游戲特色

隨著最后一件巔峰至寶的歸屬確定下來(lái)，戰(zhàn)利品的分配暫時(shí)告一段落。雖說(shuō)巨斧創(chuàng)始者那還有幾件巔峰至寶等著分，不過(guò)等事后，有興趣的各自憑借族群貢獻(xiàn)值去兌換就是了，沒(méi)必要一件件都在巨斧會(huì)議上討論。

隨著人類族群手中的資源越來(lái)越多，巔峰至寶的重要性雖然依舊極高，但地位卻也是在不斷下降。現(xiàn)在的人族之中，光是‘至強(qiáng)至寶’這一級(jí)別的寶物就有好幾件，一般的巔峰至寶，歸屬其實(shí)已經(jīng)不算太重要了。

只要是四階以上的宇宙之主，實(shí)力差不多過(guò)得去，又能拿出足夠多的族群貢獻(xiàn)值，便可以將至寶拿走。至于契合與否，那是需要兌換者自己去判斷。

一件巔峰至寶的貢獻(xiàn)值，對(duì)這些活了漫長(zhǎng)歲月的人族高層來(lái)說(shuō)也是價(jià)值不菲，如果不是真正需要，也沒(méi)人愿意花費(fèi)這代價(jià)去兌換的。

至寶分配的話題告一段落，黑暗真神興致勃勃地問(wèn)道：“接下來(lái)，是否該平定原始宇宙了？”按照最初的計(jì)劃，解決掉妖族這個(gè)心腹大患之后，自然是要想方設(shè)法，將原始宇宙其他族群、強(qiáng)者都清理掉，讓人族獨(dú)霸原始宇宙。

距離這一輪回時(shí)代結(jié)束還有數(shù)十萬(wàn)億紀(jì)元，只有將整個(gè)原始宇宙的疆域納入掌控之中，人族才有足夠多的資源來(lái)培養(yǎng)更多的天才、強(qiáng)者，讓族群愈發(fā)的繁榮、昌盛。

“太早了?！苯窊u頭道：“妖族雖然遭受重創(chuàng)，但并未滅族。我覺(jué)得，還是先徹底滅掉妖族，再考慮對(duì)付其他勢(shì)力?！?/p>

頓了頓，江宸補(bǔ)充道：“甚至可以在對(duì)付妖族的過(guò)程中，將其他勢(shì)力也拉進(jìn)來(lái)，借此削弱他們的實(shí)力。就算不成，等到妖族覆滅，我們背刺起來(lái)，也更好下手?！?/p>

說(shuō)起‘背刺盟友’這件事的時(shí)候，江宸沒(méi)有絲毫的心虛或者不好意思，反而一臉的坦蕩。江宸是人族，在乎的自然也只有人族的利益。

至于其他族群的死活，與江宸何干？“先徹底解決妖族，確實(shí)是更穩(wěn)妥一點(diǎn)?！被煦绯侵饕彩钦f(shuō)道：“不過(guò)，我們現(xiàn)在暴露實(shí)力之后，其他勢(shì)力對(duì)我們肯定是充滿忌憚，未必愿意和我們合作?！?/p>

游戲亮點(diǎn)

不得已，只能重新?lián)炱饋?lái)。輔導(dǎo)陳綺云，至少需要用到初中物理、初中生物知識(shí)水平，起碼得保證自己能看懂能學(xué)會(huì)初中階段的物化生知識(shí)，不然談何輔導(dǎo)？又怎么豎立身為大哥的權(quán)威？陳景樂(lè)幾乎是邊學(xué)邊講解。

前一秒剛學(xué)會(huì)，后一秒就裝作很懂的樣子，風(fēng)輕云淡地給陳綺云講該道題需要用到哪一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，易錯(cuò)點(diǎn)在哪里，由這個(gè)知識(shí)點(diǎn)又能衍生出哪些相關(guān)題目。等等。

最后在陳綺云佩服崇拜的目光中，揮揮手：“行了，你再去學(xué)一會(huì)兒，我先去做做運(yùn)動(dòng)，待會(huì)再做飯。”“好~”

陳綺云屁顛屁顛地跑回房間去。等她進(jìn)了房間，陳景樂(lè)才長(zhǎng)吁口氣。麻蛋，輔導(dǎo)小孩學(xué)習(xí)也是個(gè)技術(shù)活啊。幸好陳綺云腦子好使，要是再笨點(diǎn)，估計(jì)他血壓就上來(lái)了。

游戲玩法

“進(jìn)化天賦？”理查對(duì)這個(gè)詞匯有些陌生。嵐不緊不慢的解釋道，“進(jìn)化天賦是評(píng)價(jià)一個(gè)種族進(jìn)入下一個(gè)進(jìn)化階段難標(biāo)準(zhǔn)，天賦分為兩種，一種是體質(zhì)一種精神。

您所在的種族人類，在我的數(shù)據(jù)庫(kù)中屬于體質(zhì)進(jìn)化天賦評(píng)級(jí)是4.5，就連地精的評(píng)級(jí)都比人類要高。但在精神進(jìn)化方面，人類的天賦卻是2級(jí)，在血肉生物中堪稱最頂級(jí)的一批。”

“人類的體質(zhì)進(jìn)化天賦這么低嗎？”理查有些驚訝道，“那我走體質(zhì)進(jìn)化豈不是自討苦吃？”理查微微點(diǎn)頭，隨即問(wèn)道：“那這種改造后的狼人進(jìn)化天賦多高？”

評(píng)測(cè)

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