林奇拿到了。

評測

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