揭秘玩法奧秘，《神隱之子》無(wú)念技能介紹

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神影之子是一款以二次元風(fēng)格為主題的卡牌游戲，其背景設(shè)定源自近期大熱的新怪談?lì)}材。不過(guò)，許多玩家還不清楚無(wú)念的技能具體是什么。因此，小編今天特地為大家整理了神隱之子中無(wú)念技能的詳細(xì)解析，對(duì)這部分感興趣的玩家們千萬(wàn)不要錯(cuò)過(guò)哦！希望這篇內(nèi)容能夠?yàn)橛行枰男』锇閭兲峁椭?/p>

《神隱之子》無(wú)念技能介紹

1、靜默為音戰(zhàn)技

無(wú)念會(huì)對(duì)當(dāng)前列最前方的敵人造成雷屬性傷害。

3. 如果目標(biāo)處于【往生】狀態(tài)，則額外讓其在接下來(lái)的3回合內(nèi)承受更高的傷害。

4. 2、靜默雷光

技能效果會(huì)將目標(biāo)向前拉近1格距離。

5. 3、萬(wàn)籟為囚

無(wú)念的技能可為目標(biāo)附加【往生】效果。如果目標(biāo)已經(jīng)存在【往生】，則會(huì)隨機(jī)選擇2個(gè)未帶有該效果的敵人附加【往生】。

6. 【往生】：攜帶該效果的單位暴擊減免率會(huì)降低，同時(shí)其承受的暴擊傷害將增加。

7. 4、無(wú)返黃泉

無(wú)念會(huì)對(duì)當(dāng)前排最前方的敵人及其周?chē)?格范圍內(nèi)的敵人造成雷屬性傷害。同時(shí)，為目標(biāo)附加【奪魂】狀態(tài)，效果持續(xù)4個(gè)回合。

【奪魂】：在我方回合結(jié)束時(shí)，目標(biāo)會(huì)額外承受一定量的固定傷害，傷害數(shù)值與該回合內(nèi)所受傷害相關(guān)。

以上內(nèi)容是由{網(wǎng)站名稱}小編為大家整理的《神隱之子》中無(wú)念技能的詳細(xì)說(shuō)明，想了解更多游戲攻略，敬請(qǐng)持續(xù)關(guān)注{網(wǎng)站名稱}手游網(wǎng)！

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游戲特色

總之，整個(gè)霍格沃茨一下子被這種離譜到逆天的文學(xué)一下子給驚訝到了。但在這樣離譜的氛圍之下，原定計(jì)劃還是堅(jiān)持實(shí)施了。

尼娜教授在復(fù)活節(jié)假期被校董會(huì)公開(kāi)辭退——同時(shí)爆出的還有離譜的她和德姆斯特朗那邊教授在豬頭酒吧接觸的新聞。

但沒(méi)等學(xué)生們反應(yīng)過(guò)來(lái)，更多的消息被爆出來(lái)。是德姆斯特朗的那邊試圖挖人的接觸，同時(shí)還存在著欺詐行為——因?yàn)槟崮冉淌趤?lái)霍格沃茨是調(diào)查洛哈特教授的一些違法行為的，而對(duì)方是以知情者身份私下約見(jiàn)的。

但開(kāi)除已經(jīng)通過(guò)校董會(huì)同意，在三強(qiáng)爭(zhēng)霸賽前無(wú)法取消——為此，做出決議的一位校董會(huì)成員永久性失去了自己的席位，同時(shí)公開(kāi)道歉并放棄全投票通過(guò)后可單方面停職教授的權(quán)力（雖然在鄧布利多時(shí)代他們并沒(méi)有就是了）。

同時(shí)被公布的還有關(guān)于德姆斯特朗那邊挖人的計(jì)劃調(diào)查。按照計(jì)劃，卡卡洛夫開(kāi)始背鍋，并樹(shù)立自己是個(gè)不擇手段的黑巫師的事實(shí)——哪怕一切都不守規(guī)矩，但實(shí)際上是為了學(xué)校好。

理論上，他應(yīng)該是得到這樣的評(píng)價(jià)的。但，前提條件是——霍格沃茨留校目睹這一切的學(xué)生沒(méi)有別的宣泄渠道，除了罵人做不了什么。

“都有筆記，再仔細(xì)找找。”安德魯給尼娜展示了下，示意她過(guò)來(lái)翻看?！跋炔恍枰?，短時(shí)間也研究不出來(lái)了什么，我先翻找這里邊看看有沒(méi)有日記或者隨筆之類的記錄的東西，你先看，安德魯，最好記錄下筆記。”

尼娜小心翼翼的翻找著安德魯認(rèn)為可能有什么遺留的玩意，頭都沒(méi)抬起來(lái)——有權(quán)利翻看的只有麥格教授、鄧布利多校長(zhǎng)、安德魯以及她這個(gè)申請(qǐng)人，其余的人顯然有自己的事情要做，她必須抓緊時(shí)間。

解封歸解封，不是定罪，沒(méi)有確定的話，東西沒(méi)法帶走。而按照約定，她很快就得離開(kāi)學(xué)校，‘自愿’辭職了。“我倒是有些需要，雖然有些偏門(mén)，但是魔咒我目前還在研究，像是這些筆記能研究這么深入，倒是對(duì)我的魔咒研究有些幫助?！?/p>

安德魯掏出自己的速記羽毛筆讓它抄錄起來(lái)，手沒(méi)停下。但哪怕沒(méi)有親手抄錄，哪怕他對(duì)遺忘咒并沒(méi)有什么研究，他也能清楚的識(shí)別出來(lái)，研究者對(duì)遺忘咒的造詣不是一般的高。