游戲特色

物理化學(xué)，材料學(xué)，生物學(xué)，甚至農(nóng)學(xué)，數(shù)學(xué)，全是和修仙能扯得上關(guān)系的學(xué)科。這次這些人也一同參與了研討會(huì)。

但鄭法最在乎的，其實(shí)是物理學(xué)或者化學(xué)材料學(xué)出身的學(xué)者。畢竟他們看起來(lái)和這個(gè)項(xiàng)目的關(guān)系更大一點(diǎn)。臺(tái)下眾人一面翻閱著資料，鄭法一面講著《金丹工程》的原理或者進(jìn)展，等他講完，臺(tái)下眾人大致也理解了現(xiàn)在的問(wèn)題，開始竊竊私語(yǔ)了起來(lái)。

等這些人大致討論完，鄭法才又說(shuō)道：“大家可以分組討論，或是獨(dú)立提出想法，我希望的是，大家能從各個(gè)角度來(lái)研究這個(gè)問(wèn)題?！?/p>

這也是無(wú)奈為之。如今《天河劍道》的研究，差不多陷入了瓶頸，甚至連問(wèn)題在哪里，鄭法等人都不知道。召開這次研討會(huì)，他其實(shí)更多的想的是借助這些學(xué)者不同學(xué)科的思維，來(lái)探尋各種可能的思路。

這也是為什么鄭法連生物學(xué)和數(shù)學(xué)方面的學(xué)者都要邀請(qǐng)的緣故?！把杏憰?huì)期間，大家可以提交論文，并且互相評(píng)審。”

“對(duì)這個(gè)課題的貢獻(xiàn)，可以計(jì)入養(yǎng)老院積分，日后兌換成靈材和功法?！编嵎ㄕf(shuō)完，臺(tái)下的討論聲就更加熱烈了一點(diǎn)。

為了讓這些學(xué)者完善自己的想法，鄭法將研討會(huì)的時(shí)間定到了半個(gè)月之久。但第二日，就有個(gè)卷王核工程學(xué)者提出了自己的一個(gè)假說(shuō)——聚變反應(yīng)假說(shuō)。

“從這個(gè)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)來(lái)看，實(shí)驗(yàn)者一直在執(zhí)著于第三步，即怎么將靈氣子符和粒子結(jié)合，但實(shí)際上，正常凝結(jié)金丹的過(guò)程是分三步的，因此我認(rèn)為，第二枚子符可能是在聚變甚至是裂變的時(shí)候，才會(huì)和第一枚子符結(jié)合?！?/p>

鄭法在臺(tái)下聽著，也覺得有一定的道理。但后來(lái)的討論又給了他更多的靈感：有人覺得，是丹鼎的構(gòu)造有問(wèn)題，比如神霄金丹的丹鼎是符合神霄金丹的，但要產(chǎn)生第二枚五行子符，自然又不同了。

還有從化學(xué)角度，說(shuō)可能需要一定的催化劑，甚至是實(shí)驗(yàn)環(huán)境的。從物理學(xué)的角度，又有人提出來(lái)，是不是能量不夠……

游戲亮點(diǎn)

旁邊服侍的任攸嘴角扯動(dòng)，忍不住道：“老師，偷窺別人……不太好吧。傳出去，有損南煌道館的名聲。”白發(fā)老者豎起眉毛，呵斥道：“這是我未來(lái)的徒弟，南煌道館日后的繼承人，怎么能叫偷窺？觀察！懂不懂！”

任攸很無(wú)語(yǔ)，他萬(wàn)萬(wàn)沒想到，老師早已相中秦同學(xué)，卻未曾選擇聲張。而是先把競(jìng)爭(zhēng)者之一的教育司督學(xué)徐必昌送進(jìn)醫(yī)院。

這行事作風(fēng)，未免太極端！“舊紀(jì)元的武術(shù)界，背負(fù)一門傳承的師長(zhǎng)，選擇衣缽之時(shí)，往往要數(shù)次考驗(yàn)，確定對(duì)方的品行、天資，以及心性，方能做出決定。”

白發(fā)老者理直氣壯，言之鑿鑿：“我這也是觀察！此子不錯(cuò)，很不錯(cuò)，血?dú)夥絼偟哪昙o(jì)，卻能耐住寂寞，相當(dāng)難得。除去走舊武路，還不忘修煉心靈，難怪這般年歲，就已破兩限?！?/p>

游戲玩法

主持人后續(xù)的提問(wèn)都類似，顧陸回答了兩個(gè)，腦子有個(gè)想法。“我有一個(gè)點(diǎn)子，我們把分開采訪也沒什么用，把人都聚集在一起吧，討論討論我們應(yīng)該成為什么樣的年輕人?！鳖欔懻f(shuō)。

主持人對(duì)于活動(dòng)方案可做不了主，所以只有表示自己會(huì)把顧陸老師的建議匯報(bào)。也算是完成采訪，顧陸就出門了。忙碌了那么久，好不容易休息一天，本來(lái)顧陸是想自己窩在家中，回血的。

但怪力少女約他，他思來(lái)想去還是答應(yīng)了。顧陸對(duì)時(shí)間還是比較看重，這種放棄自己的打算，愿意把時(shí)間分出去的關(guān)系，顧陸這里不多。

評(píng)測(cè)

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