揭秘三國(guó)勇將，《三國(guó)如龍傳》文丑圖鑒

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三國(guó)如龍傳中的文丑具有什么屬性？顏良和文丑是勇猛無(wú)比的兩位將領(lǐng)，隸屬于袁紹陣營(yíng)。那么，在三國(guó)如龍傳中，文丑到底是什么樣的呢？讓我們一同來(lái)查看這份圖鑒吧~

三國(guó)如龍傳中的文丑簡(jiǎn)介

		文丑
		物理單點(diǎn)型武將，降低敵方傷害，推薦造成位移配合人物打門派連環(huán)
		天資
		防御	1016-1270	攻擊	1304-1630
		體力	4148-5185	成長(zhǎng)率	890-1000
品階：良將	類型：物攻型	速度	1216-1520	智力	1552-1940
技能
主動(dòng)技能	萬(wàn)夫莫敵	存在于場(chǎng)上時(shí)，敵方全體玩家麾下的武將降低5%物理傷害，提升自身少量速度
被動(dòng)技能	沖撞	物理攻擊一名敵人，每場(chǎng)戰(zhàn)斗首次使用可造成擊退效果
推薦
推薦寶物		神牛角、玉虎符、神獸硯、和氏璧
推薦符印		勇武、致命、伏擊、奔襲、嗜血、昆山玉碎、神佑
武將緣分
未能交手	顏良、華雄	物理傷害+27	顏良文丑，因?yàn)榇哕娢椿?，錯(cuò)失了與華雄比試的機(jī)會(huì)
首發(fā)大將	袁紹	物理暴擊+3%	文丑為袁紹賬下首發(fā)大將，袁紹甚為倚重
誘敵之計(jì)	曹操	物理防御+27	曹操以誘敵之計(jì)大破文丑一軍，擊殺文丑
二夫之勇	顏良	氣血+90	荀彧曾曰“顏良、文丑，一夫之勇耳，可一戰(zhàn)而擒也”

看完以上內(nèi)容，大家對(duì)文丑了解了嗎~

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游戲特色

“？”莫思不解。普通的裁決獸和千年獸根本沒(méi)有關(guān)系，只有秋山遼那個(gè)裁決獸才與千年獸有復(fù)雜的聯(lián)系。為什么她的裁決獸之魂也能變成千年獸？難道是她過(guò)去的數(shù)碼獸之魂并沒(méi)有完全消失，而是以某種形式壓縮在裁決獸之魂里面，然后合成了千年獸的姿態(tài)？莫思說(shuō)道：“那就試一試吧?！?/p>

門矢士把卡片插入驅(qū)動(dòng)器：“Final FormRide！Moss！”莫思身上發(fā)出光芒?！厩戢F：100%！】

漆黑的巨獸拔地而起。面目猙獰，長(zhǎng)有四條手臂，指尖鋒利如刀，背后不僅有個(gè)背后靈般的巨獸影子，還裝備著一對(duì)無(wú)限大炮。

崔小明全然沒(méi)興趣聽顧為經(jīng)說(shuō)什么藝術(shù)本源。他當(dāng)著四周人群的面，不肯放過(guò)打擊顧為經(jīng)，放過(guò)任何一個(gè)踩著對(duì)方去證明自己才是那個(gè)對(duì)吳冠中的作品乃至對(duì)這條中西結(jié)合的藝術(shù)道路理解更深的人。

辯論的輸贏從來(lái)不在于說(shuō)服對(duì)手。辯論的輸贏永遠(yuǎn)只在乎于說(shuō)服擁有打分權(quán)利的評(píng)委。“感受藝術(shù)作品的精髓未必一定需要完完全全掌握畫家的技巧精髓，如果是這樣的話，那么普通人完全就沒(méi)有必要來(lái)到美術(shù)館里，非專業(yè)學(xué)者買票參觀雙年展更絕無(wú)任何意義……”

顧為經(jīng)卻很認(rèn)真的在回答對(duì)方的質(zhì)疑。他的聲音平緩：“誠(chéng)然，掌握畫家的技法精髓能夠在理解作品的過(guò)程中起到很好的輔助作用，但我想，觸及到一幅作品藝術(shù)精髓的本源，與其說(shuō)需要明白‘畫家是怎樣畫的’，不如是要明白‘畫家是怎么樣想的’?！?/p>

“理解創(chuàng)作者所思所想，便能理解他的所寫所畫。感受到藝術(shù)家‘為什么’在畫布上畫下這樣的景象，它的重要性也許要更甚于去感受畫家‘怎么樣’在畫布上畫下這樣的景象?！?/p>

顧為經(jīng)想起了他臨摹卡洛爾女士那幅《雷雨天的老教堂》時(shí)所獲得的體悟。在剛剛獲得這幅作品的那段時(shí)間里。他一直在嘗試著去揣度女畫家畫面里展現(xiàn)的繪畫技巧，靠著書畫鑒定術(shù)把作品拆解成一個(gè)個(gè)最基礎(chǔ)的零星元素，雷雨云的顏色應(yīng)該怎樣調(diào)配，尼龍筆刷怎么下筆怎么提筆，怎么去塑造建筑的空間體積感，蠟燭在玻璃后所散發(fā)出的七彩虹光又是怎么樣暈染出的……

顧為經(jīng)把一幅畫敲碎，把它插成一無(wú)數(shù)個(gè)細(xì)小的拼圖托在手心，去一個(gè)一個(gè)局部的臨貼模仿，最后再把這些模仿好的碎片在自己的畫布面前“粘”起來(lái)，完成畫面圖像的轉(zhuǎn)移。

這么做沒(méi)有錯(cuò)。顧為經(jīng)也在反復(fù)的拆解、比照、推敲之中，學(xué)到了極多有益的知識(shí)。就像崔小明對(duì)于吳冠中繪畫作品的解讀沒(méi)有錯(cuò)，確實(shí)比顧為經(jīng)理解的更深，也讓他學(xué)到了不少有益的知識(shí)那樣。