游戲特色

環(huán)境倒是好說(shuō)點(diǎn)，金丹工程的環(huán)境，不過(guò)是丹鼎的構(gòu)造，靈氣的濃度，溫度和壓力。這還算有跡可循。至于工藝，反而是鄭法他們最擅長(zhǎng)的。

金丹工程已經(jīng)將結(jié)丹這件事拆分成了流水線，對(duì)結(jié)丹手法的了解，幾乎是獨(dú)步玄微。這方面的問(wèn)題，對(duì)他們來(lái)說(shuō)，就相對(duì)簡(jiǎn)單了。

這個(gè)時(shí)候，程運(yùn)身旁的王教授帶著程運(yùn)匆匆而來(lái)，交給了他一篇?jiǎng)偝鰻t的論文，鄭法一看就猛地抬頭，看向兩人：“相互作用？”

“對(duì)，我們?cè)谙?，如果將靈氣子符看成一種粒子，或者說(shuō)一種物質(zhì)，那他們之間結(jié)合在一起，肯定是有種吸引力存在，從物理學(xué)的根本上來(lái)說(shuō)，這不是一種相互作用么？”

“電子之間靠光子傳遞相互作用，那靈氣之間，靠什么傳遞？”鄭法恍然:“神魂！”從剛開(kāi)始學(xué)符法的時(shí)候，這事情就很明顯——靈氣符圖之間的相互吸引，僅限于神魂的范圍，也就是說(shuō)，只有在同一片神魂的范圍內(nèi)，符文之間才會(huì)產(chǎn)生吸引力！反過(guò)來(lái)想，鄭法體內(nèi)凝練符基的時(shí)候，靈力中本就有自己的神魂……

只是鄭法一直以為是凝元丹的作用，現(xiàn)在想來(lái)，若是凝元丹那么有用，為何每個(gè)人的五行環(huán)不同？如果用神魂的作用來(lái)解釋，卻又一切都說(shuō)得通了。

“這么說(shuō)，神魂……”湯慕道皺眉道，“是靈氣產(chǎn)生作用的介質(zhì)？”鄭法一怔，忽然意識(shí)到，這個(gè)理論，其實(shí)指向了法術(shù)的根本！或者說(shuō)，這東西解釋了一件事：為什么修士要修煉神魂！為什么只有修士才能施展法術(shù)！再根本上來(lái)說(shuō)，它解決了鄭法一個(gè)問(wèn)題：人在法術(shù)中的位置在哪里。

“還不好說(shuō)，需要驗(yàn)證?！编嵎〒u搖頭，如今這理論本身能解釋一些問(wèn)題，但還是只能算是一種假說(shuō)。后續(xù)還需要驗(yàn)證一些現(xiàn)象。

他看了王教授一眼，心中激賞，站了起來(lái)對(duì)王教授道：“不管怎么樣，這理論非常有見(jiàn)地……王教授，辛苦了！”

“程運(yùn)，你熟悉養(yǎng)老院，王教授有什么問(wèn)題，你來(lái)解決，不能解決的，直接跟我說(shuō)。”見(jiàn)他如此客氣，王教授眨了眨眼睛，得意地朝程運(yùn)一笑，眼神中的含義不言自明——

游戲亮點(diǎn)

只是表達(dá)著感激和感謝，為仙劍問(wèn)情做了波軟廣之后，就一臉鄭重的表示——“在這里我要著重感謝一個(gè)人，那就是給我寫(xiě)一直很安靜的水擊三千老師！”

“沒(méi)有他，就沒(méi)有這首催人淚下的歌，更不會(huì)讓我直播間突破五十……咦？都八十萬(wàn)人了嗎？嘻嘻，感謝你們，感謝三千老師！”

“還有哦，三千老師還有首新歌，今天已經(jīng)發(fā)布在某平臺(tái)……”由于視聽(tīng)這邊有限制，孔曦曲臂伸手，搖晃著做了個(gè)笨笨的企鵝走路動(dòng)作。

笑著道：“那首歌的演唱者是和我一樣從央音出來(lái)的同門師兄，也和我在一家公司。歌名叫一個(gè)人的天荒地老，很好聽(tīng)哦！

游戲玩法

古國(guó)九域每個(gè)域都很大，風(fēng)土人情各不相同，又有天險(xiǎn)阻攔，就算有消息互相流通，也是一些重要情報(bào)，而非一個(gè)練氣期天才。

上一個(gè)練氣期名氣就傳遍九域的，還是練氣十三層的古皇子。他猜測(cè)，恐怕分散的御獸宗中，宗主、長(zhǎng)老、弟子們，也還不知曉，這個(gè)進(jìn)入了書(shū)院的宗門弟子，已經(jīng)足以登臨天驕榜。

這個(gè)成就，別說(shuō)沒(méi)在御獸宗弟子身上出現(xiàn)過(guò)，就算是整個(gè)大荒域，百年來(lái)成功進(jìn)入天驕人榜的年輕修士，好像也兩只手?jǐn)?shù)的過(guò)來(lái)。

評(píng)測(cè)

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