游戲特色

復(fù)活節(jié)假期比想象之中過(guò)的還要快——或者說(shuō)每個(gè)假期是如此。反正安德魯還覺(jué)得自己有好多的魔藥原料沒(méi)來(lái)得及燒呢，假期就匆匆忙忙的結(jié)束了。

“我還是第一次待在宿舍里等他們回來(lái)呢，安德魯?！毙匏鼓弥槐竞裰夭恢朗裁茨甏哪Хㄊ分?，從桌上探過(guò)頭來(lái)，朝著安德魯問(wèn)著，“以前你是怎么度過(guò)的？”

“以前？”安德魯愣了下，以前他忙著學(xué)習(xí)變形術(shù)，哪有閑心思想這個(gè)？好不容易掌握魔法的力量，還能一點(diǎn)點(diǎn)體會(huì)自己的進(jìn)步，他連手機(jī)癮都戒掉了，更別說(shuō)其它問(wèn)題了。

“非要說(shuō)的話，”安德魯把手中的魔藥成分筆記放下，“應(yīng)該是開(kāi)心的等著唄，交流總是好事，尤其是哈爾，他總是能帶來(lái)些新消息?！?/p>

他疑惑的看著修斯——平時(shí)修斯不是挺能待在那邊看書(shū)嗎，怎么今天一下子像是感情溢出來(lái)一樣啊?！@就是教授說(shuō)的能耐住寂寞的，才會(huì)在魔法上有所成就嗎？’

修斯盯著安德魯，眼神認(rèn)真。這個(gè)說(shuō)法是他今天聽(tīng)布萊克教授說(shuō)的——雖然小天狼星并不是他們的直接教授，但是賓斯教授在走之前直接讓小天狼星負(fù)責(zé)給修斯答疑，所以平日里修斯就常常往小天狼星那邊跑。

近期布萊克教授心情并不怎么好，修斯就好奇的問(wèn)了一句，然后得到了類(lèi)似做不到像泰勒那樣靜下心學(xué)習(xí)的言論和被朋友離去影響之類(lèi)的話語(yǔ)，然后才有了今晚的對(duì)話。

“你突然這么嚴(yán)肅是什么情況，戀愛(ài)了？”安德魯挑動(dòng)了下眉毛，盯著修斯——這小子今天不太對(duì)勁?！斑€沒(méi)有?！?/p>

修斯老實(shí)巴交的搖頭?！澳窍脒@么有哲理的問(wèn)題干什么？”安德魯遺憾的低下頭，繼續(xù)復(fù)習(xí)今天記錄下來(lái)的東西——三年級(jí)都快結(jié)束了才開(kāi)始中二是不是晚了些？“我只是在思考一些奇怪的事情，這段時(shí)間的那些雜志什么的，你看過(guò)沒(méi)有，安德魯？”

…“看了一點(diǎn)，有點(diǎn)沒(méi)法接受?！卑驳卖斶@話說(shuō)的倒不是太過(guò)違心?！暗也榱撕芏唷！?？？？不是，衍生體我看都沒(méi)眼看，你看了很多？

游戲亮點(diǎn)

“我犯法了，他怎么能不算犯法！”“這個(gè)嘛，你還是別說(shuō)了?！蹦磕菏p咳一聲：“畢竟你當(dāng)時(shí)正在對(duì)受害者進(jìn)行侵犯，藤野老弟屬于是見(jiàn)義勇為的自衛(wèi)?！?/p>

這時(shí)候，站在一旁的佐藤開(kāi)口補(bǔ)充：“而且我看視頻里面，你還還手了，藤野君是我們警視廳的刑事顧問(wèn)，你這已經(jīng)算是襲擊公務(wù)人員了?！?/p>

目暮十三點(diǎn)點(diǎn)頭：“這一點(diǎn)我們也是要追究的?！备o神：“……？”我怎么反倒是還要多加個(gè)罪？明明是我被對(duì)方按在地上暴揍的好不好！我用臉揍了拳頭嗎？！黑幕，這絕對(duì)是黑幕??！

四人身子一晃，霎時(shí)出現(xiàn)在殿外。抬頭一看。卻見(jiàn)護(hù)山大陣外，不知何時(shí)多出了一名陌生的紫府大修，天殤酋長(zhǎng)掃了眼陌生修士腳下的青蛟，瞳孔一縮:“三階后期?。　?/p>

游戲玩法

一時(shí)間，秦銘殺到眼睛快化成刀鋒了，他現(xiàn)在將龍蛇勁推向了最高峰，摧枯拉朽，鑿穿群魔。殺到后來(lái)，這片地界，都不再有妖魔出現(xiàn)了，全被他斬盡殺絕。

天妖鏡短暫沉默后，給予冰冷的評(píng)價(jià)：“在第一境內(nèi)，可稱(chēng)尊一世！”秦銘詢問(wèn)：“是指這一世嗎？”天妖鏡告知：“妖魔剛興起之世，法較為粗糙之時(shí)?！?/p>

接著，它居然主動(dòng)多說(shuō)了幾句冰冷的話語(yǔ)，認(rèn)為以他這種天資，若不能成功補(bǔ)回完整的魔種，實(shí)乃天妒。它這是惜才了？

評(píng)測(cè)

解惑指南，《賓果消消消》節(jié)奏工坊圖標(biāo)消失原因解析

游戲新手指南，《弓箭俠》關(guān)卡攻略

賬號(hào)恢復(fù)指南，《捕魚(yú)大作戰(zhàn)》賬號(hào)找回方法

新手必看，《弓箭俠》萌新入坑攻略

《機(jī)甲戰(zhàn)隊(duì)》機(jī)甲培養(yǎng)建議