游戲特色

從普林斯頓官方網(wǎng)站發(fā)布官方聲明，認(rèn)證了他的論文通過審稿人審核之后，他的微信一直都很熱鬧。一堆人都冒了出來，但似乎昨天尤其熱鬧，因為就連曾經(jīng)十三班的班級群都在不停的@他。

這幫人雖然大概率不知道黎曼猜想是怎么個事，但他們都刷到了外交發(fā)言人對他的評價……然后一幫人就在群里討論上了。群里全是之前初中時，他們跟喬喻的一系列交集。

“媽的，我跟班上那些傻逼說喬喻當(dāng)年還幫我寫過檢討，那幫傻逼竟然還不信！@喬喻，你出來幫我做個證??！”

“寫過檢討算啥？我跟喬喻才是真鐵哥們，我逃課用的請假條還是喬喻幫我模仿我爸的字跡寫的簽名，我驕傲了嘛？”

“不是，你們驕傲的點怎么都這么奇怪？我手上還有喬喻的手稿跟他的親筆簽名，這個你們都沒有吧？”最后一條消息是之前的同桌周雙發(fā)的，他還配了一張圖，正是初三他給周雙講題目時隨手寫的那些東西。字丑到喬喻都不想承認(rèn)那是他的手稿。

總之喬喻翻了翻群聊內(nèi)容，硬是沒好意思在群里冒泡。果然，所有黑歷史總有人幫他記得清清楚楚。他都已經(jīng)不太記得的事情，十三班的這些同學(xué)，竟然還特么記憶猶新。

果然這幫人不是蠢，只是智慧沒用到正道上。這么強的記憶力，就是硬背，都能把初中那些各科例題給背下來，怎么樣也不至于去上職校。

不只是群聊，好幾個加了好友的同學(xué)還跟他私聊了。比如周雙。復(fù)讀一年后，這家伙順利考上了星鐵一中高中部，而且還混到了一個快班。

不過這些私聊的內(nèi)容同樣讓喬喻不知道該怎么回復(fù)?！捌H，喬喻，你現(xiàn)在可牛逼大了！昨天不是周六嘛，班主任專門在群里發(fā)通知，所有人都要去看你的新聞片段，還有你被外交大佬點評的視頻，然后還特么要寫一篇八百字的感想！”

“我都幫你打聽過了，不止是我們班要寫，整個學(xué)校初中部、高中部都要寫！不過初中部只寫五百字就夠了。我在考慮把你簽名的手稿賣了，應(yīng)該能賣不少?；仡^你幫我證明一下啊?！?/p>

游戲亮點

“電子郵件……”很快，李奕軒就在校園內(nèi)申請了一個電子郵箱。他剛來到電子計算機中心，就看到中心前排出了長隊。

“什么？都是來申請電子郵箱的？”一問之下，李奕軒愣住了，他顯然沒想到，在這里也需要排隊。“是啊，電子郵件多好，不用花錢啊，奕軒，來來，我們倆一起排隊，一會一起申請……”

這是第一次，電子計算機中心出現(xiàn)了這樣的場景，人們都是來這里上網(wǎng)，申請電子郵箱，這一天，互聯(lián)網(wǎng)第一次真正意義上進入到人們的生活之中。

而電子郵箱這種方式非常有用。這是一種不需要太多設(shè)備資源的通信方式。盡管此時的人們無法預(yù)料，未來的電子計算機產(chǎn)業(yè)會突飛猛進的發(fā)展到什么地步。但是在這一年的春節(jié)之后，在南洋的大學(xué)校園里，申請電子郵箱就成為了風(fēng)潮，并不僅僅只是因為它是“廉價”的，不需要花錢就要中以把郵件寄往各個大學(xué)，更重要的是，在過去的幾年中，以各個大學(xué)為中心的互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)初步成型，幾乎所有的大學(xué)的，都通過網(wǎng)絡(luò)連接成為一個整體。

游戲玩法

而當(dāng)他說完了這句話后。哪怕依舊和那副活盔甲纏斗不停的戰(zhàn)神奈德，也是猛然看向了眼前的莫恩。老實說，他不覺得卡魯·賈德會在這個時候說謊。

可他也著實看不出這會是神敵。因此他選擇了直接詢問：“卡魯·賈德說你是他，所以你是嗎？阿斯克勒庇俄斯!”

在奈德的記憶中，無論是一個人打崩了他整個教會的神敵，還是古老的湖之隱者都是不會在這上面撒謊的人。神敵是高傲的裁決者，隱者是尊貴的救世主。

評測

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