游戲特色
“媽的，我跟班上那些傻逼說喬喻當(dāng)年還幫我寫過檢討，那幫傻逼竟然還不信！@喬喻，你出來幫我做個證啊！”
“寫過檢討算啥？我跟喬喻才是真鐵哥們，我逃課用的請假條還是喬喻幫我模仿我爸的字跡寫的簽名，我驕傲了嘛？”
“不是，你們驕傲的點怎么都這么奇怪？我手上還有喬喻的手稿跟他的親筆簽名，這個你們都沒有吧？”最后一條消息是之前的同桌周雙發(fā)的，他還配了一張圖，正是初三他給周雙講題目時隨手寫的那些東西。字丑到喬喻都不想承認(rèn)那是他的手稿。
總之喬喻翻了翻群聊內(nèi)容，硬是沒好意思在群里冒泡。果然，所有黑歷史總有人幫他記得清清楚楚。他都已經(jīng)不太記得的事情，十三班的這些同學(xué)，竟然還特么記憶猶新。
果然這幫人不是蠢，只是智慧沒用到正道上。這么強的記憶力，就是硬背，都能把初中那些各科例題給背下來，怎么樣也不至于去上職校。
不只是群聊，好幾個加了好友的同學(xué)還跟他私聊了。比如周雙。復(fù)讀一年后，這家伙順利考上了星鐵一中高中部，而且還混到了一個快班。
不過這些私聊的內(nèi)容同樣讓喬喻不知道該怎么回復(fù)?！捌H，喬喻，你現(xiàn)在可牛逼大了！昨天不是周六嘛，班主任專門在群里發(fā)通知，所有人都要去看你的新聞片段，還有你被外交大佬點評的視頻，然后還特么要寫一篇八百字的感想！”
“我都幫你打聽過了，不止是我們班要寫，整個學(xué)校初中部、高中部都要寫！不過初中部只寫五百字就夠了。我在考慮把你簽名的手稿賣了，應(yīng)該能賣不少。回頭你幫我證明一下啊。”
這兩條微信讓喬喻想起了初三時，老好人讓他把字好好練一下時候的對話。那時的喬喻自信滿滿的表示，如果他未來真的混的很牛逼，還需要去在乎那些無關(guān)人等覺得他字好不好看嗎？現(xiàn)在喬喻感覺他可以很肯定的回答大概兩年前的自己——在乎！說實話字寫的那么隨心所欲，現(xiàn)在著實是感覺有那么一點丟人。
所以喬喻干脆就當(dāng)沒看到了。證明那是自己寫的？不可能的！絕對是不可能的！至于其他同學(xué)的私聊內(nèi)容，喬喻更是不知道怎么回答，統(tǒng)統(tǒng)都當(dāng)沒時間看！好在微信上其實也不至于完全沒人聊，比如夏可可。
游戲亮點
“都是杰科集團的軍艦，他們想要干什么？”島津翼枝眼睛瞪大，他雖說聽到杰科集團搞出什么遠東特混艦隊，但在他的印象里，杰科集團搞出這種艦隊，頂多也就是在外海游弋，炫耀炫耀武力，搞搞演習(xí)什么的展示肌肉。
可如今對方軍艦跑到大阪港來，這是要鬧哪樣。他事先可沒有收到任何消息，如果有軍艦來這里，肯定需要安排指揮調(diào)度。
這也就說明，杰科集團是不請自來，沒有打任何招呼，就強行闖進來的?！皝碚卟簧疲瑏碚卟簧瓢?！”島津翼枝看著越來越近的杰科集團軍艦，那些杰科集團軍艦一點也沒有友好訪問的樣子。
正常軍艦入港，軍艦作為移動的國土，需要掛受訪國家的國旗，鳴笛禮，滿旗，派出艦隊儀仗隊和樂隊?？蛇@些全部都沒有在杰科集團的軍艦上看到，那些進入大阪港的杰科集團軍艦各種武器都是展開狀態(tài)，似乎做好了一言不合就開戰(zhàn)的準(zhǔn)備。
游戲玩法
“上三柱：天道造主，御魂魔帝，萬王之王。”“下三柱：舊日主宰，超星，原初暗面?！薄盁o法區(qū)分上三柱的強度，其實也無法區(qū)分六柱間的強度差距，因為身為六柱，皆已經(jīng)超脫于職業(yè)者體系之外。柱，即基石，與一切同在。即便是六柱之首天道造主，也拿下三柱中的超星或原初暗面毫無辦法?！?/p>
“而這，也是六柱之爭一直在持續(xù)的根源。”“無法從根本上解決對手，于是剩下的一切，就都只是小打小鬧罷了。”
夏林也吸了口煙，不解問道：“話說六柱又在爭什么呢？”是至高無上？還是某些獨一無二的至寶？這是夏林的猜測。
評測
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