游戲特色
這華夏人真牛逼到這地步？月銷(xiāo)三四百萬(wàn)冊(cè)的雜志，換算到大嚶來(lái)那肯定是《滾石》《銀幕》《泰晤士報(bào)文學(xué)增刊（TLS）》一個(gè)等級(jí)的存在……十五歲就上了？“那你十六歲做過(guò)最自豪的事是什么？”凱恩話語(yǔ)沒(méi)有停頓，“估計(jì)是拿到橄欖球比賽的冠軍。我十六歲最輝煌的是成為學(xué)校票選的舞會(huì)王子。而顧陸老師十六歲已是華夏文化外交的王牌，參與挪威、西班牙的文化外交?！?/p>
“最后需要我告訴你，顧陸老師未成年之前所取得成就嗎？書(shū)籍全球累計(jì)銷(xiāo)量超過(guò)七百萬(wàn)冊(cè)，自塞萬(wàn)提斯定義現(xiàn)代小說(shuō)以來(lái)，從未有一個(gè)作家能在未成年取得這個(gè)成績(jī)，你明白嗎？”凱恩如數(shù)家珍。
全場(chǎng)啞然，這“全場(chǎng)”包括ITV官網(wǎng)上正在看的網(wǎng)友。大嚶人民知道顧陸是很厲害的天才，但沒(méi)想到是厲害到如此地步……
什么地步呢？塞萬(wàn)提斯是歐美學(xué)術(shù)界認(rèn)為的現(xiàn)代小說(shuō)之父，凱恩的表述就是在說(shuō)前無(wú)古人！暫且不討論ITV官網(wǎng)的爆炸討論，會(huì)場(chǎng)的記者回過(guò)神。
“凱恩先生，你的回答，根本就無(wú)法回答我的提問(wèn)吧？”記者反擊，“我詢問(wèn)的是，如何看待之前歧視性的話語(yǔ)。”
“我就像克蘇魯故事里多管閑事，并且充滿好奇心的探險(xiǎn)者，所以我喚醒了古神。了解顧陸老師越多，越能感受到顧陸老師的天才！”凱恩說(shuō)，“因?yàn)槲以?jīng)的淺薄，我付出了足夠的代價(jià)。任何人都不應(yīng)該歧視另一個(gè)民族，除非這民族曾經(jīng)做過(guò)異常邪惡的事?！?/p>
“正好在鏡頭里，我誠(chéng)懇地對(duì)顧陸老師以及華夏道歉。”凱恩說(shuō)，“I! I! Cthulhu fhtagn，我認(rèn)為顧陸老師就是克蘇魯?shù)脑?，你不要嘗試去完全的了解顧陸老師，那會(huì)讓你失去斗志?！?/p>
“？”記者看著臉色有些瘋狂的作家，默默收回了腿，他怕被傳染?！翱瓤?，凱恩先生在開(kāi)玩笑，”姚小駒控場(chǎng)，他怕再說(shuō)下去，觀眾們會(huì)認(rèn)為有什么xie教。
杜蘭特低頭擦汗，這貨又來(lái)了，他都不想和對(duì)方上一個(gè)節(jié)目，會(huì)讓外人以為寫(xiě)克蘇魯精神都有問(wèn)題一樣！“讓你不跟我一起加入飛升神圣教，好了吧，精神方面出現(xiàn)問(wèn)題了吧。”杜蘭特心想。他勸過(guò)對(duì)方，可是凱恩說(shuō)自己只加入大袞密令教。
“好的，那么我直接詢問(wèn)作家本人吧，顧陸先生對(duì)我們大嚶的印象什么？”記者被凱恩一頓神經(jīng)質(zhì)的回應(yīng)給弄得正常了。
游戲亮點(diǎn)
反倒是端木槐………嗯，啥事沒(méi)有，畢竟他也的確沒(méi)干啥，跳下來(lái)之后就一直站那不動(dòng)，連臺(tái)詞都沒(méi)有，輕松的很了。
或者說(shuō)，整部電影里，端木槐都很輕松。大部分時(shí)候，他一句話都不用說(shuō)，只有在男主的回憶片段里叫兩聲哥哥就完事，而在整個(gè)電影中，端木槐只有四次出場(chǎng)———第一次就是之前拍的，男女主被包圍，然后他出現(xiàn)殺怪。接著第二次的男女主和小隊(duì)一起去城市里搜集材料，會(huì)和端木槐擦肩而過(guò)，躲過(guò)一劫。
第三次是因?yàn)槭д`，被端木槐跟到了聚集地大開(kāi)殺戒，有馬加奈和黑川赤音的角色也是在這場(chǎng)戲里死的。最后男主想了個(gè)辦法把端木槐引出了聚集地，這才救下了其余的人。
最后就是男女主去研究所尋找線索和真相，然后被端木槐追殺，接著怪物BOSS出現(xiàn)，端木槐選擇了去消滅怪物，男女主一起啟動(dòng)了基地的自爆按鈕，把端木槐和怪物BOSS連同整個(gè)基地被炸的灰飛煙滅。
游戲玩法
九山界大學(xué)島，一間教室中。八九十個(gè)九山修士坐在其中，沒(méi)人說(shuō)話，只有紙張翻動(dòng)的沙沙聲。燕無(wú)雙坐在《金丹工程》的一眾弟子旁邊，目光先是在面前的論文上面停了片刻，整個(gè)人發(fā)了會(huì)呆，后又抬起眼，看向教室內(nèi)的眾人：前方的元掌門(mén)撐著腦袋。
身邊的軒華夫人抓耳撓腮。周?chē)木派降茏由裼翁焱?。唯有鄭法身邊的章無(wú)衣分外變態(tài)——她看著面前的論文，眼中流光溢彩，竟是津津有味。
“唉……”一聲嘆息傳來(lái)，燕無(wú)雙循聲望去，嘆氣的正是前排的元老頭。這聲唉仿佛能傳染，一時(shí)之間，教室里充滿了此起彼伏連綿不絕的嘆息聲，宛如充滿了悲傷的大合唱。
評(píng)測(cè)
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