游戲特色

“寫過檢討算啥？我跟喬喻才是真鐵哥們，我逃課用的請假條還是喬喻幫我模仿我爸的字跡寫的簽名，我驕傲了嘛？”

“不是，你們驕傲的點怎么都這么奇怪？我手上還有喬喻的手稿跟他的親筆簽名，這個你們都沒有吧？”最后一條消息是之前的同桌周雙發(fā)的，他還配了一張圖，正是初三他給周雙講題目時隨手寫的那些東西。字丑到喬喻都不想承認那是他的手稿。

總之喬喻翻了翻群聊內容，硬是沒好意思在群里冒泡。果然，所有黑歷史總有人幫他記得清清楚楚。他都已經不太記得的事情，十三班的這些同學，竟然還特么記憶猶新。

果然這幫人不是蠢，只是智慧沒用到正道上。這么強的記憶力，就是硬背，都能把初中那些各科例題給背下來，怎么樣也不至于去上職校。

不只是群聊，好幾個加了好友的同學還跟他私聊了。比如周雙。復讀一年后，這家伙順利考上了星鐵一中高中部，而且還混到了一個快班。

不過這些私聊的內容同樣讓喬喻不知道該怎么回復?！捌H，喬喻，你現(xiàn)在可牛逼大了！昨天不是周六嘛，班主任專門在群里發(fā)通知，所有人都要去看你的新聞片段，還有你被外交大佬點評的視頻，然后還特么要寫一篇八百字的感想！”

“我都幫你打聽過了，不止是我們班要寫，整個學校初中部、高中部都要寫！不過初中部只寫五百字就夠了。我在考慮把你簽名的手稿賣了，應該能賣不少?；仡^你幫我證明一下啊?！?/p>

這兩條微信讓喬喻想起了初三時，老好人讓他把字好好練一下時候的對話。那時的喬喻自信滿滿的表示，如果他未來真的混的很牛逼，還需要去在乎那些無關人等覺得他字好不好看嗎？現(xiàn)在喬喻感覺他可以很肯定的回答大概兩年前的自己——在乎！說實話字寫的那么隨心所欲，現(xiàn)在著實是感覺有那么一點丟人。

所以喬喻干脆就當沒看到了。證明那是自己寫的？不可能的！絕對是不可能的！至于其他同學的私聊內容，喬喻更是不知道怎么回答，統(tǒng)統(tǒng)都當沒時間看！好在微信上其實也不至于完全沒人聊，比如夏可可。

不過昨天兩人就直接微信視頻過了，還聊了半個小時。長君中學這邊倒不像星鐵一中這么夸張，要讓他們看視頻寫八百字感想，不過學校也發(fā)起了“向喬喻同學學習，爭做年輕科學家”的活動。

游戲亮點

正常的第一醫(yī)院，那絕對是人擠人，各個樓層，不同科室，都是排隊等待問診和檢查的病人和家屬，有些地方，擠都擠不過去，這個熱鬧和擁擠的場面與關卡場景狀態(tài)下的第一醫(yī)院不一樣。

完全是兩個世界?？蓪嶋H上只要去過第一醫(yī)院關卡場景的人，再來正常的第一醫(yī)院來看，就會發(fā)現(xiàn)二者在環(huán)境和建筑布局上，沒有什么差別。

甚至可以說，一模一樣。“上次，你們在第一醫(yī)院通關了？”安芷妍問吳蕊。之前的情況，她不了解。吳蕊點了點頭，然后將上一次來第一醫(yī)院的情況簡單講了講。

在聽到羅熙那諸多不按常理出牌的手段后，安芷妍一點都不驚訝。因為這完全符合羅熙的行事作風。對于拾憶人來說，陰陽屬性的場景，那是能不來就不來，畢竟，有‘鬼’這種存在，還是很有威懾力，且危險的地方，也是伴隨著恐怖和詭異。大部分情況下，他們寧愿和一個殺人狂拼刀，也不想和一個女鬼待在一個房間里。

游戲玩法

“那你不實踐嗎？”林天問，“表演這個東西，還是得靠實踐吧？就像音樂一樣，光看理論肯定沒用的?！碑敃r講到這件事的時候，林天還特地跟甘言雨說了。

讓她可以找自己練習，自己也會陪她練。其實林天自己也挺樂意的?？锤世蠋熝輵颍杏X應該會很有意思。不過，盡管林天說了甘言雨可以找他練習演技。

但是，甘言雨書買了兩本，都已經開始看了起來，卻還沒有找林天說這件事?？赡芨恃杂暌膊惶靡馑及?？林天倒也不是不能理解。

評測

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