游戲特色
想了下,李毅安說道:“可以把電子郵箱公開給公眾,歡迎他們給官邸發(fā)送電子郵件,另外……”話音稍微頓了一下,李毅安那里思索著如何把互聯(lián)網(wǎng)從學(xué)校接入到民間,接入到千家萬(wàn)戶之中,這肯定需要一個(gè)普及的過程。
在另一個(gè)世界,美國(guó)是如何普及的互聯(lián)網(wǎng)呢?李毅安不太清楚,但是一開始的時(shí)候,無(wú)論是電子計(jì)算機(jī)還是互聯(lián)網(wǎng)費(fèi)用,肯定都是非常昂貴的,可能是普通人無(wú)法負(fù)擔(dān)的。
“我們要想辦法推動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的普及。一開始的時(shí)候肯定是一些企業(yè)和機(jī)構(gòu)首先介入了互聯(lián)網(wǎng)。畢竟它的使用費(fèi)用很高,在這種情況下如何普及互聯(lián)網(wǎng)呢?……”
李毅安一邊說著一邊想著在另一個(gè)世界,互聯(lián)網(wǎng)在東大的普及方式。最初的時(shí)候,就是網(wǎng)吧!好像在東大找的網(wǎng)吧就是電信公司設(shè)立的,有那么五六臺(tái)電腦,相比于盈利更多的是提供互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)。
李毅安曾經(jīng)聽父親提到過,第一次上網(wǎng)就是在大學(xué)的機(jī)房,第一次學(xué)校園外上網(wǎng)是在電信公司大樓內(nèi),用兩碗牛肉面的價(jià)格,上一個(gè)小時(shí)的網(wǎng)。
這完全可以學(xué)習(xí)一下嘛?!班?,澤遠(yuǎn)你記一下,每個(gè)公共圖書館都應(yīng)該接入互聯(lián)網(wǎng),放置一到兩臺(tái)電子計(jì)算機(jī)供人們?yōu)g覽,”
之所以會(huì)提到圖書館,是因?yàn)樵趕ea公共圖書館是最為普及的一個(gè)公共機(jī)構(gòu),不僅在城區(qū)內(nèi)有圖書館,各個(gè)社區(qū)建設(shè)的時(shí)候,就已經(jīng)規(guī)劃了圖書館,靠著分散在各地的圖書館,培養(yǎng)了人們看書學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
既然有這樣的公共機(jī)構(gòu)基礎(chǔ),那么,自然應(yīng)該加以利用。以公共圖書館為中心,讓人們?nèi)チ私?,去接觸互聯(lián)網(wǎng)。。
“與此同時(shí),電話電報(bào)公司也應(yīng)該設(shè)立一個(gè)網(wǎng)絡(luò)中心,可以通過收費(fèi)的方式提供互聯(lián)網(wǎng)瀏覽服務(wù)。”重要的是體驗(yàn)!
無(wú)論是大學(xué)校園還是電信公司的互聯(lián)網(wǎng)接入,對(duì)于年輕人而言更多的是一種體驗(yàn),讓他們能夠體驗(yàn)到互聯(lián)網(wǎng)的便捷。能夠感受到互聯(lián)網(wǎng)會(huì)給生活帶來什么樣的改變。
游戲亮點(diǎn)
很簡(jiǎn)單的道理,美國(guó)從加勒比地區(qū)走私進(jìn)來多少糖,英國(guó)根本不知道。一旦糖價(jià)低了,美國(guó)這邊就把口袋扎住,對(duì)英國(guó)說糖賣光了,這糖價(jià)自然就會(huì)漲起來。
而且也不用降低太多銷量。市場(chǎng)上少20%的貨,就能導(dǎo)致價(jià)格上漲40%!只要讓英國(guó)人覺得北美的蔗糖比法國(guó)的略便宜一點(diǎn)就行。
這樣既滿足了法國(guó)人的要求,又不耽誤自己賺錢,何樂不為?至于什么和英國(guó)人的秘密協(xié)議?開玩笑,美英可是仇敵。
看看西北廣場(chǎng)上那副被英國(guó)人殘殺的小女孩的畫吧,每一個(gè)有良知的美國(guó)公民都會(huì)贊同政府的決定的!漢密爾頓不知道的是,他此時(shí)的決定,會(huì)將倫敦的糖價(jià)從比去年高4倍直接推到了高6倍。
游戲玩法
那一刻仿佛來自地獄的聲音在萬(wàn)龍湖內(nèi)回蕩。天地驟變,巨大的空間裂縫憑空出現(xiàn)。而從裂縫之中,涌出的,是那無(wú)盡的惡意與憎恨!而虛境之中,原本絢麗的星空綻放出詭異的色采。星光如云般堆積,在虛境中形成了詭異的景象。其輻射而出的力量,更是讓所有靈能者感到一股壓力,靈魂之井搖搖欲墜。
這一刻,萬(wàn)龍湖內(nèi)外所有靈能者都感受到一股,強(qiáng)迫他們跪下臣服的壓迫感。那是那種一位君王的憤怒!叛軍明夏文明的叛軍,被封印了五百多年的叛軍們,還活著!
那位背叛了人類的君王,即便是被封印了五百年,依舊是綻放出恐怖的實(shí)力。分舵內(nèi),李夜來三人的臉色微變?!吧襁x和魔將不是都死了嗎?”
評(píng)測(cè)
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